不可避免的会发生摩擦。我们班到处是课桌板凳,活动空间几乎为零,安全隐患比比皆是,不留神就会造成严重后果,所以,安全教育要天天讲,时时讲,并且告知家长,让他们在家也跟孩子经常强调。上下楼梯有老师监护。孩子上厕所,喝水,睡觉都有老师看护。力求安全第。随时调控学生的心理健康和思想行为。力争与家长达成共识,对学生保持致的要求,按时与他们交换了解学生校内外表现,配合学校教育好孩子。工作措施认真制订好适合本大班的计划,提前两周细致计划,并认真组织实施准备好学生基本情况多用表,认真填写,力求完备了解大班学生在家生活情况,教育学生养成良好的学习习就感能帮助幼儿继续学习保持注意力。另外用游戏形式训练幼儿注意力培养兴趣。幼儿学习习惯培养从新学期开始,注重培养孩子良好的学习习惯。如指导幼儿绘画姿势握笔姿势看书姿势写字姿势,并将具体的培养目标及时与家长沟通,取得家长的协助配合。到学期末使幼儿能自觉的保持良好的学习习惯,而不是在老师提醒下。寻特色教育新招,用特色教育新法兴趣阅读特色结合本班开设的蒙氏特色教学而开展快乐每周读活动,鼓励幼儿在家长帮助下,在老师鼓励下,提高自己的阅读能力,能坚持在周内完成课外阅读内容。所达目标全班幼儿在学期末都能有积极阅读兴趣,在生活中看到短句文字喜欢尝试阅读。观察绘画讲述特色开设问题发现小明星栏目,引导幼儿主动发现积极提问。老师设立班级观察记录本,随时记录幼儿活动情况。幼儿每人设臵本小小观察记录本能将自己的观察和发现在说的基础上又能通过绘画去表征,再选择和使用材料上加以开放,支持和提高幼儿求异创造表现的能力。及时的反思自己的教育行为和教育方法。作研究型的教师。要研培体化,抓好科研项目。家长方面充分发挥家长的主体性,提高家长的家教能力,建立新型的家园关系,促进幼儿的全面发展。利用家访家园之窗家园交流等形式,增进与家长的交流与沟通隐性教育主要指环境教育。本学期在实施主题教育的同时要注重生活教育与环境教育的结合,使幼儿教育不再枯燥。如何开展好环境教育,首先要遵循幼儿参与性原则安全性原则启发性原则需要性原则特殊性原则可变化性原则。提供幼儿参与环境布臵创设途径,使之达到在环境创设中幼儿人人能动手人人能参与人人能解说。提升环境创设所带来的教育价值。树文明班风,行开放自信风貌结合本校开展微笑礼貌服务活动,我们班级将开展说文明话用礼貌语活动,在班级创设礼貌用语的环境设施,引导幼儿从生活用特色教育新法兴趣阅读特色结合本班开设的蒙氏特色教学而开展快乐每周读活动,鼓励幼儿在家长帮助下,在老师鼓励下,提高自己的阅读能力,能坚持在周内完成课外阅读内容。所达目标全班幼儿在学期末都能有积极阅读兴趣,在生活中看到短句文字喜欢尝试阅读。观察绘画讲述特色开设问题发现小明星栏目,引导幼儿主动发现积极提问。老师设立班级观察记录本,随时记录幼儿活动情况。幼儿每人设臵本小小观察记录本能将自己的观察和发现在说的基础上又能通过绘画去表征,再进行讲述。所达目标全班幼儿参与活动,善于观察。本学期工作重点。班级管理,反馈前周工作情况,布臵下阶段工作,提出工作的困惑,共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商量,有计划,位教师达成致,共同教育幼儿促进幼儿健康成长。,年段完成上级布臵的各项任务,不无故拖延,积极参加业务学习,教研活动相互交流经验,幼儿园大班班主任春学期工作计划范本五篇整理版周作业检查周家庭关系周班会总结。保证儿童人身安全,学生每天由家长接送,接送学生时老师必须和家长见面。家长忘接学生时,老师主动电话联系,联系不上的或等或送,直至学生与家长见面。杜绝陌生人领走学生或学生自己回家的现象发生。幼儿园大班班主任春学期工作计划范本现状分析本班有名幼儿,其中男孩名,女孩名。全班幼儿较为活泼开朗,在上学期实施的主题及整合活动中,孩子们的个性品质得到了进步的提高,求知欲旺盛,各方面技能在幼儿原有的基础上得到了发展,能积极参与各种认知活动,喜欢探究。游戏活动中,幼儿对角色游戏十分喜爱,有自己的想法,能创造性的进行游戏。并且乐意与同伴相互合作,能充分发挥自己的想象力和创造力。愿意和同伴交谈,会用较清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求,能主动积极参加各项学习活动,多数幼儿形成较好的生活卫生习惯,有初步的生活自育。本学期在实施主题教育的同时要注重生活教育与环境教育的结合,使幼儿教育不再枯燥。如何开展好环境教育,首先要遵循幼儿参与性原则安全性原则启发性原则需要性原则特殊性原则可变化性原则。提供幼儿参与环境布臵创设途径,使之达到在环境创设中幼儿人人能动手人人能参与人人能解说。提升环境创设所带来的教育价值。树文明班风,行开放自信风貌结合本校开展微笑礼貌服务活动,我们班级将开展说文明话用礼貌语活动,在班级创设礼貌用语的环境设施,引导幼儿从生活的点滴中规范自己的行为。在班级提倡开放式的朋友关系老师的朋友是幼儿,幼儿的朋友是老师,进行礼貌式问好活动。具体做法从老师做起,早上来园两位老师互相问好,幼儿之间互相问好,开设文明礼貌表扬栏。争做文明班级文明老师文明孩子。培养幼儿的各种能力,养成良好的学习习惯幼儿语言能力的培养倾听习惯培养懂得别人对自己说话。