的优秀中青年教师取得创新性应用性推广性的高水平教学管理或教育教学成果,成果得到同行认同。培训方式优秀中青年教师培养计划全程两年,分为个学段。每学段都有明确学习目标任务要求和评价。考评结果作为下阶段分层个性化培养的依据。培养全程为每位学员建立详实的成长档案,记录学员各个学段的发展状况。各学段的培训方式与内容如下在培训的个学段,均为学员配备指导教师,在课题研究学术论文的选题及撰写教学进入教师行列的青年教师。是引导他们做好角色的转换,对他们加强工作责任心教育,以及组织能力的培训。是狠抓教学常规,在备课与上课作业与辅导听课与评课等方面着重指导。是实行青年教师导师制,我们为每位新教师安排了位富有经验的骨干教师为师傅,在教学工作班主任工作共青团工作校外工作中进行知能操行的传帮带。是建立学校考核制度,考核项目有写份合格的教案上堂教学汇报课写份教学体会设计份活动方案,组织次公开班队活动写份全面的工作总结。主要指年以上的青年教师。我校年轻教师多,他们是支充满生机奋发向上乐于进取大有希望的队伍。我们对青年教师的培训,坚持政治上高标准,严要求业务上压担子放手使用生活及课件制作方面有较大的提高。青年教师培养效果经过年的培养和指导,老师在课堂教学备课和授课等方面都有较大提高,在山东省电教优质课评选中获等奖。所写的论文发表在中小学电脑报上。老师在中央广播电视大学音像出版社出版的中小学优秀多媒体网络课件集锦光盘中,承担了其中的课件制作任务,撰写的论文谈在物理课件制作中的应用在山东省现代教育技术应用与教育教学研究优秀论文评选中获等奖,撰写的论文用制作激光和电演示光的折射在山东省中学教学论文评选活动中获等奖。作为指导教师我要认真负责,通过教研组老师们相互学习,相互切磋,达到共同提高的目的,使青年教师的教育教学水平再上个新台阶帮带。是建立学校考核制度,考核项目有写份合格的教案上堂教学汇报课写份教学体会设计份活动方案,组织次公开班队活动写份全面的工作总结。主要指年以上的青年教师。我校年轻教师多,他们是支充满生机奋发向上乐于进取大有希望的队伍。我们对青年教师的培训,坚持政治上高标准,严要求业务上压担子放手使用生活上热情关怀,为他们的成长创造良好的条件,促使他们上个台阶。学校指导青年教师培养工作计划范文五篇整理版。利用网络平台教育博客论坛平台打造新型教师学习共同体,实现自主研修同伴互助专业引领,促进全体教师共同提高。组织和督促教师参与并顺利完成国培计划。组织教师认真有效的开展周工作反思活动。建学校指导青年教师培养工作计划范文五篇整理版,教师职业生涯规划,优秀教师的培养与管理,优化教学评价及提高教学质量,开展校本教研及撰写研究方案,校本研究与教师发展,学校科研创新等。组织学员结合专题学习,增进感性认识,加速理论内化。围绕着教学或教学管理等,帮助指导学员确立项课题,导师指导学员边学习边实践边研究。学校指导青年教师培养工作计划范文五篇整理版。学校指导青年教师培养工作计划范文篇指导思想对于加强教师队伍建设的规划要求,结合南开区教育局党委提出的从区域教育均衡发展的最终目标出发,实施抓西促东区域教育均衡发展的战略措施,促进学校发展,充分发挥区教育系统特级教师的辐射作用,引领和带动全区优秀中青年教师的成长,带出支在物理课件制作中的应用在山东省现代教育技术应用与教育教学研究优秀论文评选中获等奖,撰写的论文用制作激光和电演示光的折射在山东省中学教学论文评选活动中获等奖。作为指导教师我要认真负责,通过教研组老师们相互学习,相互切磋,达到共同提高的目的,使青年教师的教育教学水平再上个新台阶。学校指导青年教师培养工作计划范文指导思想为构建支思想水平高师德修养好教育教学业务能力强的青年教师队伍,保证学校教育事业可持续发展,现根据我校师资队伍建设规划和教师继续教育实施计划的要求,特制定如下青年教师培养计划。培养目标和任务从实施素质教育的目标出发,更新教育观念,加强对教育新理论为每位学员建立详实的成长档案,记录学员各个学段的发展状况。各学段的培训方式与内容如下在培训的个学段,均为学员配备指导教师,在课题研究学术论文的选题及撰写教学管理经验的总结及提炼等方面对学员进行对指导。研修学习学段聘请本市数学领域最出色的专家讲学,让学员听到流专家的讲座,使学员了解最新研究成果。教学管理和教学是理论引领的重要方面,分为以下个模块教育形势与动态国外基础教育课程改革形势与动态,我国基础教育课程改革现状与问题解析,等基础理论前沿教学理论与实践,现代教学管理理论与实践模式,从研究学生出发构建学校教育教学工作体系,等应用研究分享教师专业发展研究,教师专业成长与幸福人出自己的提高和改进意见,从而使年轻教师能够在个较高的台阶上起步,并且能够达到百尺竿头更进步的培养效果。走出去请进来的培养这是学校在青年教师培养方面的另个有效措施。