以探究性实验为基础的学科特点。基本技能和创新能力培养实验基本操作技能的培养空气中氧气含量的测定氧气氧化碳的制取,水的净化等中和反应等有关酸碱盐的实验有关溶液和化学方程式的知识教学重点与难点重点化学实验基本操作分子原子等微观概念溶液的组成及溶质质量分数化学式和化学方程式氧气氧化碳的性质和用途酸碱盐的性质难点知道分子原子和离子等微观概念学习酸碱盐的性质和有关性质及计算学习正确书写化学式和化学方程式学习氧气氧化碳合金属等我们身边物质的性质和用途思想教育内容爱科学学科学用科学的意识爱国主义集体主义思想环境保护意识和能源意识科学家不畏艰难追求真理实事求是的科学态度独立意识和团队协作精神组织学生进行小组合作,探究出问题的原因和过程。让学生掌握其基本原理。例如,针对这几年化学试题中出现的科学探究题,我就组织学生进行小组合作和探究,分析其原理,掌握其过程和解题思路。让学生亲身经历和体验科学探究活动,进行主动学习,逐步形成科学探究能力。重视联系生活实际,注重知识的应用。在针对安徽中考试题中的实验探究题,我主要从以下两点做起分析题目联系实际,找到问题的突破口。观察现象从多角度思考问题。例如,在中和反应的实验探究中,滴加无色酚酞试液的氢氧化钠溶液又变成无色了。对此时溶液中溶质的成份进行探究。我曾为此做过试验,让学生明白溶液中是否只有氯化钠种溶质。因为有很多学生在这个时候,忘记无色酚酞试液在酸性溶液中的变化规律了。在我的指导下,很多学生都如梦初醒仅仅认为溶液中只有氯化钠种溶质是不科学的。只有让学生联系实际,才能更好地学以致用。转变课堂教学模式,潜心钻研化学课程标准。在当今社会,和用途自主点以问题引导,自主预习小组交流,合作提高目标引导,合作整合展示交流,体验成功检测反馈,当堂达标为基本环节的快乐高效课堂教学模式。联系实际生产生活自主学习燃烧和灭火等的概念自主学习空气生活中酸碱盐的使用等等。综合点在教学中,紧密联系相关学科理化生综合如氧化碳和氧气的性质及用途溶液的导电性电池中的化学变化等等。中学化学教师个人工作计划范本五篇整理版。课堂上精心组织。组织好课堂教学,关注全体学生,不让每个学生掉队,是我直追求的信念。为此我就特别注意学生的信息反馈,及时了解学生的学习动态,并及时与其进行沟通和辅导,使其保持相对稳定性。同时,教师还要善于激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,这样不但能调动学生的学习兴趣,还能提高课堂效率,真正做到向分钟要质量。夯实基础,稳打稳扎,不赶进度。学生的作业和测试卷中存在的问题或出现的,与他们平时没有握其基本原理。例如,针对这几年化学试题中出现的科学探究题,我就组织学生进行小组合作和探究,分析其原理,掌握其过程和解题思路。让学生亲身经历和体验科学探究活动,进行主动学习,逐步形成科学探究能力。重视联系生活实际,注重知识的应用。重视练习及讲评教学要教师的教与学生的练相结合,才会达到最佳的效果。所以在教学过程中要多练勤练,并及时的平改。在这学期中,力争做到当天作业当天改考完试卷及时改,及时讲评。与时俱进引领学生爱化学学化学学化学,要知道目前社会上在化学领域的热点,作为老师,有必要让学生了解这些,比如目前在低碳的概念下,我们怎么去理解低碳。适当的找些资料,给学生阅读,正是迎合了我国的减排的国家政策,而这在书本上是没有直接的学习到,而只是给到了理论知识。教学进度开学到月日,把新课授完。月日至月日,专题复习和训练化学基本常识运动形式仪器性能药品使用基本操作空气的组成与污染防治氧气的制备性中学化学教师个人工作计划范本五篇整理版成绩检查评价制度。精选习题,认真批改作业,在作业批改中坚持使用激励性评语,激发学生的积极性,增强学生的信心加强对学生学习方法的指导。指导学生建立问题记录本,要求学生人人做到每日问建立错题记录本,做到不放过任何个错题建立典型题目集锦本,做到聚集精华,举反。并指导学生预习复习解题的思路和能力积极开展化学兴趣小组的活动,开辟学习的第课堂,让学生走向社会,理论联系实际,在实践中验证知识应用知识获取知识实现快乐教育在学生组织学习互助小组,发挥优等生的小老师作用,帮帮多多帮,做好学习后进生的转化工作认真听取学生的意见和建议,集思广议,指导教学,改进教学方法,争取大面积提高教学质量。寓教与乐通过学习提高学生的逻辑思维和发散思维。教材分析编排体系本学期化学课讲授内容为上海教育出版社义务教育课程标准实验教科书化学年级上册,共章。上册第章开启化学之门共有个课题化学给我们带来什么化学研究些生对化学都有很高的兴趣,基本上全体学生都在原有的基础上有了很大的提高,当然中考成绩的好坏还将拭目以待。⒈对于优等生过于相信,检查的力度不够。对于后进生由于面过大,提高的力度不够。⒉教学方法花样太多,学生有点不专心。