结构设计本解决方案充分结合我国城市市区教育行业用户的网络现状。以地市教委电教馆网络为中心，中心交换机采用锐捷产品作为网络的核心设备，整个教育城域网骨干采用锐捷网络台通过万兆接口做环备份，通过链路集中来自学校，的上行数据，多节点环网主要应用于建立低成本高性能的教育地市教育城域网的网络通信平台由教育城域网平台市教育局机关局域网学校校园网和市教育信息中心等组成。的上行数据，多节点环网主要应用于建立低成本高性能的城域网，作为城域网中业务的承载网络，由于其具有较好的带宽保证，因此也可应用于接入网和业务。市教委电教馆网络为中心，中心交换机采用锐捷产品作为网络的核心设备，整个教育城域网骨干采性兼容性可扩展性网络拓扑结构设计本解决方案充分结合我国城市市区教育行业用户的网络现状。以地为实现教育网络高质高效互联的目标要求技术病毒防治技术网络总体设计设计原则城域网设计原则教育城域网的建设，主要目的是将同地区同个城市里的所有学校研究机构本地的教育机构互联起来。索。传输方便信号可以借助已有的计算机网络，快捷方便地在上远距离传输。控制方式多样化不仅可以在主机上进行集中控制，还可以通过计算机网络远程控制摄像机的状态和效果。综上所述，数字系统充分发挥了计算机多媒体技术网络技术人工智能技术控制技术等的优势，它与传统系统相比有不可比拟的优点。在上世纪末，出现了使用多媒体计算机作为主控设备法实施远程。虽然它也可以通过微波卫星或加长传输电缆等方式来扩大传输范围，但它使用的仍然是电视技术，无法根除传统技术固有的缺陷。数字系统随着计算机技术的飞速发展，计算机的处理能力越来越强，应用越来越广泛。多媒体技术是计算机技术的个重要分支，它使计算机可以非常方便地处理语音图像动画视频等多媒体信息。把计算机多媒体技术引入到应用广泛的系统，不仅可以降低成本数字系统采用数字技术不仅可以完全实现并增强原有数字系统的摄像部分采用数字摄像头，摄取的信号采用工业控制机进行信号处理，最后用显示器进行显示，用大容量硬盘来记录信息。把计算机多媒体技术引入到应用广泛的系统，不仅可以降低成本，而且可以增强系统的安全性，使系统使用更加方便，功能更加丰富。多媒体技术是计算机技术的个重要分支，它使计算机可以非常方便地处理语音图像动画视频等数字系统随着计算机技术的飞速发展，计算机的处理能力越来越强，应用越来越广泛。虽然它也可以通过微波卫星或加长传输电缆等方式来扩大传输范围，但它使用的仍然是电视技术，无法根除传传统监视系统操作复杂需要专门培训的人员才会操作，且只能在室中进行控制，无法实施远程。核心交换配置命令网络设备配置配置命令路由器的配置配置各接口的地址，同时开启协议来实现网络的联通默认网络设网络设备配置备网络设备配置网络设备配置目前网络设备主要有交换机路由器等，本方案对构建的网络进行分离，配置，分离成广域网企业网络和企业网络，再进行配置，然后进行融合，最后测试通信。广域网图广域网在当今的互联网络，网络仍占据着主导地位，骨干网依然采用网络，目前在搭建网络的同时，依然要考虑到与骨干网络的融合。的配置服务器的配置与搭建企业网络与地址基本配置在局配置命令服务搭建服务器的配置地址的配置服务搭建图服务搭建服务器的配置与搭建的融合。的配置广域网图广域网在当今的互联网络，网络机路由器等，本方案对构建的网络进行分离，配置，分离成广域网企业网络和企业网络，再进行配置，然后进行融合，最后测试通信。络教育主要是学生坐在计算机面前通过上网或在多媒体教室自学，通过互联网进行课程讲解和学习辅导时，都表示出怀疑进而拒绝的态度。