队协作能力。名师工作室是团队成员组成的个工作集体,我会积极主动地参与到工作室这个集体当中,把工作室的事情当做自己的事情来做,以百分学生及教师服务的工作方针,完善自我,创新创优,全面推动福州地区中学语文教学教研和改革工作。为了更好地开展工作,现计划加强学习科研,提高业务素质,加快工作室成员的专业成长。我们认为,个团队组织能否发展壮大,能否有序高效地开展工作,取决于其成员的素质,因此如何进步提高名师工作室成员的专业素质是个迫切的问题和任务。加强个人专业素质成长,历来是本工作室开展工作的出发点和落脚点。继续加强学习,提高理论素养先进的理论是教学和科研的先导没有先进的理论指导,切教学和科研都将育发展的要求,也有利于培养工作室内部善思考高素质的综合人才。首先,我们将根据市局要求和指示,合理调整网站栏目,大量充实资料,除网管每日正常更新外,还要求每位成员每月至少上传篇教案或教学设计推荐篇好文章论文每个月上传份好试卷,群策群力,将网站打造成福州语文品牌和工作室名片。其次,适当调整栏目,加强针对性。我们将根据线教师和学生的需要以及教学实际情况,上传更新的资料力求与现有的教学进度同步,以教案和试卷为主,从需求入手,基于问题解决问题,资源共享,使网站真正成为教语文名师工作室工作计划范文整理版持以教育教学为中心,充分发挥示范辐射作用。领衔名人每年要进行县级以上公开教学活动或举办县级以上教师培训讲座教育论坛报告会研讨会不少于次,听本工作室工作教师课不少于节。工作室指导教师每年要进行县级以上公开教学活动不少于节,举办县级以上教师培训讲座教育论坛报告会研讨会不少于次,听本工作室工作教师课不少于节。以课题研究为载体,进行实践探索,提升成员教学研究能力。,发挥工作室成员的示范引领和辐射作用。慧为宗旨,搭建好工作室网络教研平台。工作内容及措施团队共成长组建工作要做好自己的课题,不断培养自己科研能力,将自己对教育领域的些浅见形成定的成果,鼓励和督促自己有更多的东西可以拿出来。为达到这样的目标,在接下来的学习里,凡是自己感兴趣,有想法的地方,就要勤于查阅相关资料,形成自己系统的见解,付诸笔端,力争每个学年有篇成文的教育教学论文,督促自己成为个研究型的老师。从意识到行动上增强团队协作能力。名师工作室是团队成员组成的个工作集体,我会积极主动地参与到工作室这个集体当中,把工作室的事情当做自己的事情来做,以百分之百的热情投入到文章发表在平潭教育上节县级以上公开课个专题讲座,年内有节省级公开课篇级的专题论文通过工作室确定的课题研究的参与,逐渐形成独立开展课题研究的科研能力,年内要有自己的研究课题,并有效发挥示范辐射作用工作室成员专业成长和专业发展的主要措施送课到学校专题讲座网络展示等。工作室工作教师的基础培养目标是在优秀教师成长级梯队骨干教师学科带头人教学名师教育家型教师中,相应提升级或成为在方面学有专长术有专攻的公认的优秀教师。做好示范引领,追求辐射效应。工作室所有成员要的阵地。工作要点,组织与开展原味语文的系列读书和理论研修活动,提升工作室成员教育教学理论修养。根据学科特点与教师需求,研修内容将关注于原味语文课堂教学实践目标的设定与达成教材的利用与开发活动的关联与递进。研究方向为基于审美与创意的古典诗歌教学模式的研究与突破与文学类文本教学内容的有机整合与正确把握。课堂教学展示为主要形式的教学研讨活动。力争扩大工作室教学辐射范围,开设市级大市级公开课。将公开课教学和研讨内容范围从古典诗歌和散文拓展到教材其他内容,进步提升名师工节,举办县级以上教师培训讲座教育论坛报告会研讨会不少于次,听本工作室工作教师课不少于节。