义务教育法,年来,我国义务教育有了很大的发展,人均受教育年限由年提高到了年,实现了历史性的跨越。在新的历史时期,义务教育面临着新的形势和任务,社会主民族的素质实施科教兴国和人才强国战略,推进社会主义和谐社会建设和实现全面建设小康社会目标具有重大的现实意义和深远的历史意义。我们要深刻认识新义务教育法颁布实施的重要意义,把全面实施素质教育,促进义务教育均衡发展作为提高义务教育质量和推进教育改革与发展的重要内容,进步健全义务教育保障机制,加强教师队伍建设,按照新义务教育法的要求,依法建立推进义务大意义中华人民共和国义务教育法修订案的颁布实施,标志着我国教育事业发展进入了个新的历史阶段,我国义务教育发展史也将翻开崭新的页。年全国人大颁布了义务教育法,年来,我国义务教育有了很大的发展,人均受教育年限由年提高到了年,实现了历史性的跨越。在新的历史时期,义务教育面临着新的形势和任务,社会主义现代化建设对义务教育提出了新的要求,广大人民群众对义攻坚,今年内有望在全区以省为单位全面实现两基宏伟目标。届时,宁南山区的数十万孩子就能像全区其他地区的孩子样,接受国家正规的义务教育,从而为宁夏山川之间城乡之间的教育均衡发展打下良好的基础。是通过实施系列教育重点工程,不断加大宁南山区教育基础设施建设,为山区孩子创造均等的受教育的条件。近年来,宁夏先后实施的包括世界银行贷款项目国家贫困地区义务教育德育教育论文义务教育法促教育和谐化者和接班人的历史重任。多年来,全区教育战线广大教育工作者认真贯彻党的教育方针,以提高国民素质为宗旨,在教书育人的过程中,认真贯彻落实党的方针政策,坚持学校工作德育为首,育人为本,德智体美全面发展,深化教育改革,努力实施素质教育,全面提高教育教学质量,为推动全区教育事业的发展,促进全区经济社会全面进步培养了大量高素质的劳动者和大批专门人才,做出了宁南山区的数十万孩子就能像全区其他地区的孩子样,接受国家正规的义务教育,从而为宁夏山川之间城乡之间的教育均衡发展打下良好的基础。今年以来,宁夏共筹集亿多元补助资金,使全区义务教育阶段全部在校生接受免费教育,其中万名贫困家庭学生享受到免费教科书,近万名贫困家庭寄宿生得到生活补助,确保了自治区提出的义务教育阶段学生不因家庭经济贫困而辍学个也不能少目入上多向贫困地区弱势人群倾斜,把木桶最短的那块板子补起来。同时,又不能限制高水平区域和学校的发展,既要鼓励强者更强,又要帮助弱者迎头赶上。是在考虑促进义务教育均衡发展的同时,也要考虑到普高职高以及民办教育的均衡发展问题,唯有如此,才能促进整个宁夏基础教育的均衡发展认真执行自治区规定,依法办学,促进基础教育和谐发展教育战线担负着培养社会主义建的包括世界银行贷款项目国家贫困地区义务教育工程中小学危房改造工程农村初中寄宿制学校建设工程农村中小学现代远程教育工程等教育重点工程个接着个,投入的资金总额超过亿元,使宁夏农村特别是宁南山区基础教育的办学条件得到彻底改善,使农村学校校舍普遍成为当地最好的建筑,城乡教育在硬件建设方面的差距已经不大,推进教育条件均等的工作已取得很大的进展。是大力实施,反映了人民的意愿,对于保障公民接受义务教育的权利提高全民族的素质实施科教兴国和人才强国战略,推进社会主义和谐社会建设和实现全面建设小康社会目标具有重大的现实意义和深远的历史意义。我们要深刻认识新义务教育法颁布实施的重要意义,把全面实施素质教育,促进义务教育均衡发展作为提高义务教育质量和推进教育改革与发展的重要内容,进步健全义务教育保障机制,加两基攻坚计划,最大限度地提高义务教育的普及程度,为每个孩子创造教育机会的均等。离开义务教育的全面普及,不能保证每个适龄儿童有学可上,就谈不上教育的公平和均衡发展。为此,近两年来宁夏的两基攻坚力度不断加大,进程逐年加快,为了让贫困山区的孩子早天享受到义务教育,自治区每年以个县的速度推进两基攻坚,今年内有望在全区以省为单位全面实现两基宏伟目标。届时义务教育法促教育和谐化充分认识新义务教育法颁布实施的重大意义中华人民共和国义务教育法修订案的颁布实施,标志着我国教育事业发展进入了个新的历史阶段,我国义务教育发展史也将翻开崭新的页。年全国人大颁布了义务教育法,年来,我国义务教育有了很大的发展,人均受教育年限由年提高到了年,实现了历史性的跨越。在新的历史时期,义务教育面临着新的形势和任务,社会主念和教学方法带给了偏僻的农村学校,带动了农村学校师资水平的提高,有效地缩小了城乡教师队伍的差距。近年来,宁夏在落实义务教育法,推进教育均衡发展方面,进行了些有益的探索和努力,取得了些阶段性成果。但全面实现本区域内义务教育均衡发展是项十分艰巨而复杂的系统工程,还有许多理论和实践操作层面的问题需要我们进步探索和研究。