动评价中更注重活动过程的评价,将社会实践与课堂教学课外拓展相结合,把学校的人才培养方案与社会的需要学生的需求结合起来,以学生创新创业能力的提升发散思维的培养和运用所学解决问题的实际能力大小作为考核的核心,学生实践成绩的评定要建立起更加合理科校大学生的社会实践活动,中共中央办公厅国务院办公厅印发的关于进步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见再次指出大学生思政教育针对性实效性需进步增强,意见指出要着力增强大学生思想政治教育针对性实效性,启动大学生思想政治教育质量提升工程广泛开展各类社会实践和公益活动,加强实践育人基地建设,建立健全大学生志愿服务制度,将志愿服务纳入大学生综合素质评价指标体系。年月浙江省委宣传部省教育厅团省委联合下发了百所高校结对县市区暨百万大学生走进基层的效果。第,成果分享阶段。学生通过对服务学习活动进行反思,以团队或个人的形式进行材料总结,把团队或个人的活动成果活动感悟通过图片视频或实物等形式进行汇报,把自己的成果跟他人分享。以此我们可以看出,服务学习模式借助社会实践活动,经过前期的准备和设计,将课程内容融合于社会服务中,让学生在服务中学习,在服务中不断提升他们学习主人翁的意识,确立他们学习主体性的地位通过服务后的总结和反思,提升学生的实践能力和创新精神。服务学习提高思政课实践教升工程广泛开展各类社会实践和公益活动,加强实践育人基地建设,建立健全大学生志愿服务制度,将志愿服务纳入大学生综合素质评价指标体系。年月浙江省委宣传部省教育厅团省委联合下发了百所高校结对县市区暨百万大学生走进基层走进群众活动实施方案,在全省开展双百双进活动。因此在当前进步加强和改进高校思政理论课教学建设中,应切实重视和加强实践教学,引导大学生走出校园,走向社区,走进基层,融入社会,顺利实现社会化的过程,把大学生的历史使命感和社会责任感真服务学习提高思政课实践教学有效性家地方的经济建设和社会活动事务相结合,注重大学生专业特长个人兴趣爱好的发挥,设计学生乐于接受又具有实践锻炼意义的活动内容,激发学生主动参与实践活动的积极性,社会实践活动的有效性大大增强。目前课题组带领学生团队已参加庄市勤勇村尚德勤勇活动宁海强蛟镇幼儿园志愿活动校园社团活动展示宁波市江北区号空间展示宁波爱萌流浪狗基地志愿服务庄市星光之家敬老院志愿服务等各级各类志愿活动社会服务活动十余项,从目前课题组与学校各部门社会合作的情况来看,我们学有利于提高大学生思政理论课实践教学的有效性,在我国高校思政理论课实践教学中吸收和加入服务学习的教育理念,同时结合我们的实际需求制定科学合理的实施计划和评价体系,使高校思政理论课实践教学更适应学生发展学校教学改革和社会需要的发展,捍卫思政理论课在大学生思想政治教育中主渠道主阵地的地位和作用。文献参考张丽娟美国服务学习实践对提高我国社会实践实效性的启示中外企业家,楚燕,叶飞服务学习公民责任教育的实践基础德育讲坛,王锡金,李彦慧服务愿服务等社会性事务相结合,也符合了政府关于社会慈善事业公共事务的发展要求,因此从定程度上更能得到政府社区的帮助和支持。从近年来我国各级政府部门颁布的各类指导性文件要求来看,政府对加强高校思政理论课实践教学越来越重视,对大学生社会实践志愿服务等实践性的活动支持力度也越来越大,活动的内容形式也更加灵活多样如大学生志愿服务勤工俭学创新创业教学实训实践教学实习寒暑假社会实践活动等,支持大学生进社区进基层参加群众性的活动,将大学生的实践活动同国大,活动的内容形式也更加灵活多样如大学生志愿服务勤工俭学创新创业教学实训实践教学实习寒暑假社会实践活动等,支持大学生进社区进基层参加群众性的活动,将大学生的实践活动同国家地方的经济建设和社会活动事务相结合,注重大学生专业特长个人兴趣爱好的发挥,设计学生乐于接受又具有实践锻炼意义的活动内容,激发学生主动参与实践活动的积极性,社会实践活动的有效性大大增强。目前课题组带领学生团队已参加庄市勤勇村尚德勤勇活动宁海强蛟镇幼儿园志愿活动校园社团活际操作性的教育活动比单纯的理论讲授更富有感染力和说服力,学生也更能从做中提升对公民责任的认识。学生通过社区生活式的真实体验,体会到作为个社区公民的责任,帮助他们在社区生活实践中养成公民责任意识。生活是最好的老师,作为个公民实践的主体,当他们看到社区生活中存在的种种违背社会公德和公共秩序的不良行为及由此带来的不良后果时,就会从心底里对这些不良行为产生厌恶感和排斥感,从而对自己及身边人的行为进行深刻反思,当他们看到良好公民行为时才会由衷地动展示宁波市江北区号空间展示宁波爱萌流浪狗基地志愿服务庄市星光之家敬老院志愿服务等各级各类志愿活动社会服务活动十余项,从目前课题组与学校各部门社会合作的情况来看,我们学生的社会服务项目得到了各方面的大力支持和高度认可,学生们从这些服务项目中也收获很多,在学生的每次活动汇报中我们可以明显地感受到,无论是在个人认知还是在公民意识和社会责任感或是个人实践活动能力方面都有明显提升,大大提高了思政理论课的针对性和有效性。