,人人不随地扔垃圾人人光荣。全天后保持教室的干净清爽。年级语文教师工作计划指导思想义务教育课程标准实验教科书语文年级下册以全日制义务教育语文课程标准实验稿为依据,遵循语文教育的规律,顺应学生的身心发展特点,致力于构建开放而有活力的语文教材体系,倡导自主合作探究的学习方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,为他们的终身学习生活和工作,在语文方面奠定基础。学情分析班现有学生人,其中男生人,女生人。由于他们各自的家庭不同,家庭教育经济基础等因素都不同,因此学习成绩堂教学效益的关键,精心设计教学首先教学设计树立大单元教学意识,从单元整体出发,从宏观上考虑好教学要求,安排好教学时间,分配好每篇课文所要完成的任务,然后从微观上来精心设计每篇课文每个课时的教学。其次教学设计遵循学生的认知规律,按照感知理解分析综合运用的阅读过程去设计教学。最后教学设计注意充分体现学生为主体,教师为主导的教学思想,在教学中交错使用讲读议练问答等多种方法,发挥学生的主体作用。提高课堂教学效益的根本,注重学生的学在教学中把学生的学时刻挂在心上,考虑怎么学,学得怎样。抓好学生的预习,给预习的硬任务注重引导学生积极主动地学习,学好自主合作探究,目标让学生明确,教材让学生感知,过程让学生参与,新知让学生发现,问题让学生提出,方法让学生归纳,内容让学生小结,效果让学生评价运用共同学习的循序渐进,将课文分为组,每组般有篇课文,每组课文之前安排了导读。每篇精读课文后面编写了思考练习。每组课文之后放积累运用。每个积累运用大致包括以下项内容读读背背成词语口语交际习作交流平台趣味语文日积月累。本册教材识字量为个,其中要求学会的个,只要求认识,不要求会写的个,多音字在教学之中讲解。为了帮助学生理解课文,进行语言文字训练,教材编绘了多幅插画。这些插画是教材的重要组成部分,对训练学生的观察能力正确理解课文的思想内容陶冶爱美的情趣起着不可忽视的作用。我在教学中会充分利用图画,把使用文字教材和图画教材有机地结合起来。提高教学质量的具体措施精读课文的教学精读课文是教材的主体和进行语文基本功训练的主要凭借。在教学中要注意以下几方面。默读训练。朗读是最经常最重要的阅读基本功,多读少讲靠课外去完成。年级语文教师工作计划指导思想以语文新课程标准为依据,以语文教材为基本,以切实减轻学生过重的课业负担培养学生自主学习能力全面提高教学质量为宗旨,以提高学生的思想道德和科学文化素质培养学生具备活泼健康的身心为指导思想。通过语文学习,让学生受到爱国爱家爱学习学会环保为人处世强壮身心和辩证唯物主义等教育,为培养具有民族意识好学品性和创新精神的代新人打下基础。小学语文教师个人工作计划范文五篇整理版。注重课外阅读,全面提高学生的语言感悟能力,不定期举行背书讲故事比赛。教学过程中,尽可能体现教师主导学生主体和师生互动的教学理念,鼓励学生大胆思考细致观察勤于动手动脑,实现知识的吸收与消化能力的迁移与养成品行的熏陶与培养。尽可能带学生走向生活,创设适合学生学习的情境,拓展其思维空间和创新能小学语文教师个人工作计划范文五篇整理版体语句之中,有的要读轻声或者变调。本册共有篇课文。为体现与中年级的衔接,安排了篇略读课文,它们是卡罗尔和她的小猫充气雨衣玩具柜台前的孩子阿德的梦。略读课文只编排了两项课后练习有识字任务,没有写字要求。语文园地包括个栏目,在上册教材个栏目的基础上,新增了宽带网。我的发现鼓励学生探究发现,引导学生了解汉字构字特点词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。日积月累引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字新词,感受和强化词语之间的搭配习惯,并进行语文基础知识的综合练习。需要特别说明的是,本册教材的日积月累中增添了能突显中华文化的与本组专题密切相关的成语韵语对联节气歌古诗词等内容它们使学生在复习字词的同时,积累好词佳句优秀段篇。口语交际话题与本组专题有联系,在双向交流中培养学生表现丰富的画面,能够引起学生的阅读兴趣,通过诗歌的教学,培养学生的审美能力想象力和理解能力。在教学中,我会从朗读入手,让学生在读中体会诗歌的语言美。在教学中采用适合学生年龄特点且多种生动活泼的形式组织活动,尽可能做到让学生背的乐,说得乐,写得乐。只有认真钻研教材,准确把握教学内容,才能为上好课打下较好基础。通过读思查,反复诵读课文,认真思考与教材和教学有关的主要问题,然后适当地去查阅或参读教学参考资料,做到多读多思。提高课堂教学效益的关键,精心设计教学首先教学设计树立大单元教学意识,从单元整体出发,从宏观上考虑好教学要求,安排好教学时间,分配好每篇课文所要完成的任务,然后从微观上来精心设计每篇课文每个课时的教学。其次教学设计遵循学生的认知规律,按照感知理解分析综合运用的阅读过程去设计教学。式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元,设计了个专题,围绕专题以整合的方式安排了组教学内容。