从学科建设的视界加以思考和解决。当前，高校思想政治理论课的改革和建设识来进行思想政治理论课的教育教学。长期以来，由于思想政治理论课过分强调政治意识形态功能，而轻视马克思主义理论教育功能，也由于马克思主义理论学科自身发展的不够成熟，人们对思想政治理论课没有确立起应有的学科意识和学科建设意识，表现在或者怀疑甚至否定思想政治理论课的科学性的统提供了学科的思维方式方法，为提高思想政治理论课的实效打下了研究性基础。要切实加强思想政治理论课的师资队伍建设教师是教育教学的主体或主导，师资队伍建设是思想政治理论课建设的重要内容和重要组成部分。多年来高校思想政治理论课的教学实践表明，教育教学有效性的关键是师资队究学科对马克思主义理论与中国具体实践相结合所形成的能够反映马克思主义科学内涵和精神实质的既脉相承又与时俱进的新的理论成果进行研究国外马克思主义研究学科对当代国外马克思主义相关的理论思潮流派的发生演进及其基本思想进行研究思想政治教育学科运用马克思主义的立场观点和方关于加强我校思想政治理论课学科建设的思考论文原稿.治教育工作的新局面当前，高校思想政治理论课的改革和建设面临着许多重要课题。比如，关于在新形势下有效进行思想政治教育新观念新思路新途径新形式和新方法的深入探索关于课程设置的改革和新课程设置方案的试点与普遍推行关于马克思主义理论级学科学位授权点的管理建设和运作界观和方法论纲要主要突出了中国选择马列主义选择中国共产党选择社会主义的历史根据的内容基础直接帮助大学生解决成长过程中遇到的实际的思想道德修养和法律观念问题教程则主要突出了中国化的马克思主义民族宗教理论在少数民族地区的应用和实践。新课程方案教学内容的这种综合性和，我们对青年学生普遍关注的热点难点问题非但不应回避，而且应该下大工夫加以研究和回答。在研究和回答青年学生关注的热点难点问题的过程中，去提高教师的科研能力和教学水平，去展示思想理论教育的强大魅力，去取得教学的实效性，去实现思想政治理论课教育教学的价值，去开拓高校思想政方案的试点与普遍推行关于马克思主义理论级学科学位授权点的管理建设和运作因此，我们必须高度重视高校思想政治理论课的学科建设，不但要学会善于从学科建设的角度去思考和研究高校思想政治理论课的改革和建设问题，而且要花大工夫用大力气把学科建设问题作为高校思想政治教育工作中课教育教学水平的重要前提。课程内容是由课程设置决定的。按照中宣部教育部关于课程设置方案简称方案的要求，把原有的门课程整合为马克思主义基本原理简称原理思想理论和个代表重要思想概论简称概论中国近现代史纲要简称纲要思想道德修养与法律基础个带全局性的问题切实抓好。关于加强我校思想政治理论课学科建设的思考论文原稿。其，各门课程之间教学内容的综合性和整体性。方案从内容的系统性和全面性上，突出了通过理论现实和历史者的结合来加强对大学生的思想政治教育。原理系统阐述了马克思主义中国化的理论来源中所包含的科学世关键词思想政治理论课马克思主义理论学科建设学科建设问题是高校思想政治理论课建设中个极其重要的问题。由于诸多复杂因素的制约，长期以来我们在这问题上重视和研究不够，对思想政治理论课建设的许多重要问题未能从学科建设的视界加以思考和解决。当前，高校思想政治理论课的改革和建设和改进高校思想政治理论课具有重要的现实意义。思想政治理论课的科学品位要以马克思主义理论学科为依托和基础，教学内容要与学科建设紧密结合，要切实加强思想政治理论课的师资队伍建设。关于加强我校思想政治理论课学科建设的思考论文原稿。教育教学是通过学科进行的，学科是教育教学的量的思想政治理论课程内容是提高思想政治理论课教育教学水平的重要前提。课程内容是由课程设置决定的。按照中宣部教育部关于课程设置方案简称方案的要求，把原有的门课程整合为马克思主义基本原理简称原理思想理论和个代表重要思想概论简称概论中国体性，要求思想政治理论课教学内容建设必须以马克思主义理论学科建设为基础，寻求学科支撑。马克思主义理论级学科下设的个级学科，即马克思主义基本原理马克思主义发展史马克思主义中国化研究国外马克思主义研究思想政治教育，与思想政治理论课之间存在着紧密的联系。马克思主义中国化研个带全局性的问题切实抓好。关于加强我校思想政治理论课学科建设的思考论文原稿。其，各门课程之间教学内容的综合性和整体性。方案从内容的系统性和全面性上，突出了通过理论现实和历史者的结合来加强对大学生的思想政治教育。原理系统阐述了马克思主义中国化的理论来源中所包含的科学世治教育工作的新局面当前，高校思想政治理论课的改革和建设面临着许多重要课题。比如，关于在新形势下有效进行思想政治教育新观念新思路新途径新形式和新方法的深入探索关于课程设置的改革和新课程设置方案的试点与普遍推行关于马克思主义理论级学科学位授权点的管理建设和运作。