广播操体操跑米加速跑跑走交替。上课过程中,若因场地,天气条件等因素的影响,将临时调整。第大周以教学课堂常规队列队形为主,每节课都要有队列对形的练习。其余如身体素质训练将作每次课的准备部分内容。第大周进行广播操希望风帆节,每节课都争取有个或两个小游戏,及时对学生进行评价,和自我反思。学情分析年级的学生年龄在岁之间,男女差别较大,男生活泼好动,表现欲强。,不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。学校体育教学工作计划模板五篇整理版。小学年级的学生组织纪律性较强情绪变化较大,运动能力有定发展,上课喜欢玩,运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,想象创造力丰富,学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从练学生的队列队形重点强化课堂常规。根据教学任务,提前准备和布置好场地器材及教学用具教师不准旷课丢课的因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。在教学中,加强与重视基教学同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育个方面的任务。教学原则教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好密度和运动量。认真做好学生的学期学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培练习来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课个到个主教材如跑步或立定跳远其余如篮球队列队形身体素质训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有个或两个小游戏。教学要求体育课教学应丛增强体质出发,加强课堂的基教学经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点难点明确本课的教学任务几为完成任务而采取的教学原则教学方法,组织学校体育教学工作计划模板五篇整理版发展学生体育素养和促进学生身心健康为基本出发点,以为了学生的切为着眼点,深化教研教改,提高课堂效率,全面提高我校体育与健康的教学质量。教学目标进行思想品德的教育培养健康的心理素质进行爱国主义,社会主义,集体主义教育,培养良好的社会公德。树立现代体育意识,把健康与生存学习生活和自身的发展联系起来,提高体育兴趣和体育比赛的欣赏能力,养成积极自觉参加锻炼的习惯。发展学生的个性和创造力,培养学生的主体意识和活泼愉快,积极向上,勇于探索以及克服困难的精神。在体育活动中树立顽强拼搏的精神和团结协作的意识,能正确的对侍集体的成与败,具有组织性和良好的人际关系健康发展。小学年级的学生组织纪律性较强情绪变化较大,运动能力有定发展,上课喜欢玩,运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,想象创造力丰富,学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志。教材分析小学年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件,体育教材主要选择田径跑跳投,体操游戏评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养学校体育教学工作计划模板篇本着以人为本,健康第的指导思想,力争符合当前教育改革与发展的需要,符合新世纪社会发展的需要,打破传统的桎梏,跳出陈规旧架,尽量与课程标准接轨,全面贯彻有关指导思想。为了更好地完成这学期的教学任务特制定计划如下指导思想以个代表重要思想和法纲要为指针,以教学课标为依据,以新课程方案为准绳,贯彻以人为本,健康第,注重实际,培养创新精神的思想以为了切学生全保健知识和青春期自我保护,促进学生能力的发展,能初步运用获得的知识技能锻炼身体,进行自我调控,自我检测和自我评价。教材分析教材是遵循健康第,以人为本的原则,构建了初中体育与健康理论的教学内容新体系。特点坚持基础性,突出育人性,体现灵活性。变化版式图文并茂,图文化设计,内容编辑主辅化,项目分类化,理论知识通俗化。教材的构建和选编是以全面贯彻执行教育方针,健康第为指导思想,以学生为主体,体现改革精神,充分发挥体育与健康教学的综合功能。