能力的培养。关于听评课,每位教师听课不少于节,记载要详细。评课时首先由主讲教师说课应有说课稿,然后由听课老师依次发表意见应有评课稿,肯定成绩,提出不足,不说客话套话,评议意见要中肯有独到见解。以学习者,研究者,建设者的身份参与到听评课活动中,切实提高能力。加强年轻教师的培养,鼓励年轻教师积极通过听课学习研讨交流,提高自身业务素质的教育教学实践。积极开展教研活动,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容目标重点和难点,严格执行新课标的指导思想,改善学生的学习方式,以期达到减负增效的目的。强化教学常规的落实,促进师生共同发展,抓好备课上课作业布臵批改课后反思等重要环节。备课继续实行集体备课制,本组教师每人每学期集体备课次,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥备课组的集体智慧,备出优质课特色课,全力打造实用课,实行提前周备课。上课在备好课的基础上,上课前要温课,在教学过程中要目标明确,重点突出,讲透知识点,训练要扎实确教材的能力要求明确教材编写意图明确各章节知识的前后联系。上课,优化课堂教学,改进和创新教学方法,努力提高教学效益,要坚持启发式教学,反对填鸭式的满堂灌。作业,作业的布臵和设计要适量,要有坡度,批改及时,要有等级。辅导,形式要多样集体辅导个别辅导等要耐心细致针对性要强,尤其要注重对边缘生的转化工作充分发挥课代表和学习小组的作用,采取有效措施督促落实。其他工作组织落实好理化生中的探究课的开展工作,我组教师在课堂教学中探究课比较多。我组每位成员都要积极开展这项工作。做好测试后的成绩分析,学生情况分析和教学改进方案。学校理干教师的示范作用,提高中青年教师的业务素质和教研能力。加强理化日常分组实验的开展,以及针对性的进行强化训练和中中的演练工作。主要工作强化学校教学常规管理,做好备课教案教学随笔听课记录作业批改单元测试等的检查或抽查工作,落实集体备课,切实提高备课和上课的质量,严格控制作业量,规范作业批改。抓好组内教师分组实验协调配合能力,物理化学备课组要统教学进度,组织好分组实验的时间和强化训练的效果。学校理化生教研工作计划范本五篇整理版。分阶段进行理化生学科的调研工作,力争概括出理化生学科的教法学法上的共性与不足。本学期教研组工作学校理化生教研工作计划范本五篇整理版培养学生的动手实践,观察分析等的能力,使学生逐步养成自主探究合作的学习习惯。重视培养学生科学的思维能力和学习方法。注重研究和运用科学的教学组织形式和教学手段,学习和借鉴先进的教学经验,不断改进和创新教学方法,努力提高教学效益。本期将对我组所有教师的课堂教学进行评估,采取传帮带等措施,对弱势科目和青年教师要进行多听多评多帮助多指导,以培养青年教师岗位教学能力。作业,作业的布臵和设计要适量,要有坡度,批阅及时,要有评分和评语,评语要富有鼓励性讲评及时,分析讲解要有针对性各学科应根据自己的实际情况。教研组每周将对本组学科的学生作创新教学方法,努力提高教学效益,要坚持启发式教学,反对填鸭式的满堂灌。作业,作业的布臵和设计要适量,要有坡度,批改及时,要有等级。辅导,形式要多样集体辅导个别辅导等要耐心细致针对性要强,尤其要注重对边缘生的转化工作充分发挥课代表和学习小组的作用,采取有效措施督促落实。其他工作组织落实好理化生中的探究课的开展工作,我组教师在课堂教学中探究课比较多。我组每位成员都要积极开展这项工作。学期结束,收集教师个人资料并整理归档。我们理化生教研组的全体教师定会团结致,努力工作,为我们学校的全面发展作出自己的贡献。学校理化生教研工作种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终,发挥人力资源优势和兵团作战优势。教学的常规管理及要求备课,备写规范教案。无论哪个学科,都必须做到精心备课,深入挖掘教材,吃透课标和考纲,做到明确明确教材的重点难点明确教材的知识结构明确教材的能力要求明确教材编写意图明确各章节知识的前后联系。做到既备教法,又备学法,教法应灵活多样并具有可操作性,学法要具有针对性和指导性。教务处每周将抽查每人的教案。上课,优化课堂教学,改进和创新教学方法,努力提高教学效益,要坚持推进课堂教学改革,反对填鸭式的满堂灌。千方百计开展学生实验和实验的探究性教学,理化生的积极性,提高课堂教学效率。作业布臵批改作业设计既要在量上有所控制,更要在质上有所提高,注意保护学生做作业的积极性。批改要准确及时,要有适当的点评,尤其关注后进生的点评,要有定的纠错措施。反思做到课课有反思,反思学生接受能力,反思教学方法。深化课题研究,提高研究水平,加强校本教研,聚焦课堂教学。学校理化生教研工作计划范本五篇整理版。分阶段进行理化生学科的调研工作,力争概括出理化生学科的教法学法上的共性与不足。本学期教研组工作重点制定科学的教研计划,精心组织实施。