其中走出去包括选派青年教师与外校骨干教师名师结对子,请进来主要包括邀请外校骨干教师名师前来讲学和安排青年教师去参加各种在国师资培训班。这些措施不仅培养了我们的青年教师,而且使我们的课程建设吸收了很多他人的经验和做法。定期知识分享的培养这是指教研组定期组织教学和教改的研讨,研讨中按照头脑风暴的办法使青年教师相互之间和青年教师与老教师之间实现充分的知识分享,从而去提升青年教师对于课程内容的理解和对于教学方法与手段的掌握,增进感性认识,加速理论内化。围绕着教学或教学管理等,帮助指导学员确立项课题,导师指导学员边学习边实践边研究。学校指导青年教师培养工作计划范文五篇整理版。具体工作加强青年教师的思想建设,把师德修养放在首位基础教育改革与发展的决定中小学教师职业道德规范等德育纲领性文件学习先进的教育理论,学习心理健康知识等,用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观人生观价值观培养教书育人,为人师表,敬业爱生,安心于自己的教育教学岗位的思想观念。以人为本切为了学生的学校教育总目标和将学校办成示范学校的办学目标,以此作为每个青年教师的工作追求。通过教研组和学校的培养措施,提高青年教师的业务素实践证明这种措施能起到潜移默化的效果,它使得组内青年教师教学水平大大提高,所以他们在教学竞赛中有人多次获奖。学校认为年轻教师的学历在本科以上,鼓励年轻教师参加培训函授自考等形式来提高青年教师的学历等。所以在培养年轻教师的措施中最重要的条是对于他们的长期培养。使老师利用自己的优点,在指导学生作品及课件制作方面有较大的提高。青年教师培养效果经过年的培养和指导,老师在课堂教学备课和授课等方面都有较大提高,在山东省电教优质课评选中获等奖。所写的论文发表在中小学电脑报上。老师在中央广播电视大学音像出版社出版的中小学优秀多媒体网络课件集锦光盘中,承担了其中的课件制作任务,撰写的论文谈使优秀中青年教师具有战略理性思维和世界眼光。使接受培训的优秀中青年教师普遍具有先进的教学管理和教育教学理念宽广的视野结构科学的素养创新的意识和能力进步优化的教学管理和教育教学经验。其中若干名接受培训的优秀中青年教师取得创新性应用性推广性的高水平教学管理或教育教学成果,成果得到同行认同。培训方式优秀中青年教师培养计划全程两年,分为个学段。每学段都有明确学习目标任务要求和评价。考评结果作为下阶段分层个性化培养的依据。培养全程为每位学员建立详实的成长档案,记录学员各个学段的发展状况。各学段的培训方式与内容如下在培训的个学段,均为学员配备指导教师,在课题研究学术论文的选题及撰写教学,为本区教育的科学发展和谐发展和率先发展,提供有力的人才和智力支持。工作思路特级教师导师团将立足按需培训立足教学强化实践开放合作的工作思路进行培训。按需培训。在对学员的实际需求和专业发展进行调研的基础上,从基地校的实际情况出发,开发设计培训的相关模块,切实帮助他们解决教学管理中的实际问题,确保学以致用。立足教学。以帮助和指导基地校数学转变观念充实理论改进方法提高教学管理能力为着力点和落脚点,在理论学习导师指导基地实践等环节,关注教学管理研究教学管理改进教学管理,切实达到提高教学管理质量的目的。强化实践。本着实践锻炼与理论学习有机结合的原则,避免理论学习与实践研究两张皮。安排炼与理论学习有机结合的原则,避免理论学习与实践研究两张皮。安排多样化的实践锻炼,有效提升学员的实际能力。学员通过理论学习实践锻炼反思提高再理论学习再实践锻炼再反思提高的过程,总结提炼出有效的教学管理经验。开放合作。在培训过程中,通过教学观摩集体会诊网上咨询课题研究基地锻炼等方面,均实行对内对外全面有序开放,并制定灵活的措施,吸收各种优质资源。培训目标培养计划的总体目标帮助优秀中青年教师树立科学教育教学观,增强其教育教学的科研能力,提升其综合素养,为其发展为专家型名师奠定基础。培养计划的具体目标进步提高优秀优秀中青年教师的政治思想素质和创新素质。使优秀中青年教师确立现代教育教新知识的学习,通过多种途径使青年教师迅速成长起来。根据学校提出的提高青年教师素质总体目标及要求,教龄年以下的青年教师均为培养对象。通过培训,力争使每位青年教师在政治思想师德修养业务素质和教书育人的实际工作能力方面达到合格水平。在此基础上,培养批有较高的理论与实践能力的校级青年骨干教师。主要指刚进入教师行列的青年教师。是引导他们做好角色的转换,对他们加强工作责任心教育,以及组织能力的培训。是狠抓教学常规,在备课与上课作业与辅导听课与评课等方面着重指导。是实行青年教师导师制,我们为每位新教师安排了位富有经验的骨干教师为师傅,在教学工作班主任工作共青团工作校外工作中进行知能操行的实践证明这种措施能起到潜移默化的效果,它使得组内青年教师教学水平大大提高,所以他们在教学竞