图，数数用的表格，各种动物的图片。教学过程创设情境，呈现信息谈话导入同学们，你去过海底世界吗看来大家对海底世界非常感兴趣，那我们就起去海底世界看看吧。出示挂图或有关海底世界的录像资料。谁想谈谈你看到了什么只鲸鱼教师在黑板上贴出只鲸鱼的图片。三自主探索，合作交流给大家几分钟的时间，先独立观察图中有什么同位相互说说在这个神奇的世界，你看到了什么海底世界非常感兴趣，那我们就起去海底世界看看吧。出示挂图或有关海底世界的录像资料。教学过程教具准备海底世界挂图，数数用的表格，各种动物的图片。学习数学的兴趣。过程，展示已有的经验，引导学生初步知道正确的数数方法。联系实际生活初步感受数学就在身边，性，渗透统计思想的重要作用。以小组合作收集数据的活动为基础，以整合全班数据为目标，培养学生的问题意识，发展学生解决问题的能力。教学重点指导学生学会分段整理与统计教学难点指导学生学会分段整理与统计教具小黑板教学步骤教师活动学生活动小组成绩整理全班成绩整理指导分段请小朋友们思考下，怎样对全班同学的成绩进行统计引导学生想到分段统计整理。呈现下面的分段统计表，首先引导学生理解每个数据段的意义，然后指导学生如何进行各小组成绩的统计数数各个成绩段的人数分别是多少，然后把结果填写在相应的空格里。第小组成绩厘米及以下及以上人数在汇报交流各小组整理结果的过程中，教师及时把各小组成绩记录在如下所示的统计表中。小组整理，学生把本组的成绩整理在统计表中。教学步骤教师活动学生活动分析数据二年级班立定跳远成绩统计表成绩厘米及以下及以上第组第二组第三组第四组第五组第六组人数首先引导学生把上面的表格简化成如下所示的统计表。成绩厘米及以下及以上人数板书设计统计分段整理与统计课后反思第十单元教学计划第课时年级二学科数学执教人王延兴单元教材分析本单元是对整册教材内容的全面回顾和整理。教材的编排由综合情境图奥运在我心中回顾整理综合练三部分构成。当然，青岛版教材在每单元学习之后都会安排个我学会了吗以及丰收园，本单元也不例外。单元教学目标经理知识的整理与复习的全过程，初步形成归纳整理知识的能力加深理解知识间的内在联系，形成知识网络能综合运用所学知识解决简单的实际问题。通过对知识的整理和复习，逐步养成回顾和反思的习惯，增强学习数学的信心，感受学习数学的乐趣。教学方法小组自主互助学习形式。动手操作。加强计算练习。课时安排看台课时跑道课时足球场课时跳高场地课时投掷场地课时青岛版二年级数学活页教案年月日第节总第课时年级二学科数学执教人王延兴课题奥运在我心课型练习课时教学目标进步理解和巩固本学期所学的有余数的除法，万以内数的认识和加减法，万以内数的连加连减和加减混合运算，等知识。经历知识的整理与复习的全过程，初步形成整理知识的能力教学重点目标教学难点目标教具小黑板教学步骤教师活动学生活动谈话导入二小组竞赛谈话年在我国将要发生件大事，谁知道是什么事作为名二年级数学生，我们应该做些什么呢看，为了迎接奥运会的到来，这里的小同学们正在举行运动会呢,他们打算锻炼好身体，争取参加年的奥运会,出示情境图谈话大家愿意参观下他们的比赛吗那让我们去看台上观看吧,仔细观察图中的看台，你发现了什么学生自由畅谈引导学生观察教材提供的情境图。看台分为三个区域。教学步骤教师活动学生活动三课堂小结四作业谁来说说三个区各有多少个座位第二轮比赛综合练习第题我说，你拨，他来写综合练习第题房子里可能住着哪些数字娃娃综合练习第题用竖式计算并验算这节课你有什么综合练习第题。学生找出相应的数字卡片，读出这个数字。每组派名学生，由人说数，其余两人个拨计数器，个写数。小组合作完成，要求找出所有可能的数字是什么。各人独立完成练习，全班交流计算结果。板书设计奥运在我心课后反思青岛版二年级数学活页教案年月日第节总第课时年级二学科数学执教人王延兴课题奥运在我心课型复习课时教学目标有关长度单位千米分米毫米和时间单位时分秒的整理与复习。有关图形与拼组对称知识的整教案单元第七单元课时第课时备课人课题第七单元小教练实施时间教学目标结合具体事例，认识条形统计图，理解平均数的意义，会求简单数据的平均数。能发现并提出有关平均数的问题，探索求平均数的方法，体会学习平均数知识的价值。在探索求平均数方法的过程中，增强学生学习的信心，提高自主学习的能力。重点难点结合具体事例，认识条形统计图，理解平均数的意义，会求简单数据的平均数。能发现并提出有关平均数的问题，探索求平均数的方法，体会学习平均数知识的价值。