虚心地向工作室其他那些有成就和建树,又有独到见解的老师们求教,全面提高个人能力的同时,为集体成就的取得添砖加瓦。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,我将借助名师工作室这个学习平台,自加压力,确立目标,提升自身的专业理论素养,进行教育教学探索和实践活动,希望自己在教育征途上能成为真正的名师,企盼自己能够在名师工作室这个大家庭中茁壮成长,语文名师工作室工作计划指导思想以教育局市室的影响力。,帮助学生习作投稿发表。从学生中遴选写作苗子,组织开展诗意作文写作专题辅导活动,提高学生写作能力。不断积累诗意作文写作和教学经验,并提炼形成为理论架构,进而广泛推广。不光认真钻研本学科知识,同时不断拓宽自己的知识视野,增加自身的知识含量,把学习与思考真正成为自己的个习惯。这其中最重要的点就是必须持之以恒。培养和锻炼独立的科研能力。我要进步加强自己对语文相关知识的关注和探索,在工作室其他老师们的帮助锤炼熏陶下,不仅要认真完成学校校本教材编写的工作,还制定工作室成员成长目标工作室指导教师配合领衔人共同承担导师职责,按照培养方案精心指导工作室工作教师的教育教学和科研工作,通过年为周期的培养计划的实施,工作室成员在教育教学方面要成为平潭的中坚力量。每年至少撰写篇以上有价值有水平的科研论文每年要有篇文章发表在平潭教育上节县级以上公开课个专题讲座,年内有节省级公开课篇级的专题论文通过工作室确定的课题研究的参与,逐渐形成独立开展课题研究的科研能力,年内要有自己的研究课题,并有效发挥示范辐射作用工作室成员专业成教学方法新颖性,教学成果实效性。本学期我们将以县进修校组织的语文高级研修班培训活动为契机,组织成员积极参加,提升成员的专业素养和专业能力,借势给力促进团队成长。搭建交流平台,共享教育智慧建立工作室网络教研平台,是本工作室的工作重点之。将进行工作室网络教研建设,积极开展网络在线互动式研讨,丰富工作室教育教学资源。本学期我们将合理设立栏目,不断充实和更新博客内容,要求工作室成员将学习心得教育教学随笔优秀教学设计案例上传到网络教研平台,使工作室博客内容更加丰富新颖实最显著的领域之。小学语文阅读教学两岸间也存在许多不同点和相同点,对比研究两岸之间的阅读教学,寻找更适合学生的阅读目标,教材编排,教学策略等,共同促进两岸学生的语文素养的提升具有重要的意义。县做为祖国唯的综合实验区,在各个方面快速崛起,为在大陆的投资提供了诸多便利,两岸往来更加便捷频繁。台商的子女赴大陆学习的人数越来越多,研究两岸教育显得尤为迫切。在福建教育学院有海峡两岸基础教育研究中心,平潭也成立了海峡基础教育研训中心,研究两岸教育得到政府的多方支持。关课题或者知识的研讨中,并发挥个人的力量,为集体荣誉和成就的取得积极工作。语文名师工作室工作计划范文整理版。完善网站建设,将依然是年本工作室工作重点。我们目标在于及时迅速地更新信息,将最先进的研究成果通过网络进行传播,同时通过定的反馈系统,互通信息,搜集与传递数据,各取所需,共同发展,这样就能使老师和同学能有效及时掌握信息,获得帮助,充分发挥工作室网站的展示引领激励和辐射等功能同时也能使工作室突破时空界限,延伸教研教学空间,拓展思维方法,适应信息时代室的影响力。,帮助学生习作投稿发表。从学生中遴选写作苗子,组织开展诗意作文写作专题辅导活动,提高学生写作能力。不断积累诗意作文写作和教学经验,并提炼形成为理论架构,进而广泛推广。不光认真钻研本学科知识,同时不断拓宽自己的知识视野,增加自身的知识含量,把学习与思考真正成为自己的个习惯。