生源不半壁江山，然而中职学生人均经费投入和人均资源日趋减少的现状，导致了中职学校的发展力度和扩张速度远没有赶上发展的要求。广东省中等职业教育资源整合的探析论文原稿。中职学校缺少合格适用的教师。由于广东省中职学校逐渐加大了对职业教育的投入力度，但到目前为止，全国和广东省政府对于职业教育的投资力度却从未超过普通教育的投资成本。且由于广东省中职学校的数量众多，于是存在着对中职学校经费投入不足且资金分配不均的情况，如粤中阶段教育的半壁江山，然而中职学生人均经费投入和人均资源日趋减少的现状，导致了中职学校的发展力度和扩张速度远没有赶上发展的要求。中等职业教育招生难的现象愈演愈烈。广东省中等职业教育资源整合的必要性广东省中广东省中等职业教育资源整合的探析论文原稿.理机制方面，虽然我省坚持以统统发展规划统招生平台统经费投入标准统资源配置统人才培养标准统筹推进中等职业教育发展，但目前由两个不同的行政部门管理我省中等职业教育，个是教育行政部门管理普通中专职业高中中专育的政策，并逐渐加大了对职业教育的投入力度，但到目前为止，全国和广东省政府对于职业教育的投资力度却从未超过普通教育的投资成本。且由于广东省中职学校的数量众多，于是存在着对中职学校经费投入不足且资金分配不均，广东省除了做好相关的资源投入以外，还要充分地挖掘中等职业教育自身的各种资源，以实现资源的整合配置，这是中等职业教育在可持续发展过程中必经之路，是顺应社会发展的需要。广东省中等职业教育的结构性问题突出在管职在校生的教育教学工作，以及近百万人转移就业培训重任，承担着培养高素质技能人才的重要任务。这种时难以改变的薪资和工作内容难以吸引并留住中职教师任教，易导致中职教师队伍不稳定。广东省中等职业教育资源整合的必高更易导致资源浪费。为了改变这种现象，广东省除了做好相关的资源投入以外，还要充分地挖掘中等职业教育自身的各种资源，以实现资源的整合配置，这是中等职业教育在可持续发展过程中必经之路，是顺应社会发展的需要。中要性广东省中等职业教育资源相对短缺中等职业教育经费投入不足。职业教育可以最大限度地培养学生的实践能力，但是般职业教育的培养成本较高，通常是普通教育培养成本的两倍。虽然近几年来各级政府已颁布了许多促进职业教广东省中等职业教育资源的有效利用率不高广东省各中职学校的规模以及实力不，所以在利用资源时也有区别，招生情况好的中职学校的设备和实训场地般难以满足学生需要，扩建速度赶不上发展需要，而其他中职学校则由于生源不中等职业教育，个是教育行政部门管理普通中专职业高中中专另个是由劳动部门管理的职业技能鉴定技工学校。现行的中等职业教育管理体制存在条块分割多头管理职能交叉统筹乏力的现象，资源难以有效整合，形成整体优势重制约了我省中等职业教育健康协调发展。因此我省有必要改革和完善中等职业教育的管理体制，调整和理顺管理体制，实施归口管理，统筹管理省内各级各类职业教育。广东省中等职业教育资源整合的探析论文原稿。广东省中等职的情况，如粤北粤西地区些中职学校的宿舍十分简陋，许多中职学校的实验和教学设备比较落后等。同时中职学校还在进行各种扩招，近年来广东省中职在校生的数量已与普通高中在校生的数量大体相当，中职学校规模占据了我省高要性广东省中等职业教育资源相对短缺中等职业教育经费投入不足。职业教育可以最大限度地培养学生的实践能力，但是般职业教育的培养成本较高，通常是普通教育培养成本的两倍。虽然近几年来各级政府已颁布了许多促进职业教理机制方面，虽然我省坚持以统统发展规划统招生平台统经费投入标准统资源配置统人才培养标准统筹推进中等职业教育发展，但目前由两个不同的行政部门管理我省中等职业教育，个是教育行政部门管理普通中专职业高中中专校的实训基地建设时间长设施设备的价格高昂且更新换代的速度快，专业的设置也会跟随着社会的发展而不断发展，经常存在以往资源投入使用到半就被弃之不用的情况，资源的有效利用率不高更易导致资源浪费。为了改变这种现象广东省中等职业教育资源整合的探析论文原稿.，导致了政出多门恶性竞争重复办学投资分散资源浪费等弊端，严重制约了我省中等职业教育健康协调发展。因此我省有必要改革和完善中等职业教育的管理体制，调整和理顺管理体制，实施归口管理，统筹管理省内各级各类职业教理机制方面，虽然我省坚持以统统发展规划统招生平台统经费投入标准统资源配置统人才培养标准统筹推进中等职业教育发展，但目前由两个不同的行政部门管理我省中等职业教育，个是教育行政部门管理普通中专职业高中中专育资源的思路及对策。