全面提高教学质量为目的,以专题研究为主要形式,以教研组为主体开展教研教改的系列活动包括课堂作业检测落实双基校本课程等改革。学生活动开展丰富多彩的活动,提高学生的语文素养。开展师生同读书活动,组织演讲朗诵作文古诗文背诵,规范字晋级手抄报等各项校级活动,提高学生语文素养的同时,积累成果。围绕学校古诗文诵读这特色,开展古诗文背诵大比拼活动。重点工作及措施继续组织全组老师学习实践语文课程标准,加强对课程标准的基本理念,课程目标,内容标准,实施建议等内容的认知理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系,实现维高效的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力。工作重点教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯。健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动。开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高。具体措施进步规范和落实教学常规管理,提高教学效率教研组活动定时定点定主题内容,定中心发言。每个备课组活动应以新课标的精神为指导,正确把握维目标,同时确立个专题研究目标,以提高研究的实效性。此外,老师要根据通知准时高质量参与活动。备课做到备,即备维目标,备教材,备学生。加强集体备课意识,注重资源共同分享,做到备课要深。教案每学期检查次上课努力提高教学艺术,做到求实求真求活求新,充分利用现有改革,切实转变教育观念,增强教师的能力和水平继续开展集体备课,加强对新教材的培训研究深入课堂,及时调研,关注常态语文教学,适时反思和总结,进步提高语文教学质量。抓好学科培训,深化课题研究,加强队伍建设,强化质量管理,努力建设富有活力的语文教研组。主要工作加强教研常规管理,进步形成语文教学的研究氛围坚持每月开展次教研活动。针对教学中存在的问题重点研究,比如怎样把握新教材,新教材的单元安排体系怎样与教学进度统起来,怎样对学生进行汉语言基础知识的教学,怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。开设组内教研课,通过年级内语文组内校内的互听互学,通过汇报课示范课研究课的观摩学习探讨,促进语文教研工作的开展。拟定由周正高老师执教节公开课。小学教研组工作计划范文整理版。组织高校课堂的现状调查活动。安排课堂技能大赛的报名工作。中心组织期中。广泛借鉴各种优秀教案,根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作,各位教师要积极参与研讨,根据自己的教学风格进行个性化的修改,课后及时写好教学反思。优化课堂教学,强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学,提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理,继续实行指定和不指定听课,课后检查教案,点评交流制度。积极开展教研组活动,以课题研究专题研讨经验交流竞赛等方式开展好教学研究工作。进步规范学生作业,切实减轻学生的课业负担。开展多样化教研活动,以教研活动促进教师专业成长开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。开展听课评课的研讨活动,教师本学期听课不少于节,通过互相听课评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。加强对青年教师的培养,为青年教师的发展创造环境,为青年教师提供学习培训的机会和展示的平台,通过优质课小学教研组工作计划范文整理版,结对教师互相听课。月检查各个教师的备课及作业批改情况。提高学生作文水平研讨集体备作文指导课。作文指导公开课月提高阅读教学的效率研讨课研活动年级阅读教学课展示。古诗词经典诵读展示会。各个班级参加校朗读写字竞赛。月参加校阅读作文竞赛年级语文老师共同探讨资料信息的收集筛选,共同研讨复习工作。毕业班的语文教学和复习工作研讨针对命题意图中考考纲作分析针对中考模拟试卷作分析。月做好复习工作,准备迎接期末统考。每位教师上交备课学生作业教师读书笔记等。了解学习情况并总结经验,写好工作总结。小学教研组工作计划指导思想以现代教育思想现代教育理念为指导全面落实学校本学年教育教学工作计划和学部关于执行学年工作计划的方案教学计划,认真学习新课程标准现代教育教学理论,提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力,强化教师专业化发展,扎实推进有效教学,奋力打学习内外的联系,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践机会,提高学习效率。讲求训练手段的多样性,提高练习有效性,尝试课外作业阶梯式,让不同学生学有所获,具有作业批改的现代理念,包括建立学生的错题记录鼓励老师们都去实践。组织高校课堂的现状调查活动。安排课堂技能大赛的报名工作。中心组织期中教学质量抽测。组织期中测查的卷面分析工作。征集优秀案例试卷。教学常规检查。月份组织全组教师观看电教录象课。进行各年级计算技能比赛活动。组织课堂技能大赛预赛。