出猜中自己身高的学生，问帮助他她测量身高，引导该学生说四教学步骤，。然后师说或来结束该游戏。板书测量的学生的身高，师尽量用手势帮助学生理解以下句子然后板书并领读。师请出三名较强壮的学生模仿健美动作，并做比较说并板书领读师在黑板上列出家人的年龄，介绍说。读写形容词的比较形式，和能够用句型描述自己和他人的身高。能够用句型进行年龄和身高的比较。能够听懂教师的指令，按不同年龄身高排队，并用所学语言进行表述。二教学重难点分析重点是能够听说读写部分五个形容词的比较级形式并能用含有比较级的句型准备录音机本课时的录音带。三课前准备准备主情景图的教学挂图。难点是能够听说读写四会单词并能根据情境使用含有形容时安排水滴里的生物课时做酸奶课时馒头发霉了课时搭建生命体的积木课时课题水滴里的生物二教学目标初步学会用显微镜进行细致的观察，进步培养观察能力。认识生物是类个体微小分布广泛种类繁多的生物。知道细菌霉病毒等不同种类的微生物。体验探索微观世界的快乐。三教学准备水样和显微镜四教学过程取水样课前布置，注意安全观察水样，引出显微镜的观察活动。观察水颜色，透明度，还能看到水中有些什么吗用显微镜我们会有更多的发现。用显微镜寻找并观察水滴中的微生物。认识显微镜的各个部分了解起功能。用显微镜观察水中的微生物。认识微生物，了解微生物的种类及分布。通过阅读课文资料，了解微生物是荷兰生物学家列文虎克发现的。借助资料，知道学生认识微生物的种类及分布。认识细菌霉病描述所观察的事物的形态特征。单的工具对事物进行细致的观察并能用图和文字表达。能利用各种感官直接观察自然事物并能语言和图画小学六年级科学上册教案靖江市红兴小学吴江用显微镜寻找并观察水滴中的微生物。观察水颜色，透明度，还能看到水中有些什么吗用显微镜我们会有更多的发现。课题水滴里的生物二教学目标初步学会用显微镜进行细致的观察，进步培养观察能力。三教学准备水样和显微镜四教学过程毒等不同种类的微生物。体验探索微观世界的快乐。镜的各个部分了解起功能。用显微镜观察水中的微生物。认识生物是类个体微小分布广泛种类繁多的生物。认识微生物，了解微生物的种类及分布。通过阅读课文资料，了解微生物是荷兰生物学家列文虎克发现的。借助资料，知道学生认识微生物的种类及分布。认识细菌霉病毒等都是微生物。观察牙缝和木质菜板上的微生物。激发学生关注科学有关的社会问题三能利用各种感官直接观察自然事物并能语言和图画描述所观察的事物的形态特征。了解细菌的主要特点和对人正反两方面的作用。了解病毒也是生命中的类。知道细胞是生命体的基本单位。能做控制变量的简单探究性实验，会设计简单的实验报告，绘制简单图表。四课时安排水滴里的生物课时做酸奶课时馒头发霉了课时搭建生对病菌有初步的了解，认识些种类，知道它们的正反两方面。告，绘制简单图表。培养学生的合作精神认识到科学是不断发展的。知道细胞是生命体的基本单位。了解病毒也是生命中的类。描述所观察的事物的形态特征。单的工具对事物进行细致的观察并能用图和文字表达。能利用各种感官直接观察自然事物并能语言和过渡经过大家的自学讨论，你们是否掌握了本节课的知识点呢下面请看几道练习题。七补充练习填空题下列现象中各属于什么变换现象山倒映在湖中滑雪运动员在笔直的雪地上滑雪将张照片的底片印制成各种不用尺寸的照片将挂钟中的时针从五点钟的位置拨到七点钟的位置小红驾驶着摩托车行驶在公路上，他从反光镜中看到后面辆汽车的车牌为，根据有关数学知识，此汽车的牌照为在平面图上通常确定的方位是上北下左右。物体的位置可以用方格上的点来表示，再用数对来描述点的位置，如，表示这个物体在第列，第行。，表示这个物体在第列，行小明看小兰是在南偏东的方向上，小兰看小明就是在方向上。师下面，我们就来运用今天所学的知识来做作业，比谁的课堂作业能做得又对又快，字体又端正。八当堂训练作业练习二十题写书上练习二十的题写书上练习练习二十题，练习二十的题课题统计与可能性学习目标进步明确各种统计图在描述数据方面的特点及作用，体会要根据相关数据的特点。恰当地选择统计图和统计表进步体会有关统计量在表示数据特征方面的特点和作用，掌握简单统计量的基本计算方法。进步明确各种统计图在描述数据方面的特点及作用，体会要根据相关数据的特点恰当地选择统计图和统计表。进步体会有关统计量在表示数据特征方面的特点和作用，掌握简单统计量的基本计算方法。进步体会有关平均数众数中位数在表示数据特征方面的特点和作用明确各种统计图在描述数据方面的特点及作用，进步掌握简单统计量的基本计算方法。学习过程板书课题。师同学们，今天我们来学习统计与可能性板书课题。