并填写好梅花中学校本研究手册教研组应广泛搜集信息作安排,以课程改革为重点,以课堂教学为支点,立足课堂教学这主阵地,坚持全体学生的全面发展,尤其关注后进生的成长,注重培养学生的创新精神实践能力和积极的情感,切实提高教学质量。充分发挥教研组的集体力量,开展集体备课,鼓励组内教师积极参加课题研究,提高我校理化生教研组及教师整体教学水平。主要工作加强理论学习,提高理论水平。加强理论学习,更新教学理念,全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理化生老师都要抽出业余时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动,领会教材的编写意图和特点,认真分析,认真研究确立切合实际的主题,周密设计安排。计划有明确的目的问题科学合理的措施,操作性强符合实际。个学期教研组活动不少于次,并要精心组织,全员参与准备,扎实推进,确保教研的时效性,实效性,促进教育教学的稳步提高。加强平时的交流研讨。将其作为种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终。教学的常规管理及要求备课,备写规范教案。根据学校要求,无论采用怎样的方式,都必须做到精心备课,深入挖掘教材,吃透课标和考纲,做到明确教材的重点难点明确教材的知识结构明确教材的能力要求明确教材编写意图明确各章节知识的前后联系。上课,优化课堂教学,改进和辅导,形式要多样集体辅导个别辅导等要耐心细致针对性要强,尤其要注重对学困生的转化工作充分发挥课代表和学习小组的作用,采取有效措施督促落实,同时,认真组织年级物理化学的实验训练,注重学生动脑动手能力的培养。关于听评课,每位教师听课不少于节,记载要详细。评课时首先由主讲教师说课应有说课稿,然后由听课老师依次发表意见应有评课稿,肯定成绩,提出不足,不说客话套话,评议意见要中肯有独到见解。以学习者,研究者,建设者的身份参与到听评课活动中,切实提高能力。加强年轻教师的培养,鼓励年轻教师积极通过听课学习研讨交流,提高自身业务素质势和兵团作战优势。教学的常规管理及要求备课,备写规范教案。无论哪个学科,都必须做到精心备课,深入挖掘教材,吃透课标和考纲,做到明确明确教材的重点难点明确教材的知识结构明确教材的能力要求明确教材编写意图明确各章节知识的前后联系。做到既备教法,又备学法,教法应灵活多样并具有可操作性,学法要具有针对性和指导性。教务处每周将抽查每人的教案。上课,优化课堂教学,改进和创新教学方法,努力提高教学效益,要坚持推进课堂教学改革,反对填鸭式的满堂灌。千方百计开展学生实验和实验的探究性教学,培养学生的动手实践,观察分析等的能力,使学生逐步养成实验教学的质量,培养学生动手能力,从而提高学生的学习主动性和创造性。加强课外辅导,成立兴趣小组对于大多数学生来说,他们精力充沛,爱好广泛,想象丰富,有着强烈的求知欲。教研组将在高年级开展兴趣小组活动来丰富了学生的业余生活,还使他们对学习更感兴趣。同时针对竞赛,加强平时的课外辅导,提高学科专业知识。科研兴教的思想,加强课题研究的力度。教而不研则浅,研而不教则枯。加强课题研究的力度,紧密结合教学实践,精选课题,深入钻研,及时总结,遵循认识实践再认识的规律,积极撰写教学论文,形成个人人参与教科研的很好氛围。并做好现有课题的结题工划范本指导思想以学校提升教学品味为指针,以课改为中心,以教育科研促教学为抓手,以解决理化生教学工作中的实际问题,以提升理化生教师综合素质为主要目的,以课堂为教育科研的主阵地,以实践反思为主要方法,以校本教研为主要组织形式,开拓进取,与时俱进,为提高我校理化生教学质量为提高理化中考成绩而努力。工作目标进步规范教研组活动,优化备课组活动,提高教学技能,确保理化生教学工作中考达标率优秀率的提升。深入课堂教学研究,确保课堂教学学生知识巩固率和信息交流面,改变低效课堂低效作业低效自习的现状。认真学习领会学校的各项方针措施,充分发挥骨,认真研究确立切合实际的主题,周密设计安排。计划有明确的目的问题科学合理的措施,操作性强符合实际。个学期教研组活动不少于次,并要精心组织,全员参与准备,扎实推进,确保教研的时效性,实效性,促进教育教学的稳步提高。加强平时的交流研讨。将其作为种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终。教学的常规管理及要求备课,备写规范教案。根据学校要求,无论采用怎样的方式,都必须做到精心备课,深入挖掘教材,吃透课标和考纲,做到明确教材的重点难点明确教材的知识结构明确教材的能力要求明确教材编写意图明确各章节知识的前后联系。上课,优化课堂教学,改进和培养学生的动手实践,观察分析等的能力,使学生逐步养成自主探究合作的学习习惯。重视培养学生科学的思维能力和学习方法。注重研究和运用科学的教学组织形式和教学手段,学习和借鉴先进的教学经验,不断改进和创新教学方法,努力提高教学效益。本期将对我组所有教师的课堂教学