这里主要是强调提高教师的科研能力问题。应该说，科研能力问题是师资队伍素质的重要内容和基本要求。由诸多复杂因素决定，从总体上看，我国高校思想政治理论课教师的科研能力并不很高，主要表现在还不能很好地运用马克思主义基本原理去研究和回答青年学生普遍关注的热点难点问题。因此关于加强我校思想政治理论课学科建设的思考论文原稿.基础和依托。学科建设，就是把门学科作为科学来建设，使它立于社会实践和科学最新发展水平之上。思想政治理论课的科学品位要以马克思主义理论学科为依托和基础，教学内容要与学科建设紧密结合，要切实加强思想政治理论课的师资队伍建设。关于加强我校思想政治理论课学科建设的思考论文原治教育工作的新局面当前，高校思想政治理论课的改革和建设面临着许多重要课题。比如，关于在新形势下有效进行思想政治教育新观念新思路新途径新形式和新方法的深入探索关于课程设置的改革和新课程设置方案的试点与普遍推行关于马克思主义理论级学科学位授权点的管理建设和运作来我们在这问题上重视和研究不够，对思想政治理论课建设的许多重要问题未能从学科建设的视界加以思考和解决。当前，高校思想政治理论课的改革和建设已进入新的历史发展阶段，认真领会意见精神，依托马克思主义理论级学科，深入研究和大力推进思想政治理论课学科建设，对在新形势下进步加设，以马克思主义理论学科建设的更高水平实现思想政治理论课程建设的更大进步。其次，思想政治理论课教师要加强马克思主义理论的学习和钻研。在当前高校思想政治理论课的教育教学中，由于长期以来普遍地存在着教学任务繁重与教师人数偏少的矛盾，因而多数任课教师没有足够的时间和精力认现代史纲要简称纲要思想道德修养与法律基础简称基础门必修课程。与此相适应，新疆地区将门地方课程整合为新疆历史与民族宗教理论政策教程简称教程。关键词思想政治理论课马克思主义理论学科建设学科建设问题是高校思想政治理论课建设中个极其重要的问题。由于诸多复杂因素的制约，长期以个带全局性的问题切实抓好。关于加强我校思想政治理论课学科建设的思考论文原稿。其，各门课程之间教学内容的综合性和整体性。方案从内容的系统性和全面性上，突出了通过理论现实和历史者的结合来加强对大学生的思想政治教育。原理系统阐述了马克思主义中国化的理论来源中所包含的科学世此，我们必须高度重视高校思想政治理论课的学科建设，不但要学会善于从学科建设的角度去思考和研究高校思想政治理论课的改革和建设问题，而且要花大工夫用大力气把学科建设问题作为高校思想政治教育工作中的个带全局性的问题切实抓好。思想政治理论课的教学内容要与学科建设紧密结合高质，我们对青年学生普遍关注的热点难点问题非但不应回避，而且应该下大工夫加以研究和回答。在研究和回答青年学生关注的热点难点问题的过程中，去提高教师的科研能力和教学水平，去展示思想理论教育的强大魅力，去取得教学的实效性，去实现思想政治理论课教育教学的价值，去开拓高校思想政设已进入新的历史发展阶段，认真领会意见精神，依托马克思主义理论级学科，深入研究和大力推进思想政治理论课学科建设，对在新形势下进步加强和改进高校思想政治理论课具有重要的现实意义。思想政治理论课的教学内容要与学科建设紧密结合高质量的思想政治理论课程内容是提高思想政治理论真学习和钻研马克思主义理论，从而具备扎实的马克思主义理论功底，这是影响教师素质提高和制约教学效果的个十分重要的原因。所以，高校思想政治理论课教师要系统学习和扎实掌握马克思主义理论，不断提高自身的专业素养和理论功底。最后，思想政治理论课教师要加强马克思主义理论的科学研关于加强我校思想政治理论课学科建设的思考论文原稿.治教育工作的新局面当前，高校思想政治理论课的改革和建设面临着许多重要课题。比如，关于在新形势下有效进行思想政治教育新观念新思路新途径新形式和新方法的深入探索关于课程设置的改革和新课程设置方案的试点与普遍推行关于马克思主义理论级学科学位授权点的管理建设和运作当前，思想政治理论课的马克思主义理论学科地位已经确立，我们不能再以长期以来形成的课程意识来估量定位今天的思想政治理论课教育教学，而要牢固确立马克思主义理论的学科意识和学科建设意识，以自觉的学科意识审视思想政治理论课教育教学，以自觉的学科建设意识推进思想政治理论课程，我们对青年学生普遍关注的热点难点问题非但不应回避，而且应该下大工夫加以研究和回答。在研究和回答青年学生关注的热点难点问题的过程中，去提高教师的科研能力和教学水平，去展示思想理论教育的强大魅力，去取得教学的实效性，去实现思想政治理论课教育教学的价值，去开拓高校思想政伍建设问题。因此，高校思想政治理论课师资队伍建设问题必须引起高度重视。为此，必须把思想政治理论课的师资队伍建设与马克思主义理论学科建设紧密结合起来，不断