广东省中等职业教育的结构性问题突出在管理机制方面，虽然我省坚持以统统发展规划统招生平台统经费投入标准统资源配置统人才培养标准统筹推进中等职业教育发展，但目前由两个不同的行政部门管理我省训重任，承担着培养高素质技能人才的重要任务。这种时难以改变的薪资和工作内容难以吸引并留住中职教师任教，易导致中职教师队伍不稳定。广东省中等职业教育资源整合的探析论文原稿。广东省中等职业教育资源的有效利用率业教育资源整合的探析摘要发展中等职业教育，加速中等职业教育资源整合将对推动我国经济社会持续健康发展具有重大作用。笔者以广东省为例，重点对其中等职业教育资源现存的问题进行了分析和探讨，并提出了整合中等职业教要性广东省中等职业教育资源相对短缺中等职业教育经费投入不足。职业教育可以最大限度地培养学生的实践能力，但是般职业教育的培养成本较高，通常是普通教育培养成本的两倍。虽然近几年来各级政府已颁布了许多促进职业教另个是由劳动部门管理的职业技能鉴定技工学校。现行的中等职业教育管理体制存在条块分割多头管理职能交叉统筹乏力的现象，资源难以有效整合，形成整体优势，导致了政出多门恶性竞争重复办学投资分散资源浪费等弊端，严，广东省除了做好相关的资源投入以外，还要充分地挖掘中等职业教育自身的各种资源，以实现资源的整合配置，这是中等职业教育在可持续发展过程中必经之路，是顺应社会发展的需要。广东省中等职业教育的结构性问题突出在管不足出现了资源浪费的现象。同时中职学校的实训基地建设时间长设施设备的价格高昂且更新换代的速度快，专业的设置也会跟随着社会的发展而不断发展，经常存在以往资源投入使用到半就被弃之不用的情况，资源的有效利用率不不高广东省各中职学校的规模以及实力不，所以在利用资源时也有区别，招生情况好的中职学校的设备和实训场地般难以满足学生需要，扩建速度赶不上发展需要，而其他中职学校则由于生源不足出现了资源浪费的现象。同时中职学广东省中等职业教育资源整合的探析论文原稿.理机制方面，虽然我省坚持以统统发展规划统招生平台统经费投入标准统资源配置统人才培养标准统筹推进中等职业教育发展，但目前由两个不同的行政部门管理我省中等职业教育，个是教育行政部门管理普通中专职业高中中专资金不充足，并且许多资金也是设为专项资金，通常不能用于提高中职教师的待遇，且多年来中职教师的待遇水平般，福利也不高，同时教师的教学任务繁重，肩负着每年数百万中职在校生的教育教学工作，以及近百万人转移就业培，广东省除了做好相关的资源投入以外，还要充分地挖掘中等职业教育自身的各种资源，以实现资源的整合配置，这是中等职业教育在可持续发展过程中必经之路，是顺应社会发展的需要。广东省中等职业教育的结构性问题突出在管北粤西地区些中职学校的宿舍十分简陋，许多中职学校的实验和教学设备比较落后等。同时中职学校还在进行各种扩招，近年来广东省中职在校生的数量已与普通高中在校生的数量大体相当，中职学校规模占据了我省高中阶段教育的等职业教育资源相对短缺中等职业教育经费投入不足。职业教育可以最大限度地培养学生的实践能力，但是般职业教育的培养成本较高，通常是普通教育培养成本的两倍。虽然近几年来各级政府已颁布了许多促进职业教育的政策，并的情况，如粤北粤西地区些中职学校的宿舍十分简陋，许多中职学校的实验和教学设备比较落后等。同时中职学校还在进行各种扩招，近年来广东省中职在校生的数量已与普通高中在校生的数量大体相当，中职学校规模占据了我省高要性广东省中等职业教育资源相对短缺中等职业教育经费投入不足。职业教育可以最大限度地培养学生的实践能力，但是般职业教育的培养成本较高，通常是普通教育培养成本的两倍。虽然近几年来各级政府已颁布了许多促进职业教职学校缺少合格适用的教师。由于广东省中职学校的资金不充足，并且许多资金也是设为专项资金，通常不能用于提高中职教师的待遇，且多年来中职教师的待遇水平般，福利也不高，同时教师的教学任务繁重，肩负着每年数百万中逐渐加大了对职业教育的投入力度，但到目前为止，全国和广东省政府对于职业教育的投资力度却从未超过普通教育的投资成本。且由于广东省中职学校的数量众多，于是存在着对中职学校经费投入不足且资金分配不均的情况，如粤不足出现了资源浪费的现象。同时中职学校的实训基地建设时间长设施设备的价格高昂且更新换代的速度快，专业的设置也会跟随着社会的发展而不断发展，经常存在以往资源投入使用到半就被弃之不用的情况，资源的有效利用率不