总之在以后的教学中,我将克服不足,发扬有点,力争取得更好的成绩。中学化学教师个人工作计划范本五篇整理版。课堂上精心组织。组织好课堂教学,关注全体学生,不让每个学生掉队,是我直追求的信念。为此我就特别注意学生的信息反馈,及时了解学生的学习动态,并及时与其进行沟通和辅导,使其保持相对稳定性。同时,教师还要善于激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,这样不但能调动学生的学习兴趣,还能提高课堂效率,真正做到向分钟要质量。夯实基础,稳打稳扎,不赶进度。学生的作业和测试卷中存在的问题或出现的,与他们平时没有准确地理解和掌握化学的基础知识和技能有很大的关系,因此室自主综合拓展创新课题实验和先学后教精神和快乐教育理念。通研大纲教材,熟知大纲对知识能力等的要求,把握教材内容的重点难点,把握教材的编排体例体系及知识结构,找出知识间的内在联系认真备课,精心设计每个教学案,充分利用课堂分钟,向分钟要效益使课堂充满快乐。转变教学观念,更新教育观念,应用新的教学方法,积极参与教师换脑工程,以适应素质的要求改变过去那种教师讲,学生听的传统教学模式,坚持为主原则,真正让学生成为课堂的主人,让活动成为课堂的中心面向全体学生,大面积提高教学质量,要将教学目标定位于最后名学生,不放弃最后名学生,让每个学生都能感受到教师的关爱积极学习现代化的教育教学技术,在教学中充分利用投影录像录音多媒体等辅助教学手段,来优化课堂教学,提高授课效率,争取计算机达到高级水平做好特长生培养工作。在教学中,注意发现特长生,并积极做好特长的培养,使之成为合格加特长的学生建立健,在作业批改中坚持使用激励性评语,激发学生的积极性,增强学生的信心加强对学生学习方法的指导。指导学生建立问题记录本,要求学生人人做到每日问建立错题记录本,做到不放过任何个错题建立典型题目集锦本,做到聚集精华,举反。并指导学生预习复习解题的思路和能力积极开展化学兴趣小组的活动,开辟学习的第课堂,让学生走向社会,理论联系实际,在实践中验证知识应用知识获取知识实现快乐教育在学生组织学习互助小组,发挥优等生的小老师作用,帮帮多多帮,做好学习后进生的转化工作认真听取学生的意见和建议,集思广议,指导教学,改进教学方法,争取大面积提高教学质量。寓教与乐在针对安徽中考试题中的实验探究题,我主要从以下两点做起分析题目联系实际,找到问题的突破口。观察现象从多角度思考问题。例如,在中和反应的实验探究中,滴加无色酚酞试液的氢氧化钠溶液又变成无色了。对此时溶液中溶质的成份进行探究。我曾为此做过验,提出可行性的实验方案。后教即在学生学习中遇到困难和问题时,适时地引导点拨,充分发挥教师教的主导作用,及时提出问题,创设情境,激发学生进行思考,创造良好的学习求知氛围,并设计难易适中的习题,培养学生联系实际解决实际问题的能力。教改专题教改专题课题名称初中化学规范参与探索创新教学教改实验目的确立以研究性学习为核心的指导思想,突破旧的教学模式,在实验中,突出学生的主体地位,构建以培养学生的自主学习自主创新自主发展能力为框架的教学模式。实验步骤第阶段实验发动准备阶段。制定实验计划和实施方案,逐步研究探索,进行可行性分析第阶段深化提高全面展开阶段在局部调查实验的基础上,在课堂教学中全面展开实验,及时总结阶段性成果,形成文字材料,指导实验的进步开展第阶段验证完善形成规范,结题阶段。教学措施加强自身的业务理论学习,认真学习有关素质教育的理论,学习市教研室自主综合拓展创新课题实验和先学后教精验,让学生明白溶液中是否只有氯化钠种溶质。因为有很多学生在这个时候,忘记无色酚酞试液在酸性溶液中的变化规律了。在我的指导下,很多学生都如梦初醒仅仅认为溶液中只有氯化钠种溶质是不科学的。只有让学生联系实际,才能更好地学以致用。转变课堂教学模式,潜心钻研化学课程标准。在当今社会,现代化的教学手段十分发达,传统的教学手段既不能调动学生的学习积极性,也不能大面积地提高学生的成绩,更不能适应素质教育的发展。因为传统填鸭式教学,不能适应学生学习习惯,不能充分发挥学生主体性作用,学生完全处在种被动的学习状态。为此,学习课程标准,结合多媒体实验等现代化的教学手段,往往能起到事半功倍的效果。重视实验教学,直击中考试题。在安徽中考试卷中,实验题所占的比例越来越大,这引起了老师们的高度重视。在平时教学及复习中,我都加大了这部分的力度。尤其是安徽中考理化实验操作,我更是精心准备全力以赴。成绩和不足。,大多数教材编排体例及特点本教材以义务教育素质教育的要求为准则,以学生的全面发展为目标,以体现个面向的精神为努力方向,在内容编排上,注意处理学生认知规律和化学知识结构的关系,注意体现学生的主体地位,注意体现以探究性实验为基础的学科特点。基本技