我认为主要有以下几个问题值得思考推进教育改革与发展的过程中,要把工作重点放在更加关注农村教育更加关注薄弱学校更加关注弱势群体更加关注学习有困难的学生上来,在政策制定上体现均衡在制度建设上体现均衡在教育投入上体现均衡在教育教学上体现均衡在资源配置上体现均衡,推动基础教育实现均衡和跨越式发展。德育教育论文义务教育法促教育和谐化。是通过实现覆盖全区的教育信息化,架起农村孩子成才标的实现。德育教育论文义务教育法促教育和谐化。是大力实施两基攻坚计划,最大限度地提高义务教育的普及程度,为每个孩子创造教育机会的均等。离开义务教育的全面普及,不能保证每个适龄儿童有学可上,就谈不上教育的公平和均衡发展。为此,近两年来宁夏的两基攻坚力度不断加大,进程逐年加快,为了让贫困山区的孩子早天享受到义务教育,自治区每年以个县的速度推进两两基攻坚计划,最大限度地提高义务教育的普及程度,为每个孩子创造教育机会的均等。离开义务教育的全面普及,不能保证每个适龄儿童有学可上,就谈不上教育的公平和均衡发展。为此,近两年来宁夏的两基攻坚力度不断加大,进程逐年加快,为了让贫困山区的孩子早天享受到义务教育,自治区每年以个县的速度推进两基攻坚,今年内有望在全区以省为单位全面实现两基宏伟目标。届时者和接班人的历史重任。多年来,全区教育战线广大教育工作者认真贯彻党的教育方针,以提高国民素质为宗旨,在教书育人的过程中,认真贯彻落实党的方针政策,坚持学校工作德育为首,育人为本,德智体美全面发展,深化教育改革,努力实施素质教育,全面提高教育教学质量,为推动全区教育事业的发展,促进全区经济社会全面进步培养了大量高素质的劳动者和大批专门人才,做出了队伍的差距。近年来,宁夏在落实义务教育法,推进教育均衡发展方面,进行了些有益的探索和努力,取得了些阶段性成果。但全面实现本区域内义务教育均衡发展是项十分艰巨而复杂的系统工程,还有许多理论和实践操作层面的问题需要我们进步探索和研究。我认为主要有以下几个问题值得思考是均衡发展不是片面地追求平均主义,而应该努力缩小区域之内学校之间的发展差距,在教育投德育教育论文义务教育法促教育和谐化均衡发展不是片面地追求平均主义,而应该努力缩小区域之内学校之间的发展差距,在教育投入上多向贫困地区弱势人群倾斜,把木桶最短的那块板子补起来。同时,又不能限制高水平区域和学校的发展,既要鼓励强者更强,又要帮助弱者迎头赶上。是在考虑促进义务教育均衡发展的同时,也要考虑到普高职高以及民办教育的均衡发展问题,唯有如此,才能促进整个宁夏基础教育的均衡发展者和接班人的历史重任。多年来,全区教育战线广大教育工作者认真贯彻党的教育方针,以提高国民素质为宗旨,在教书育人的过程中,认真贯彻落实党的方针政策,坚持学校工作德育为首,育人为本,德智体美全面发展,深化教育改革,努力实施素质教育,全面提高教育教学质量,为推动全区教育事业的发展,促进全区经济社会全面进步培养了大量高素质的劳动者和大批专门人才,做出了享优质教育资源。是通过选派大批优秀教师,开展支援农村基层基础教育工作,尽可能地促进城乡师资均等。近年来,宁夏先后组织了支支教队伍,共计多名支教人员,奔赴宁南山区农村个县区的个乡镇,行政村的所中小学校和个教师继续教育中心,开展形式多样的教育对口支援活动,他们不普不脱钩,不改变学校面貌不提高教育教学质量不撤人,通过卓有成效的支教工作,把先进的教育理现代远程教育工程,推动教育信息化步入快车道,已基本形成了覆盖全区的信息技术教育网络。今年,宁夏将如期实现农村中小学远程教育覆盖面达到的目标,提前完成国家计划。现代化的教育手段打开了封闭的山门,架起了山里娃与外部世界的天桥,同片蓝天下,使他们能够和大城市的孩子样,共享优质教育资源。是通过选派大批优秀教师,开展支援农村基层基础教育工作,尽可能地促进的金桥,使城乡孩子共享优质教育资源。近年来,宁夏先后实施了教育信息化工程和农村中小学现代远程教育工程,推动教育信息化步入快车道,已基本形成了覆盖全区的信息技术教育网络。今年,宁夏将如期实现农村中小学远程教育覆盖面达到的目标,提前完成国家计划。现代化的教育手段打开了封闭的山门,架起了山里娃与外部世界的天桥,同片蓝天下,使他们能够和大城市的孩子样,两基攻坚计划,最大限度地提高义务教育的普及程度,为每个孩子创造教育机会的均等。离开义务教育的全面普及,不能保证每个适龄儿童有学可上,就谈不上教育的公平和均衡发展。为此,近两年来宁夏的两基攻坚力度不断加大,进程逐年加快,为了让贫困山区的孩子早天享受到义务教育,自治区每年以个县的速度推进两基攻坚,今年内有望在全区以省为单位全面实现两基宏伟目标。届时积极贡献。面对社会主义现代化建设对国民素质的新的更高的要求,面对人民群众对教育的新的期望,我们要从构建社会主义和谐社会的高度,进步转变教育思想,更新教育观念,用科学发展观指导教育理