生教育和可持续发展的良好环境,建设支高素质的教师队伍,特制定我校教师校本培训计划。培训目标面向全体教师,以师德为首,以教育科研教育现代培训和青年教师培训为重点,以提高全体教师的整体素质和学校的教育教学质量为目的,通过实施校本培训,使我校教师职业道德和专业素养得到进步提高,树立正确的教育观念,加强理论和实践的结合,在实施新课程中,了解本学科的发展趋势,完善知识结构,提升知识层次,具有较强的教育教学能力实践创新能力和教育教学科研能力,提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平,适应教育教学任务。教育教学能力培训根据教师职业和专业基本功要求,开展教学实践和技能培训,把课堂作为主要阵地,改革教学方法,优化课堂结构,提高课堂效率。加强现代信息技术的培训和运用,提高教学技能。要积极引导教师,运用教育教学问题进行实践研究反思总结,对教育信息进行收集处理共享,使教师的教育教学行为体现明确性示范性参与性和有效性。教育科研能力的培训要加大教育科研培训的力度,以学校课题研究或个人课题为载体,开展教育科研,进行基本理论及方法的培训,为教师课题研究服务,把教育科研和课题日常教育教学工作结合起来,在实践中逐步提高教师的教育科研的素质。培训形式培训的主要形式是以校本培训自我提高为主,教研培训集体培训为辅的培训模式,以学校为阵地,围绕教育教学实际,培训和提高教师的水平。拟采用持续发展的良好环境,建设支高素质的教师队伍,特制定我校教师校本培训计划。培训目标面向全体教师,以师德为首,以教育科研教育现代培训和青年教师培训为重点,以提高全体教师的整体素质和学校的教育教学质量为目的,通过实施校本培训,使我校教师职业道德和专业素养得到进步提高,树立正确的教育观念,加强理论和实践的结合,在实施新课程中,了解本学科的发展趋势,完善知识结构,提升知识层次,具有较强的教育教学能力实践创新能力和教育教学科研能力,提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平,适应基础教育发展的需要,成为觉悟高观念新业务精能力强善创新的教育工作者。培训的主要内容以师德教育为突破口,建立由学科知识和教育教学理论为主的条件性知识和以教育教学经验的升华为基础的实践性知识所构成的教师校本培训体定学校校本培训工作计划。召开教研组长会议,布置校本培训有关工作。修改完善各教研组教研工作计划。领导随堂听课,检查教学常规。集中研讨培训汉川市中小学教育教学及管理指导手册作业部分。月份有效教学的理论学习。观看名师授课实录。课内比教学系列活动。基于优课电子白板在教学中应用整合教学研讨活动。数学课堂与科学课堂有效教学研讨活动。了解青年教师教学能力提高度汇报课活动。新课标解读版新课程标准培训。检查教师业务学习情况月份交互式电子白板在课堂教学中的有效实用实例。有效教学观摩研讨。观看名师授课实录。课内比教学活动。指导新教师课堂教学能力提高汇报课活动。检查教师自学笔记。月份了解新教师课堂教学能力的汇报课活动。低年级语文教学有效性探讨。课内比教学活动。观看名师授课实录。优课应用中小学校本培训工作计划范文六篇整理版重实践研究,注重研究的实在管用和创新价值。以加强课题管理为突破口,提高课题研究水平。加强校本培训,规范学分管理。认真落实平阳县校本培训实施细则,通过校本培训规定内容和自主内容的学习,引导教师自主学习合作学习探究学习,推进我校教师教育工作和教师队伍建设。加强校本培训过程管理,优化校本培训专业博客建设。做好教育教学论文参评工作。发动教师积极参与各类论文评比,做好本年度中小学幼儿园教师优秀教育教学论文县级参评推荐,提高论文质量,争取在评比中取得好成绩。扎实做好科研骨干队伍建设和培养。主要内容和基本形式开展人课活动。专题交流。请专家讲座促进教师的专业成长。论文撰写课题研究。发动教师积极参与各类论文评比和课题申报,不断积累教学经验提升专业素养。保障措施和预期效果措施成立校学科素养提管理指导手册作业部分。月份有效教学的理论学习。观看名师授课实录。课内比教学系列活动。基于优课电子白板在教学中应用整合教学研讨活动。数学课堂与科学课堂有效教学研讨活动。了解青年教师教学能力提高度汇报课活动。新课标解读版新课程标准培训。检查教师业务学习情况月份交互式电子白板在课堂教学中的有效实用实例。有效教学观摩研讨。主要措施提高认识是做好校本培训工作的关键,要加强学习,把校本培训与教师的专业发展紧密结合,与提高教育教学能力相结合,扎扎实实做好各项工作。加强校本培训的组织指导,加强过程管理和考核评价工作。充分发挥教研组的校本培训主阵地作用,各教研组要利用教研活动,组织本组教师开展理论学习与专题研讨,认真落实培训方案。校本培训与课题研究相结合,围绕学校科研课题,修改校本培训考核办法,在对教师考核过程中,要把教师平时的学习笔记听课记录课件学习体会案例分析研究论文课件制作获奖证书等材料和教师参加培训的考勤情况进行考核检查。