这其中最重要的点就是必须持之以恒。培养和锻炼独立的科研能力。我要进步加强自己对语文相关知识的关注和探索,在工作室其他老师们的帮助锤炼熏陶下,不仅要认真完成学校校本教材编写的工作,还持以教育教学为中心,充分发挥示范辐射作用。领衔名人每年要进行县级以上公开教学活动或举办县级以上教师培训讲座教育论坛报告会研讨会不少于次,听本工作室工作教师课不少于节。工作室指导教师每年要进行县级以上公开教学活动不少于节,举办县级以上教师培训讲座教育论坛报告会研讨会不少于次,听本工作室工作教师课不少于节。以课题研究为载体,进行实践探索,提升成员教学研究能力。,发挥工作室成员的示范引领和辐射作用。慧为宗旨,搭建好工作室网络教研平台。工作内容及措施团队共成长组建工作和散文拓展到教材其他内容,进步提升名师工作室的影响力。,帮助学生习作投稿发表。从学生中遴选写作苗子,组织开展诗意作文写作专题辅导活动,提高学生写作能力。不断积累诗意作文写作和教学经验,并提炼形成为理论架构,进而广泛推广。制定工作室成员成长目标工作室指导教师配合领衔人共同承担导师职责,按照培养方案精心指导工作室工作教师的教育教学和科研工作,通过年为周期的培养计划的实施,工作室成员在教育教学方面要成为平潭的中坚力量。每年至少撰写篇以上有价值有水平的科研论文每年要有语文名师工作室工作计划范文整理版,力争使每位浏览者能得到有益的启发。让工作室网络教研平台成为工作室成员与外界同行进行交流的窗口,实现教育智慧共享以课题研究为载体,进行实践探索,提升成员教学研究能力。,发挥工作室成员的示范引领和辐射作用。慧为宗旨,搭建好工作室网络教研平台。工作内容及措施团队共成长组建工作室,聘请指导教师。本工作室依据县委教育工委县教育局联合下发的关于组建小学语文名师工作室的方案的规定开展成员招聘,聘请了鲍博士陈主任张校长丁主任为指导教师。语文名师工作室工作计划范文整理版持以教育教学为中心,充分发挥示范辐射作用。领衔名人每年要进行县级以上公开教学活动或举办县级以上教师培训讲座教育论坛报告会研讨会不少于次,听本工作室工作教师课不少于节。工作室指导教师每年要进行县级以上公开教学活动不少于节,举办县级以上教师培训讲座教育论坛报告会研讨会不少于次,听本工作室工作教师课不少于节。以课题研究为载体,进行实践探索,提升成员教学研究能力。,发挥工作室成员的示范引领和辐射作用。慧为宗旨,搭建好工作室网络教研平台。工作内容及措施团队共成长组建工作反思,积极撰写论文。养成阅读习惯,提升专业素养工作室成员要积极参与系统学习学科的前沿理论与课程改革理论等读书活动,要求做好读书笔记并定期在工作室网络平台发表读后感言,交流心得体会,以同伴互助的方式实现成员的共同成长。每位成员每学年阅读本书以上其中教育专著本以上,磨砺思维,提升专业素养和文化修养。参加学习培训,借势给力成长本工作室根据所承担的教育教学指导与示范的基本任务,确保工作室成员能够站在教育改革的前沿,把握教育改革的方向,初步具备教育思想前瞻性教学理论前沿师工作室工作计划指导思想以教育局市名师工作室考核实施办法和学校教研室年工作计划的指导思想为依据,坚持以生为本以学定教关注课堂重视实效的方针,以提高课堂教学效率和促进教师专业成长为重点,积极探索原味语文的理论构建和教学实践。以人为本,遵循名师成长规律,按理论与实践相结合自主与交流相结合学习与应用相结合反思与提升相结合的原则,在学习思考实践反思总结的过程中,把先进的教育理念独特的教学风格精妙的教学技巧灵活的教学方法,渗透和辐射到工