组织课堂技能大赛的决赛,并表彰教学能手。教学能手上示范课。教学管理重点检查月,常规执行情况检查。月份组织全组教师观看电教录象课。年级同科异构活动。组织高效课堂试点教师上第轮尝试课。组织高效课堂试点教师进行优质课比赛。各任课教师做好期末复习工作月份继续做好期末的复习工作。迎接市级和中心的教学质量有所拓宽。各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动,如中高年级的手抄报,低年级的生活识字等,把语文学习延伸到课外社会。落实各项语文常规工作,使学校语文教学工作扎实有效。做好认真的检查记载。认真备课认真上课认真批改作业认真做好课后辅导认真写好课后反思认真做好单元测试质量分析。规范学生作业及批改要求。组内进行次定期和次不定期的检查,并做到检查有记载,有反馈,发现优点及时表扬,发现问题认真及时解决。组织丰富多彩的学生读书活动,利用利用阅读课及课外阅读,设计系列的阅读指导和训练,把读书与听说议讲编写画演相结合。充分利用起分享探讨思考感悟,使学生步入美好的阅读境域,在广泛的阅读中,启智怡神,丰富人文素养,从而增长学生的课外知识,开阔学生的视野。办好手抄报,根据年级不同由年级语文老师设计好模板。进行学生课外阅读手抄报展示。集体备课每个备课组活动应以新课标的精神为指导,正确把握维目标,同时确立个专题研究目标,以提高研究的实效性。此外,老师要根据通知准时高质量参与活动。备课做到备,即备维目标,备教材,备学生。加强集体备课意识,注重资源共同分享,做到备课要深。教案每学期检查次上课努力提高教学艺术,做到求实求真求活求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话,老师板书写规范字。课后写好教学反思,青年教师每月上传篇教案及反思。作业作业设计要精,体现轻负荷,高质量的教学思想,批改要细,要规范及时,注重纠错及情况反馈。作业检查每学期次辅导做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教,经常分析学生,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分发展。深化教学研诗文背诵大比拼活动。利用早读时间和课前两分钟,有计划的背诵新课标里小学生必背古诗,同时有所拓宽。各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动,如中高年级的手抄报,低年级的生活识字等,把语文学习延伸到课外社会。落实各项语文常规工作,使学校语文教学工作扎实有效。做好认真的检查记载。认真备课认真上课认真批改作业认真做好课后辅导认真写好课后反思认真做好单元测试质量分析。规范学生作业及批改要求。组内进行次定期和次不定期的检查,并做到检查有记载,有反馈,发现优点及时表扬,发现问题认真及时解决。组织丰富多彩的学生读书活动,利用利用阅读课及课外阅读,设计系列的阅读指导和训练,把读书与听说议讲编写画演相结合。充分利用起分享探讨思考感悟,使学生步入美好的阅读境域,在广泛的阅读中,启智怡神,丰富人文素养,从而增长学生的课外知识,开阔学生的视野。究,开展校本教研,提高教学实效。组织教师继续学习新课程标准,改革课堂教学方式,促进师生发展。双周上午第节为语文教研大组活动,学习领会有关教育教学理念,大家共同收益,共同提高。内容包括树立以学生为本的思想,建立民主平等的师生关系,营造积极向上和谐宽松有趣的教学氛围,给学生以人文的关怀,让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。坚持工具性与人文性的统,在培养学生语文运用实践能力的同时,重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。积极倡导自主合作探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,给学生足够的时间和空间,让学生在教师的引导下独立地提出问题,分析问题,解决问题,在主动实践过程中积累感悟。突出学生主体地位,将教学过程看成是老师学生文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受体验和思维方式,培养学生良好的学习习惯。树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,常规教学加强和完善教学常规检查,深入有效地开展教学常规工作,切实提高备课上课批改作业课后辅导考核个环节的工作质量。认真学习并实施新课程标准积极推行学生主动发展型课堂教学模式为中心,以提高课堂教学效率全面提高教学质量为目的,以专题研究为主要形式,以教研组为主体开展教研教改的系列活动包括课堂作业检测落实双基校本课程等改革。学生活动开展丰富多彩的活动,提高学生的语文素养。开展师生同读书活动,组织演讲朗诵作文古诗文背诵,规范字晋级手抄报等各项校级活动,提高学生语文素养的同时,积累成果。围绕学校古诗文诵读这特色,开展古诗文背诵大比拼活动。重点工作及措施继续组织全组老师学习实践语文课程标准,加强对课程标准的基本理念,课程目标,内容标准,实施建议等内容的认知理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系,实现维文竞赛年级语文老师共同探讨资料信息的收集筛选,共同研讨复习工作。毕业班的语文