总之,服务学习理论和实践让现有的评价体系和方法得到进步完善高校思政课教学评价体系长期来受到理论教学模式的影响,因此现有的实践教学评价不能完全脱离理论教学评价的固定模式,在定程度上还保留了理论教学考核的模式。服务学习模式在活动评价中更注重活动过程的评价,将社会实践与课堂教学课外拓展相结合,把学校的人才培养方案与社会的需要学生的需求结合起来,以学生创新创业能力的提升发散思维的培养和运用所学解决问题的实际能力大小作为考核的核心,学生实践成绩的评定要建立起更加合理科的同时也面临着严峻挑战。由于种种原因,高校思政理论课教学中往往偏重对理论的讲授,课题教学往往是教育者对理想信念奋斗目标社会责任等的理论讲授,这样的思政教育仅有认知性而没有实践性,往往出现理解未必接受,知道未必做到等问题,教学缺乏实效性。让思政理论课实践教学真正落到实处。服务学习模式适应当前社会发展的趋势和总的需求,有充分的服务前调研准备活动方案活动过程和活动反思,应用到学校所有学生的实践教学中,通过与社会机构志愿服务社区服务校内服理论课实践教学更适应学生发展学校教学改革和社会需要的发展,捍卫思政理论课在大学生思想政治教育中主渠道主阵地的地位和作用。文献参考张丽娟美国服务学习实践对提高我国社会实践实效性的启示中外企业家,楚燕,叶飞服务学习公民责任教育的实践基础德育讲坛,王锡金,李彦慧服务学习实践对高校思政理论课建设的启示浙江纺织服装职业技术学院学报,张冬冬民办高校思想政治理论课实践教学现状及对策研究长春长春工业大学,作者王锡金单位浙江纺织服装职业技术习实践对高校思政理论课建设的启示浙江纺织服装职业技术学院学报,张冬冬民办高校思想政治理论课实践教学现状及对策研究长春长春工业大学,作者王锡金单位浙江纺织服装职业技术学院人文学院。十大以来,习总书记十分重视高校大学生的社会实践活动,中共中央办公厅国务院办公厅印发的关于进步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见再次指出大学生思政教育针对性实效性需进步增强,意见指出要着力增强大学生思想政治教育针对性实效性,启动大学生思想政治教育质量提动展示宁波市江北区号空间展示宁波爱萌流浪狗基地志愿服务庄市星光之家敬老院志愿服务等各级各类志愿活动社会服务活动十余项,从目前课题组与学校各部门社会合作的情况来看,我们学生的社会服务项目得到了各方面的大力支持和高度认可,学生们从这些服务项目中也收获很多,在学生的每次活动汇报中我们可以明显地感受到,无论是在个人认知还是在公民意识和社会责任感或是个人实践活动能力方面都有明显提升,大大提高了思政理论课的针对性和有效性。总之,服务学习理论和实践家地方的经济建设和社会活动事务相结合,注重大学生专业特长个人兴趣爱好的发挥,设计学生乐于接受又具有实践锻炼意义的活动内容,激发学生主动参与实践活动的积极性,社会实践活动的有效性大大增强。目前课题组带领学生团队已参加庄市勤勇村尚德勤勇活动宁海强蛟镇幼儿园志愿活动校园社团活动展示宁波市江北区号空间展示宁波爱萌流浪狗基地志愿服务庄市星光之家敬老院志愿服务等各级各类志愿活动社会服务活动十余项,从目前课题组与学校各部门社会合作的情况来看,我们学活实践中养成公民责任意识。生活是最好的老师,作为个公民实践的主体,当他们看到社区生活中存在的种种违背社会公德和公共秩序的不良行为及由此带来的不良后果时,就会从心底里对这些不良行为产生厌恶感和排斥感,从而对自己及身边人的行为进行深刻反思,当他们看到良好公民行为时才会由衷地产生积极的共鸣和认同,这切都有助于学生从责任意识到责任行动的转变,有助于培养健全的公民品格。推动政府社会的关心和支持服务学习模式注重社区的需求和社会的需求,与社会慈善志服务学习提高思政课实践教学有效性务机构合作,成立基地,便于学生服务活动的落实。让学生在进校时就开始接受这种服务性的实践教学模式,从爱学校爱专业开始,从认识校园认识自我开始,走出校园,走进社区走进社会走入群众,让学生在做中学,通过社会服务和实践活动,提高对社会的认知,提高社会责任意识,关注身边需要关注的人群,提高学生的思想道德素质。服务学习为学生提供参与社会生活开展实践行动的平台和机会,可以将学生从封闭的课堂生活中解放出来,引领他们进入更为广阔的实践生活或社会公共生活家地方的经济建设和社会活动事务相结合,注重大学生专业特长个人兴趣爱好的发挥,设计学生乐于接受又具有实践锻炼意义的活动内容,激发学生主动参与实践活动的积极性,社会实践活动的有效性大大增强。目前课题组带领学生团队已参加庄市勤勇村尚德勤勇活动宁海强蛟镇幼儿园志愿活动校园社团活动展