教材面向全体学生,使学生身心两方面协调发展,充实反应了国内外体育与健康研究最新成果的内容,让学生在各自为指针,以教学课标为依据,以新课程方案为准绳,贯彻以人为本,健康第,注重实际,培养创新精神的思想以为了切学生全面发展学生体育素养和促进学生身心健康为基本出发点,以为了学生的切为着眼点,深化教研教改,提高课堂效率,全面提高我校体育与健康的教学质量。教学目标进行思想品德的教育培养健康的心理素质进行爱国主义,社会主义,集体主义教育,培养良好的社会公德。树立现代体育意识,把健康与生存学习生活和自身的发展联系起来,提高体育兴趣和体育比赛的欣赏能力,养成积极自觉参加锻炼的习惯。发展学生的个性和创造力,培养学生的主体意识和活泼愉快,积极向上,勇于探索以及克的基础上生动活泼发展,使每学生的个性和特长得以充分的发挥,另外,新教材在注重加强身体锻炼的同时,大量充实扩展了体育与健康方面的基础理论和相关教学内容。基本情况分析学生情况今年的初中学生,身体素质比较差,大部分没有进行过规范的体育课学习,组织纪律行为习惯均待形成和规范。是人生身心发展趋向成熟的转折时期,身体形态和生理机能将进入发育的高峰时期,生理和心理方面出现许多前所未有的变化。这阶段促进身心健康最有效最积极的手段就是体育锻炼。体育锻炼不仅可以使之获得健康的身体,增强体力和脑力活动的能力,使你获得心理的满足和心理素质与社会适应能力的提高,促进身心周球类自选项目。周技巧自选项目。周快速跑自选项目。周排球篮球自选项目。周基础知识测验考核立定跳远坐位体前去。学校体育教学计划篇教材分析小学年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力,体育教材主要选择广播操体操跑米加速跑跑走交替。上课过程中,若因场地,天气条件等因素的影响,将临时调整。第大周以教学课堂常规队列队形为主,每节课都要有队列对形的练习。其余如身体素质训练将作每次课的准备部分内容。第大周进行广播操希望风帆节,每节课都争取有个或两个小游戏,及时对学生进行评价,和自我反思。学情分析年级的学生年龄在岁之间,男女差别较大,男生活泼好动,表现欲强生积极参与体育锻炼的习惯。应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。周学习广播操自选项目练习。周快速跑篮球。周篮球足球沙包。周跳跃技巧。周排球投掷。周考核篮球米。周花样跳绳蓝球。周跳跃自选项目。教学目标,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。,形成坚持锻炼的习惯。,形成健康的生活方式。,形成积极进取乐观开朗的生活态度教学目的在大纲中,明确地规定了小学体育的目的通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德智体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。教材分析教材是遵循健康第,以人为本的原则,构建了初中体育与健康理论的教学内容新体系。特点坚持基础性,突出育人性,体现灵活性。变化版式图文并茂,图文化设计,内容编辑主辅化,项目分类化,理论知识通俗化。教材的构建和选编是以全面贯彻执行教育方针,健康第为指导思想,以学生为主体,体现改革精神,充分发挥体育与健康教学的综合功能。教材面向全体学生,使学生身心两方面协调发展,充实反应了国内外体育与健康研究最新成果的内容,让学生在各自的基础上生动活泼发展,使每学生的个性和特长得以充分的发挥,另外,新教材在注重加强身体锻炼的同时,大量充实扩展了体篮球等基础项目,以便使学生跑跳投的基本技术得到提高并挖掘生活中的实用技能。授课时数根据学校要求,本学期共讲周,每周体育授课为学时,共学时。每个学期实际上课定为周,共学时。上课过程中,若因场地,天气条件等因素的影响,将临时调整。第学期以教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。配以基本体操快速跑站立式起跑途中跑耐力跑定时跑立定跳远铅球身体素质训练篮球比赛等。另外在上课过程中多做些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶免子跳等多上速度力量练习和耐力练习的课跳跃性耐力性的反的基础上生动活泼发展,使每学生的个性和特长得以充分的发挥,另外,新教材在注重加强身体锻炼的同时,大量充实扩展了体育与健康方面的基础理论和相关教学内容。基本情况分析学生情况今年的初中学生,身体素质比较差,大部分没有进行过规范的体育课学习,组织纪律行为习惯均待形成和规范。是人生身心发展趋向成熟的转折时期,身体形态和生理机能将进入发育的高峰时期,生理和心理方面出现许多前所未有的变化。这阶段促进身心健康最有效最积极的手段就是体育锻炼。体育锻炼不仅可以使之获得健康的身体,增强体力和脑力活动的能力,使你获