它们依次是春天里的发现奉献与关爱爱祖国爱家乡用心思考勇于创造美丽神奇的大自然培养优秀的品质正确看待问题,善于思考走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富,为学生知识和能力方法和习惯及情感态度价值观的培养和提高,提供了广阔的平台。教材内容贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。每组教材都包括导语篇课文和个语文园地。这几部分相互联系,构成个有机的整体。本册课文同上册致,不再全文注音。多音字随文注音,用方括号标出。生字在当页文下列出,加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起学生的注意特别需要指出的是,生字律注本音,在文中的所得的舞台。宽带网与本组专题密切相关,引导学生学习由课内向课外延伸,以获取的相关信息。小学语文教师个人工作计划范文五篇整理版。学生分析本班共有学生人,男生人,女生人。大部分勤奋好学严守校纪校规热心班级工作有少部分学生思维敏捷,实践操作能力强,有较为乐观的语文功底和学习潜力但也有部分学生知识掌握阅读写作能力差,思维不是太活跃。本学期要继续加强听说读写方面的训练。在培养优等生的同时,进步加强对中下生的辅导。在课堂教学中,注意拓展学生思维,强化创新意识,培养创新能力,使学生能学有所获学以致用。教材分析内容共分为个单元包括有妙趣横生的儿童生活细致入微的慧眼观察奇妙斑斓的科技环保风格各异的自然风光朴素深刻的美德与爱启迪智慧的传统故事耐人寻味的人生哲理高尚真诚的家园情怀。每个单元安排有积累奉献与关爱爱祖国爱家乡用心思考勇于创造美丽神奇的大自然培养优秀的品质正确看待问题,善于思考走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富,为学生知识和能力方法和习惯及情感态度价值观的培养和提高,提供了广阔的平台。教材内容贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。每组教材都包括导语篇课文和个语文园地。这几部分相互联系,构成个有机的整体。本册课文同上册致,不再全文注音。多音字随文注音,用方括号标出。生字在当页文下列出,加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起学生的注意特别需要指出的是,生字律注本音,在文中的具体语句之中,有的要读轻声或者变调。本册共有篇课文。为体现与中年级的衔接,安排了篇略读课文,它们是卡罗尔和她的小猫充气雨衣玩具柜台前的孩子阿德的梦。略读课文只编排了两项课后练习与运用,包括温故知新语海拾贝开心刻或点击成语综合性学习或口语交际细作百花园自主阅读园地。特点选文首先注重贴近儿童的经验世界,重视儿童的审美体验。积累与运用注重知识的梳理与整合,迁移拓展,以提高学生的综合能力。教材辐射面扩大,涵盖古今,涉猎全新的知识领域。课后练习的设臵上方面注重引导学生理解关键词句与好词佳句另方面注重联系实际,激发学生思维,培养学生观察思维以及表达能力。默读训练。朗读是最经常最重要的阅读基本功,多读少讲,把的时间用于朗读使课上有琅琅的读书声,体现读通读熟和读出感情这样的朗读层次指导朗读,不单纯从朗读技巧上指导,重在引导学生入境入情,而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读基本功,指导学生学会边读,边想,在独立阅读和思考中培养阅读能力。诗歌的教学。诗歌用优美简短的语言班级卫生,个好的环境,使人心旷神怡,精神倍增,在干净的班级中上课,老师的心情好,学生的身心不受罪,所以,班级卫生必须长抓不懈,不但教育孩子打扫卫生,还要教育孩子保持好。做到在班级中,人人见垃圾人人捡,人人不随地扔垃圾人人光荣。全天后保持教室的干净清爽。年级语文教师工作计划指导思想义务教育课程标准实验教科书语文年级下册以全日制义务教育语文课程标准实验稿为依据,遵循语文教育的规律,顺应学生的身心发展特点,致力于构建开放而有活力的语文教材体系,倡导自主合作探究的学习方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,为他们的终身学习生活和工作,在语文方面奠定基础。学情分析班现有学生人,其中男生人,女生人。由于他们各自的家庭不同,家庭教育经济基础等因素都不同,因此学习成绩子日后的发展。好的开始是成功的半,为了更有条理的开展工作,现计划班级情况分析今年我带年级班,本班学生人,其中男生人,女生人。学前班直接升入的占百分之十,由大班直接上的占百分之十,存在问题孩子的年龄结构偏小,自制能力差,班头又大,学生程度参差不齐,且男生多,女生少,纪律管理困难。优点学生年龄小,对老师的话比较崇拜,只要我加以时日,也许就可以大见成效。应对计划班级纪律更细致的开展班级工作,确定工作的重点,选出班干部,大胆的培养班干部,放手让孩子管理孩子,自己做好指导。做到心中有数,心中有大局。具体做法是,专门抽出