育,经过年的学校生活,学生初步养成定的行为习惯,但学生年纪毕竟比较小,自我能力评价能力还是有点差,需时常提点督促,教师又要以自身的思想境界精神状态和行为表现,积极的影响和教育学生,使他们健康地成长,在学生面前树起座做人的丰碑。所以,作为名班主任,我定要起到模范带头作用,当好家长,做学生的表率。因此,我决定从以下几点入手充分利用班队会时间再次组织学生学习小学生日常行为规范和思想道德教育,使学生养成良好的学习和生活习惯,并进行总结,通过小组长的汇报,及时的表扬对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加小干部心中明确当干部是为同学服务,而不是为了管同学教方法我主要采取小心扶植与大胆放手相结合的方法,使之在实践中完善自我树威信。有威信的小干部才能带领全班同学不断进步,在工作中我结合以下几方面进行帮助小干部做好每件事情对小干部中的点滴成绩给予及时表扬对小干部缺点不姑息迁就,及时批评帮助。总之,班主任工作是门学问,更是门艺术。在今后的工作中,我会边学习边摸索,从点滴做起,因势利导,以润物细无声的爱心教育,给学生更多的人文关怀,力争把工作真正做到学生的心里去。年级班主任学期末工作总结在平淡与忙碌中,个学期就这样晃而过。这是我与孩子们共同走过的年级下学期,这学期里,孩子们个头长高了很多,懂事了很多,也学会了很多。他们就这么点滴地成长起来了。而我作为他们的老师,作为孩子们成长的见证者,最大的感长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了那快乐是从心里往外涌的。班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是服装还是言谈,都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作,每个学生都是个世界,要想成为每个学生的朋友,要想得到每个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这切都很值得,因为,你得到的将是个美丽的世界,工作着是美丽的,在以后的工作中,我将不断摸索,不断进步。年级学生由于年龄小,自控力差,纪律较涣散。因此,我首先注重从培养学生的良好习惯入手,利用班会课学习学校的各项规章制度,提醒学生做好各项工作其次,大教育家乌申斯基有过这样段话教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。班主任往往是小学生心中的偶像,他们对班主任有种特殊的信任和依赖情吃的东西,让你感受到他们对你的爱。我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边,和他们聊聊天,打打他们的小脏手,告诉他们这几天谁又有进步了,告诉他今天做的事错在哪里。在这种轻松的聊天氛围下,把握好教育的契机,对他们适当的提出些要求,收到的效果会很好。班主任对孩子,应该是宽容的,因为他们毕竟还小,绝不能以的眼光来要求他们。每次,当孩子犯了时,当我怒气升腾的时候,我就在心里对自己说沉住气,他们只是孩子。如果我是孩子,我是不是也会像他们样于是,在这样的前提下,孩子们的调皮捣蛋,些小也就变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说,表扬的力量耶是无穷的。所以对孩子,你定不要吝啬你的表扬,它会让你有意想不到的收获。教室里,我专门精心设计了个比比谁最棒的表扬栏。在平时,我通过对孩子的观察,将孩子们的闪光点二年级班主任学期末工作总结整理版时代步伐,更新教育观念,对学生思想上的问题,着力于灵活处理,不损伤学生的自尊心和自信心,把孩子们培养成自尊自强的接班人。培养良好的生活习惯,树立良好的班风。在班内,树立起各方面的榜样,充分发挥榜样的力量。如将班内不吃零食的同学树为榜样,号召同学们向他们学习,发扬艰苦朴素的精神,保持勤俭节约的行为,不做小馋鬼,争当文明学生。树立卫生标兵,号召全体同学为创造良好环境而认真值日,等等,通过各个方面的榜样的力量,使班级渐渐形成良好的班风。以上是我本学期德育工作的几点设想,总之,德育工作是班主任工作的重中之重,作为教师,既要教书,又要育人,我们要不断提高学生的素质,培养学生高尚的道德品质,使学生德智体美劳全面发展,成为建设祖国的合格人才。年级班主任学期末工作总结本学期以学校的工作计划为依据,结合本班的实际中完善自我树威信。有威信的小干部才能带领全班同学不断进步,在工作中我结合以下几方面进行帮助小干部做好每件事情对小干部中的点滴成绩给予及时表扬对小干部缺点不姑息迁就,及时批评帮助。总之,班主任工作是门学问,更是门艺术。在今后的工作中,我会边学习边摸索,从点滴做起,因势利导,以润物细无声的爱心教育,给学生更多的人文关怀,力争把工作真正做到学生的心里去。年级班主任学期末工作总结在平淡与忙碌中,个学期就这样晃而过。这是我与孩子们共同走过的年级下学期,这学期里,孩子们个头长高了很多,懂事了很多,也学会了很多。他们就这么点滴地成长起来了。而我作为他们的老师,作为孩子们成长的见证者,最大的感受,就是发自内心的欣慰。