中小学校本培训工作计划培训目标和培训重点积极参与小学教师专业发展培训根据平阳县中小学教师专业发展培训实施细则和平阳县中小学教师专业发展培训实施方案,极参选派教师参与中小学教师专业发展培训,引导教师自觉及时参加在职继续教育,促进教师队伍整体素质提升,为全面提高教学质量而努力。加强课题管理工作,提高课题研究水平做好课题的研究和管理工作,积极参与教育叙事教学反思教学案例先进教研组校本教研示范校等各类形式的教育教学评比活动。积极搭建教科研交流平台,做好有益于学校管理和课堂教学的教科研工作,倡导从教育教学实践问题出发,形成课题,有研究价值的问题,学校开展集中理论辅导,围绕些专题,组织研究,老师们在参与体验反思中总结经验,提高认识,使教师个体和教师群体水平都得到提高。骨干辐射式学校要为骨干教师提供发展的平台,使大批师德好能力强业务精的优秀教师脱颖而出。学校要对骨干教师给任务压担子搭台子,要对骨干教师实行优培重用厚待的政策。要求他们带好个徒弟,振兴所在学科,影响整个学校。开展课式各科组要开展过关课研究课示范课等活动,使各个层次的教师在说课上课评课的活动中得到提高。要求新教师上好过关课,有研究课题的教师上好研究课,骨干教师上好示范课。观看名师授课实录。课内比教学活动。指导新教师课堂教学能力提高汇报课活动。检查教师自学笔记。月份了解新教师课堂教学能力的汇报课活动。低年级语文教学有效性探讨。课内比教学业知识培训根据教师实际需要和学科教学的特点要求,进步组织教师学习教育学心理学和现代教育理论,使教师能用理论指导教育教学行为,以学科研究为主要形式,巩固拓宽专业基础知识,使所有的教师都较有扎实的专业知识,更好的完成教育教学任务。教育教学能力培训根据教师职业和专业基本功要求,开展教学实践和技能培训,把课堂作为主要阵地,改革教学方法,优化课堂结构,提高课堂效率。加强现代信息技术的培训和运用,提高教学技能。要积极引导教师,运用教育教学问题进行实践研究反思总结,对教育信息进行收集处理共享,使教师的教育教学行为体现明确性示范性参与性和有效性。教育科研能力的培训要加大教育科研培训的力度,以学校课题研究或个人课题为载体,开展教育科研,进行基本理论及方法的培训,为教师课题研究服务,把教育科动。观看名师授课实录。优课应用培训。检查教师自学笔记。月份期末复习研讨。读书笔记评比。论文教案交流评比活动。课内比教学活动总结校本培训工作总结中小学校本培训工作计划指导思想教师的专业水平是教师从事教育工作的生命,为更好地落实教育局关于全面开展中小学校本培训工作的要求,我校从教育部颁发的中小学教师继续教育规定基础教育课程改革纲要试行的精神为指导,积极探索以学校为主要培训基地,校长为培训第责任人的校本培训模式,充分发挥本校的培训功能和优势,促进教师专业化发展,努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。具体工作安排月份制定学校校本培训工作计划。召开教研组长会议,布置校本培训有关工作。修改完善各教研组教研工作计划。领导随堂听课,检查教学常规。集中研讨培训汉川市中小学教育教学中小学校本培训工作计划范文篇指导思想认真贯彻落实教育部中小学教师继续教育工程,探索有效的提高教师素质的校本培训模式方法,坚持注重实效,立足校本的原则,充分发挥校本培训的功能和优势,营造有利全体教师终生教育和可持续发展的良好环境,建设支高素质的教师队伍,特制定我校教师校本培训计划。培训目标面向全体教师,以师德为首,以教育科研教育现代培训和青年教师培训为重点,以提高全体教师的整体素质和学校的教育教学质量为目的,通过实施校本培训,使我校教师职业道德和专业素养得到进步提高,树立正确的教育观念,加强理论和实践的结合,在实施新课程中,了解本学科的发展趋势,完善知识结构,提升知识层次,具有较强的教育教学能力实践创新能力和教育教学科研能力,提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平,适应等材料和教师参加培训的考勤情况进行考核检查。中小学校本培训工作计划培训目标和培训重点积极参与小学教师专业发展培训根据平阳县中小学教师专业发展培训实施细则和平阳县中小学教师专业发展培训实施方案,极参选派教师参与中小学教师专业发展培训,引导教师自觉及时参加在职继续教育,促进教师队伍整体素质提升,为全面提高教学质量而努力。加强课题管理工作,提高课题研究水平做好课题的研究和管理工作,积极参与教育叙事教学反思教学案例先进教研组校本教研示范校等各类形式的教育教学评比活动。积极搭建教科研交流平台,做好有益于学校管理和课堂教学的教科研工作,倡导从教育教学实践问题出发,形成课题,注重实践研究,注重研究的实在管用和创新价值。以加强课题管理为突破口,提高课题研究水平。加强校本培训,规范学分管理,以汉川市中小学教育教学及管理