无论男生女生,都是活泼好动。因其性格特点差异,孩子之间不可避免的会发生摩擦。我们班到处是课桌板凳,活动空间几乎为零,安全隐患比比皆是,不留神就会造成严重后果,所以,安全教育要天天讲,时时讲,并且告知家长,让他们在家也跟孩子经常强调。上下楼梯有老师监护。孩子上厕所,喝水,睡觉都有老师看护。力求安全第。随时调控学生的心理健康和思想行为。力争与家长达成共识,对学生保持致的要求,按时与他们交换了解学生校内外表现,配合学校教育好孩子。工作措施认真制订好适合本大班的计划,提前两周细致计划,并认真组织实施准备好学生基本情况多用表,认真填写,力求完备了解大班学生在家生活情况,教育学生养成良好的学习习惯生活习惯和卫生习惯安全教育常抓不懈,每天强调坚持卫生工作,坚持每天查,详细记。具体安排周早晨检查个人卫生洗澡剪指甲强调安全教育周阳光活孩名,女孩名。全班幼儿较为活泼开朗,在上学期实施的主题及整合活动中,孩子们的个性品质得到了进步的提高,求知欲旺盛,各方面技能在幼儿原有的基础上得到了发展,能积极参与各种认知活动,喜欢探究。游戏活动中,幼儿对角色游戏十分喜爱,有自己的想法,能创造性的进行游戏。并且乐意与同伴相互合作,能充分发挥自己的想象力和创造力。愿意和同伴交谈,会用较清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求,能主动积极参加各项学习活动,多数幼儿形成较好的生活卫生习惯,有初步的生活自理能力,能手眼较协调操作材料和工具,较熟练使用运动器械,并能注意安全。在家长工作方面,家长十分配合幼儿园工作。经常提出合理化的建议。但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同,还普遍存在些问题存在个体差异,有的幼儿较安静胆小不爱说讲,如吕邦义,黄岚,杨妍晨等。有的幼儿非常好动,不遵守纪造力。愿意和同伴交谈,会用较清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求,能主动积极参加各项学习活动,多数幼儿形成较好的生活卫生习惯,有初步的生活自理能力,能手眼较协调操作材料和工具,较熟练使用运动器械,并能注意安全。在家长工作方面,家长十分配合幼儿园工作。经常提出合理化的建议。但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同,还普遍存在些问题存在个体差异,有的幼儿较安静胆小不爱说讲,如等。有的幼儿非常好动,不遵守纪律,爱打人。有的幼儿娇气爱哭任性个性倔强,如,等。幼儿常规时好时坏,良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢,遇到困难容易畏缩,不能坚持到底。耐心仔细的行为习惯以及幼儿的计数理解能力还需要培养个别幼儿动作发展不协调,有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。家园互动窗的内容,开展亲子活动,爱打人杨国航,张俊秋,张伟健。有的幼儿娇气爱哭任性个性倔强,如薛晨,张新渝等。幼儿常规时好时坏,良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢,遇到困难容易畏缩,不能坚持到底。耐心仔细的行为习惯以及幼儿的计数理解能力还需要培养个别幼儿动作发展不协调,有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。幼儿倾听习惯较差,特别是幼儿语言的完整性逻辑性连贯性还需加强。游戏活动中还有个别纠纷现象,自行解决的能力有限。合作的方式方法需要再培养。幼儿大胆创造想象的能力有待进步提高。需充分发挥家长的主体性,提高家长的家教能力,建立新型的家园关系。班级学期目标幼儿方面培养幼儿活泼开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质。知道自己的事情自己做,并能照顾比自己能力弱的幼儿。愿意接受任务,努力做好力所能及的事情。了解各种不安全因素,懂得基本的安全常识。隐性教育主要指环境班级管理营造健康向上的班风。制定班级公约形成良好班风。避免孩子形成攀比心里,形成不比吃不比穿,只比学习的好风气。大班孩子年龄偏大,好动是其特点。无论男生女生,都是活泼好动。因其性格特点差异,孩子之间不可避免的会发生摩擦。我们班到处是课桌板凳,活动空间几乎为零,安全隐患比比皆是,不留神就会造成严重后果,所以,安全教育要天天讲,时时讲,并且告知家长,让他们在家也跟孩子经常强调。上下楼梯有老师监护。孩子上厕所,喝水,睡觉都有老师看护。力求安全第。随时调控学生的心理健康和思想行为。力争与家长达成共识,对学生保持致的要求,按时与他们交换了解学生校内外表现,配合学校教育好孩子。工作措施认真制订好适合本大班的计划,提前两周细致计划,并认真组织实施准备好学生基本情况多用表,认真填写,力求完备了解大班学生在家生活情况,教育学生养成良好的学习习大班班主任春学期工作计划范本年秋季教学工作开始了,大班的孩子们又换了批新面孔,