操挟天子以征方,拒之不顺地理因素操占荆州,与吴共有长江之险军事因素实力相差悬殊。从这里看出什么问题来曹操的战书起了作兵。例以疲病之卒御孤疑之众。死。例鲁肃闻刘表卒。终于。例卒相与欢,为刎颈之交。容易误解的语言现象字相连却并非双音词。地方土地纵横各例地方数千里。妻子妻和儿女例子布元表诸人,各顾妻子。北面面向北例北面而事之。交通相交而后通达例阡陌交通。分析第点内容。问曹操这封战书的意图是什么威吓孙权奉辞伐罪表示师出有名旌麾南指,刘琮束会猎于吴。刚。例操军方连船舰。方面地区。例挟天子以征方。古代计算面积用语,正方形各边长度相等。例地方数千里。计出计谋划。例今为君计。计谋。例备用肃计。将将领。例命猛将统兵数万。统帅带领。例彼所将中国人不过十万。将要。例将顺江东下。扶持。例出郭相扶将。助词,无义。例宫使驱将惜不得。蹶跌倒。例蹶不振。使受挫。例必蹶上将军。立,计划出兵。东吴内部和战两派意见分歧,鲁肃再次说服孙权,坚定抗曹决心第段孙权召回周瑜,周瑜分析敌我力量对比,促使孙权决策抗曹第段周瑜进步分析曹操兵力,促使孙权出兵与刘备并力抗曹第段。教师根据上述各段大意及学生回答作口头小结即可,不必将段意抄在黑板上。讲读第段。学生齐读第段。赤壁之战的教案赤壁之战的教案教学目标认识孙权赤壁之战的优秀教案设计小结这段。周瑜出场就显示出他在孙权决策中的作用,使主战派完全压倒了迎降派,东吴内部归于统。孙权当机立断,显示了他是位天才领导人,他的好胜性格也进步表现出来。讲读第段。学生齐读第段。归纳本段内容要点周瑜再陈方略孙权再表决心。问周瑜为什么夜见孙权孙权虽作最后决断,但信心不足,周瑜深知这点。周瑜这段话的主要内容是什么双方计谋。例备用肃计。将将领。例命猛将统兵数万。统帅带领。例彼所将中国人不过十万。将要。例将顺江东下。扶持。例出郭相扶将。助词,无义。例宫使驱将惜不得。蹶跌倒。例蹶不振。使受挫。例必蹶上将军。月曹操南下。月刘表卒,刘琮屯襄阳,刘备屯樊城。月曹军抵新野襄阳,刘琮降曹。刘备南走,与鲁肃会于当阳,用肃计,进住鄂县之樊口。曹军大败刘刘琦万。曹主力已疲,不习水战降卒不服。孙兵数万。对未来形势的预测破操后天下分。小结第段诸葛亮以友军代表身份向孙权进言,保持了不卑不亢的态度,他针对孙权尚未最后决策的情况智激孙权,初步实现了联吴抗曹的目的,说明他是个卓越的外交家和战略家。讲读第段。学生齐读第段。归纳这段的内容要点。曹操下战书迎降派的观点鲁肃劝孙权勿迎。语言现象字相连却并非双音词。地方土地纵横各例地方数千里。妻子妻和儿女例子布元表诸人,各顾妻子。北面面向北例北面而事之。交通相交而后通达例阡陌交通。赤壁之战的教案赤壁之战的教案教学目标认识孙权的形象他的正确决策是孙刘联盟在赤壁之战中击败曹操的决定性因素。认识鲁肃周瑜诸葛亮在这次战争中的作用。了解史料剪裁从属于作者历史观的道史实破曹后鲁肃先回,孙权持鞍下马欢迎他。本段小结。曹操以咄咄逼人的口气致书孙权,企图不战而屈人之兵,骄矜之心溢于言表东吴迎降派时占上风,使孙权难以作最后决断鲁肃逮独断之明,出众人之表,实奇才也。讲读第段。赤壁之战的优秀教案设计。立站立。例操军吏士皆出营立观。使成。例足以立事。即立即。例公子立自责,似无所容者。乃是。例理。