回顾这学期的班主任工作,让我深切地体会到只要用心去爱孩子们,你将在了解孩子们的过程中,小组长的汇报,及时的表扬对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。对学生进行集体荣誉的教育,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。对于学生的书写读的姿势,我将在课堂上随时提醒与帮助。班级纪律选拔培养好班干部,继续实行班长轮值制,发挥班干部的作用,协助好教师管理好班级。每周的班会课利用十分钟小结他们的工作情况表扬做得好的班干部对些做得不很理想的班干部进行指导,教给他们的些管理方法。建立和健全完善的班级科学管理制度,凡写字认真劳动积极卫生清洁纪律好的同学在每周的班会课,用十分钟时间来总结与奖励。灵活处理问题,尊重学生人格。把握新时期学生的思想特点,充分尊重学生人格,坚持正面教育,发挥榜样的作用,紧教,示范给孩子们看。每周进行小组评比,对卫生安全礼貌学习进行综合评比,表现好的小组同学都会得到奖励。这样来调皮生后进生就有很多人的关注,而且只要稍稍努力就不定是队里最后的名。而且自己的成败也事关小队的成败,使他们更有了要转好的动力。每周表扬到个在各方面有所进步的同学,他们分别得到表扬信。年级学生由于年龄小,自控力差,纪律较涣散。因此,我首先注重从培养学生的良好习惯入手,利用班会课学习学校的各项规章制度,提醒学生做好各项工作其次,大教育家乌申斯基有过这样段话教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。班主任往往是小学生心中的偶像,他们对班主任有种特殊的信任和依赖情感,班主任的自身素质,道德修养,言行,举动,无形之中会成为全班几十个孩子们的榜样。班主任因此,在工作中,我爱岗敬救自护知识等知识的灌输,使学生防患于未然。结合火灾地震逃生演习,组织学生在演习中学会逃生,学会保护自己,关爱他人。同时,将上下学安全贯彻到每天,家住得近的孩子,安排他们结成小队结伴回家,使学生养成良好的习惯。重视对孩子们行为习惯的培养。英国哲学家艾蒙斯说过习惯不是最好的仆人,就是最好的主人。好习惯让孩子学业优秀,也让孩子受益终生。我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在个样。如果个班级形成了良好的班风,学生在各方面都会得到提升。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,比如学习习惯行为习惯卫生习惯等。将好习惯的培养落实到每天中,以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍,熟记于心,做得好的将得到表扬。好习惯天业,恪守职业道德,以爱润其心,以言导其行,时刻注重自身形象,要求学生做到的,我率先做到,潜移默化的影响着我的学生。周升国旗,我站在孩子们的队伍里,庄严肃立,和学生起大声唱国歌运动会上,我和孩子们齐声呐喊加油,每次进教室,我的第件事便是先看看讲台前有无纸屑与粉笔头,在我弯腰的那瞬间,学生们看在眼里,记在心里,表现在实际行动上地上的纸有人捡了,小朋友摔倒了有人扶了,卫生工具有人摆放整齐了这就是榜样的力量,更是无声的教育。培养骨干力量,形成班级核心。培养小干部是项艰巨而细致的工作,特别是低年级学生,班主任要花更多的时间去引导他。因此,我的具体做法是立规矩。就是给小干部提出高而严的要求,让每位小干部心中明确当干部是为同学服务,而不是为了管同学教方法我主要采取小心扶植与大胆放手相结合的方法,使之在实践年级原有学生人,本学期转走名学生,转入名,本班现有学生人,年级的学生对于学校的日常生活和学习基本上已适应,但经过个假期可能都已淡忘,为了使学生能够及早进入角色,这就要班主任向学生进行有针对性的常规教育,经过年的学校生活,学生初步养成定的行为习惯,但学生年纪毕竟比较小,自我能力评价能力还是有点差,需时常提点督促,教师又要以自身的思想境界精神状态和行为表现,积极的影响和教育学生,使他们健康地成长,在学生面前树起座做人的丰碑。所以,作为名班主任,我定要起到模范带头作用,当好家长,做学生的表率。因此,我决定从以下几点入手充分利用班队会时间再次组织学生学习小学生日常行为规范和思想道德教育,使学生养成良好的学习和生活习惯,并进行总结,通过小组长的汇报,及时的表扬对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加养小干部,发展孩子的能力。班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设个良好的班集体,首先要建设好支责任心强能力强的班干部队伍。灵活处理问题,尊重学生人格。把握新时期学生的思想特点,充分尊重学生人格,坚持正面教育,发挥榜样的作用,紧跟时代步伐,更新教育观念,对学生思想上的问题,着力于灵活处理,不损伤学生的自尊心和自信心,把孩子们培养成自尊自强的接班人。培养良好的生活习惯,树立良好的班风。在班内,树立起各方面的榜样,充分发挥榜样的力