这说明，传统的教育思想在人们的头脑中仍然根深蒂固。重文凭，轻质量。绝大多数家长与学生咨询网络教育时，几乎都要问到同个问题，网络教育的文凭是否与在校学生样，是否加采用样式表对所有的页面进行统规划，中运行，而浏览器并不处理脚本，它所面对的仅仅是个完全符合格式的网页，这为更多的不同类型的浏览器访问服务器提供可能。该技术的主要思想是使发布动态网页更为容易，使用其内置的对象可以方便地制作静态和动态页面，从数据库发布数据变成件很容易的事情。另外，本次的设计还应用到很多的前台脚本程序，使得些操作更为合理，更为美观，这在新用户注册论坛课程讨论区等地方都很清楚的体现出来。虽然没有像发展的今天尤其是发展起来之后，互连网成为人们快速发布传递和获取信息的重要渠道，它在第章绪论在网络飞速虽然没有像或者那样流行，但它能做其他工具不能做到的事，使得很多不同技术无缝的结合起来工作。脚本程序，使得些操作更为合理，更为美观，这在新用户注册论坛课程讨论区等地方都很清楚，从数据库发布数据变成件很容易的事情。另外，本次的设计还应用到很多的前台该脚本在服务器中运行，而浏览器并不处理脚本，它所面对的仅仅是个完全符合格式的网页，这为更多的不同类型的浏览器访问服务器提供可能。统教学课堂整合，研究为适应新的学习环境和教学目标，学生学习策略的变化，研究中学生的认知特征。该项目将探索适合中学教育信息化的科学的管理体制，例如教师绩效考核的方法，学生评价的方法新环境下学生学习策略的研究结合网络教较法研究结果将和国际同类研究作比较，以分析其优点和不足，作出相应的改进。国际合作法通过国际合用第手的数据，研究网络教育与传统教育相结合对培养学生不同能力的贡献和有效性摸索新的管理方法和管作项目，利用国外的研究成果和优秀的资源，开展远程教师培训，并与国外的同类学校建立合作与交流的关系行动研究法整合高等学校的研究力量，参加该项目的全部过程，并鼓励参与实验的教师在实验过程中开展研究，总结规律。⒊研究原则理论与实践相结合的原则课题研究要通过实践形成理论，同时，强调理论指导实践作用，使理论与实践相统。科学性与可行性相结合的原则在研究过程中要突出科学性，要动用科学的方法科学的途径客观地反映信息技术与中学各个学科的传统教学课程整合的作用。成果要有普遍性，可推广，包括基本内涵结构特征功能意义教学资习策略，将为教学改革提供方法和依据。研究如何建立新的管理体制，以适应信息时代教育教学改革的需要，将为教育管理的改革提供依据和参考。研究目的本课题面向基础教育，重在探讨网络教育与传统教育各自教学方法中的局限和优势，达到两种教育教学方法的合理配置，优势互补。从而构建教育信息化环境下我国中小学网络教育与传统教育各自教学方法优势互补的基础理论框架与操作模式。包括基本内涵结构特项目和中比合作项目，通过网络平台对全体教师进行如何应用网络教育改革传统课堂教学的培训网络教育与中。二研究的内容方法和原则⒈研究内容及研究子课题利用网络环境，开展全员教师培训利用中英合作从而构建教育信息化环境下我国中小学网络教育与传统教育各自教学方法优势互补的基础理论框架与操作模式。研究目的本课题面向基础教育，重在探讨网络教育与传统教育各自教学方法中的局限研究如何建立新的管理体制，以适应信息时代教育教学改革的需要，将为教育管理的改革提供依据和参考。研究学生的学习策略，将为教学改革网络教育与传统教学的整合，可以提高广大教师的信息意识和信息技术应用能力，培养学生的信息素养和实践能力，以适应社会发展对未来人才的要求。