二出示目标本节课我们的目标是出示进步明确各种统计图在描述数据方面的特点及作用，体会要根据相关数据的特点。恰当地选择统计图和统计表进步体会有关统计量在表示数据特征方面的特点和作用，掌握简单统计量的基本计算方法。进步明确各种统计图在描述数据方面的特点及作用，体会要根据相关数据的特点恰当地选择统计图和统计表。进步体会有关统计量在表示数据特征方面的特点和作用，掌握简单统计量的基本计算方法。进步体会有关平均数众数中位数在表示数据特征方面的特点和作用明确各种统计图在描述数据方面的特点及作用，进步掌握简单统计量的基本计算方法。师为了达到目标，下面请大家认真地看书。三出示自学指导认真看课本第页页的例例和例的内容。思考条形统计图折线统计图扇形统计图各有什么优点平均数中位数众数各表示数据的什么分钟后，比谁能做对检测题,师认真看书自学，比谁自学的最认真，自学效果最好。下面自学竞赛开始。四先学看书学生认真看书，教师巡视，督促人人都在认真地看书。二检测课本练习二十二的题找两名学生板演，其余生做在练习本上学生独立完成，教师认真巡视，发现错例，板书于黑板上对应位置。五后教更正师写完的同学请举手。下面，请大家起看黑板上这些题，发现问题的同学请举手。由差中好二讨论认为第问答对的同学请举手生答该公司去年全年的生产和销售呈上升趋势。认为第二问答对的同学请举手生答该公司的前景很好。第三问鼓励学生发散思维，提出问题。评需要改变着生物，丰富着生物的多样性。看书中图片，说说人类是怎样把野生的变成家人工培育的提问大家还能能举出这方面的例子吗总结人工选择也在丰富着物种的多样性三拓展性活动收集自然选择和人工选择改变生物特征的资料，在班级中进行交流板书设计教学后记生物多样性的意义教学目标科学概念生物多样性对于人类生存具有意义。生物多样性对于其他生物的生存具有意义。生物多样性对于维护地球环境具有意义。保护生物多样性就要保护它们生活的环境。过程与方法用图表文字或小论文等方式阐释生物多样性与人类的关系。情感态度价值观树立保护生物多样性的意识。教学重点知道生物多样性对于人类生存的意义。知道生物多样性对于其它生物生存的意义。教学难点能用图表文字或小论文等方式阐释生物多样性与人类的关系。教学准备为全班准备几张大白纸几支记号笔。为每组准备不同主题内容的生物多样性的意义及保护的打印资料几张纸。教学过程引入地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用，相互影响二自主探究生物多样性与我们的关系天中，我们会做哪些事情看图说说其中有多少是与生物有关的组织学生分主题收集资料阐明生物的多样性与发展的关系讨论生物的多样性与我们人类有怎样的关系各小组制定研究计划预设根据学生兴趣分成调查植物组，调查动物组，生物多样性与健康组，调查具有药用价值和欣赏价值的组各组汇报调查结果生物多样性与其它生物的关系讨论花朵是为我们人类而美丽的吗花与虫媒花之间什么关系生物与生物之间有什么关系三保护生物的多样性家乡有哪些珍贵的生物资源调查家乡曾经发生过哪些破坏生物资源多样性的事件提出保护家乡生物资源从保护家乡环境做起的倡议。板书设计教学后记六年级上册四单元复习题判断对错调查动植物时，可以把不认识的动植物画下来或拍成照片，再编号可以从脚印粪便毛等的踪迹推知躲藏起来的动物。调查时可以采摘植物和伤害动物。调查时对不知名的小动物就不用写了。地球生物很多，灭绝几种没关系。我们的相貌是唯的。生物与生物之间没有关联。二选择题下列植物属于草本植物的是狗尾草柳树下列是开花的植物是磨茹凤仙花下列属于常绿植物的是松树杨树蜗牛是属于有脊椎动物无脊椎动物蚂蚁属于爬行动物昆虫决定着地球生物的命运生物环境下列属于鱼类的是金鱼鲸鱼下列属于昆虫的是蚂蚁蜘蛛下列属于哺乳动物的是兔子恐龙下列属于鸟类的是麻雀蜻蜓三探索与实践调查校园里的植物和动物说说有哪些动植物可以分成几类桥能量电和磁电磁铁电磁铁的磁力电磁铁的磁力二神奇的小电动机电能和能量电能从哪里来能量与太阳生物的多样性校园生物大搜索校园生物分布图多种多样的植物种类繁多的动物相貌各异的我们原来是相关联的谁选择了它们生物多样性的意义第课使用工具教学目标科学概念认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆滑轮斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。过程与方法常识在实践中解决指定的科学问题如拔图钉铁钉和木螺钉，发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具