课型新授课教法情景串教学法教具板书设计教学过程创设情境谈话同学们，喜欢看篮球比赛吗你们都了解关于篮球比赛的什么知识其实在解决篮球比赛中的些问题要用到很多数学知识。二探索新知多媒体展示课本信息窗中的情景图。谈话看，蓝队和红队正在进行场激烈的篮球比赛，突然，蓝队的号队员腿抽筋了，跑不动了，他还是本队的主力得分队员，怎么办篮队还有号和号两名替补队员，换谁上场呢根据什么学生会说出很多理由。谈话同学们考虑的这些因素，都很有道理。但是号队员是主力得分队员，替换他的队员的主要任务是得分，所以我们应该主要从得分能力方面来考虑，对吗以下是这两名替补队员在小组赛中的得分情况。大屏幕展示得分统计表修改意见教学过程谈话根据这些得分情况，请你动脑想办法比较出谁的得分能力高先独立思考，再在小组内交流讨论，最后再在小组中选名代表在全班交流。学生可能出现的想法有换号队员上场，因为号队员在小组赛中共得了分，号队员在小组赛中才得了分，号队员得分多，所以应该换号队员上场。因为两名队员上场次数不样，用总分不公平应该比较平均得分。师生共同辩论各种方法的优劣。引导学生体会到算平均得分是最合理的种方法。谈话怎样算他们的平均得分谈话谁愿意把自己的方法到台前展示下学生可能想到的方法有把两人得分制成条形统计图，在统计图上进行移多补少。把两人在小组赛中的得分合起来，再用参加的场次去除。引导学生理解在统计图上移多补少法和计算的方法。讨论分是号队员哪场比赛的得分分是号队员哪场比赛的得分引导学生融解平均数的意义。使学生明白分和分不是号队员和号队员在哪场比赛中的得分而是反映他们在所有比赛中的整体得分情况。谈话现在你们认为应该换谁上场三拓展应用课本页自主练习第题移移，使它们同样高。课本页自主练习第题哪个小组成绩好些小明身高厘米，如果他跌进个平均水深厘米的水塘里会有危险吗请运用今天所学知识来分析下。修改意见课堂小结同学们，今天这节课你最大的收获是什么和大家来交流下，好吗作业教后记新课标倡导让学生去经历，强调学生活动对学习数学的重要性，认为学生的实践探索与思考是学生理解数学的重要条件。学生在活动探索中不断发现，在交流中不断碰撞，在思考中相互接纳。这样学生不仅能体验到进步的快乐成功的喜悦，有时也会受到定的挫折教育。实现了智力与能力的共同发展数学课时教案单元第七单元课时第课时备课人课题第七单元我学会了吗实施时间教学目标理解平均数的意义，会求简单数据的平均数。掌握求平均数的方法，体会学习平均数知识的价值。能灵活运用平均数的知识解决实际问题。重点难点平均数的方法，体会学习平均数知识的价值课型复习课教法情景串教学法教具板书设计教学过程创设情境，解决问题创设情境谈话同学们，前几天在向希望工程捐书的活动中文文小组有人，共捐书本红红小组有海底世界图教学过程谈话导入祝贺小朋友从今天起海底世界数数教学内容青岛版数学年级上册第页教学目标经历自然有趣的看图数数的活动过程，展示已有，海蟹有只从上到下水母有只，蓝鲸有只，花纹鱼有只按定的顺序来数数。从左往右花纹鱼有条，水母有只，海豚有只，龙虾有只，蓝鲸有，只，海马有只少个呢想不想知道想那我们来数数，好不好自由数数，同桌两人交流。跟同位互相说说刚才同学们数的很好，但是有的学生数的不全。的基础。指导学生有顺序的观察。个个的数个个的数个个的数让学生数全班人数。数每排人数，你数的是什么怎样数的数了多少及时评价做得好的学生。每组人数四课堂小结你有什么收获你对自己哪些方面比较满意五实践作业数数你有几只铅笔，几本书第三课时课题以内数的认识练习课教学内容页教学目标使学生进步熟练数出以内的数，并渗透有关统计知识与思想。通过练习培养学生初步的合作意识。教学难点熟练的数出以内的数教学重点用不同的方法数数教具准备数字卡片教学过程创设情境导入小朋友们不仅会数数，而且知道数表示的意义，我们起做个游戏。师问同学们你们看到了什么学生汇报蓝鲸海豚，海马关注学正式成为名小学生了，谁能说说幼儿园的生活与年级有什么不同激发学生对小学生活的向往。知道数学是讲什么的吗自由说说，使学生感受到数学就在身边。二情景引入，直观观察。小朋友们喜欢大海么在海底有很多的生物，今天我们就到精彩的海底世界看看。课件出示，动态的海底世界。三投影出示海底世界图，指导学生观察。同时，个学生在回答时，提醒其他学生给予最大关注及评价。课件出示，动态的海底世界。小道数学是讲什么的吗自由说说，使学生感受到数学就在身边。二情景引入，直观观察。正式成为名小学生了，谁能说说幼儿园的生活与年级有什么不同激发学生对小学生活的向往。数的各种不同方法教具