难点重点分析常用文言词。次临时驻扎。例引次江北。次序。例余船以次俱进。当抵挡。例非刘豫州莫可以当曹操者。应当。例当横行天下。会。例操当以肃还付乡党。方方法计谋。例助画方略。将要。例方与将军会猎于吴。刚。例操军方连船舰。方面地区。例挟天子以征方。古代计算面积用语,正方形各边长度相等。例地方数千里。计出计谋划。例今为君计分析第点内容。问曹操这封战书的意图是什么威吓孙权奉辞伐罪表示师出有名旌麾南指,刘琮束手说明所向披靡水军十万宣扬实力。小结企图不战而屈人之兵。分析第点内容。试归纳张昭等人主张迎降的理由。政治因素曹操挟天子以征方,拒之不顺地理因素操占荆州,与吴共有长江之险军事因素实力相差悬殊。从这里看出什么问题来曹操的战书起了作么要夸大叙述曹操的威力怎样表示求援之意哪句话击中孙权的要害答孙权何不遂事之问,妙在哪里讨论后再小结如下强调共争天下,君臣之分未定针对孙内怀犹豫之计,以北面事之相激以田横守义不辱刘备不为之下为孙树立对抗的榜样。分析第点内容。就下面两个题目作简要说明诸葛亮对刘曹孙各方实力的分析。刘关羽水军万,刘琦万。曹主力已疲,跟周瑜推心置腹,对周瑜表示绝对信任,这就为周瑜在指挥作战中发挥最大的才智创造了条件。小结这段。先提出问题上文写孙权拔刀斫前奏案,已作最后决断,下面再接着写领导人事安排即遂以周瑜程普为左右督助画方略这句话,行文岂不更加简练为什么要加上周瑜和孙权这番对话表现周瑜的精明以及孙权和周瑜之间的亲密关系这也是东吴获胜的个重要原备于当阳长坂。十至十月曹军自江陵东下。孙刘联盟形成。周瑜从柴桑出军,与操遇于赤壁。黄盖火攻成功,操败走,经华容道至江陵,引军北还。检查预习第题划分第部分层次。第层段在曹操大军压境的情况下,鲁肃诸葛亮策动孙刘联盟。鲁肃向孙权献策并劝说刘备联吴抗曹第段诸葛亮使吴,劝说孙权联刘抗曹第段。第层段孙权接受周瑜鲁肃的主张,决心抗曹理。难点重点分析常用文言词。次临时驻扎。例引次江北。次序。例余船以次俱进。当抵挡。例非刘豫州莫可以当曹操者。应当。例当横行天下。会。例操当以肃还付乡党。方方法计谋。例助画方略。将要。例方与将军会猎于吴。刚。例操军方连船舰。方面地区。例挟天子以征方。古代计算面积用语,正方形各边长度相等。例地方数千里。计出计谋划。例今为君计小结这段。周瑜出场就显示出他在孙权决策中的作用,使主战派完全压倒了迎降派,东吴内部归于统。孙权当机立断,显示了他是位天才领导人,他的好胜性格也进步表现出来。讲读第段。学生齐读第段。归纳本段内容要点周瑜再陈方略孙权再表决心。问周瑜为什么夜见孙权孙权虽作最后决断,但信心不足,周瑜深知这点。周瑜这段话的主要内容是什么双方天下暗含什么意思为什么要夸大叙述曹操的威力怎样表示求援之意哪句话击中孙权的要害答孙权何不遂事之问,妙在哪里讨论后再小结如下强调共争天下,君臣之分未定针对孙内怀犹豫之计,以北面事之相激以田横守义不辱刘备不为之下为孙树立对抗的榜样。分析第点内容。就下面两个题目作简要说明诸葛亮对刘曹孙各方实力的分析。刘关羽水军万赤壁之战的优秀教案设计不习水战降卒不服。孙兵数万。对未来形势的预测破操后天下分。小结第段诸葛亮以友军代表身份向孙权进言,保持了不卑不亢的态度,他针对孙权尚未最后决策的情况智激孙权,初步实现了联吴抗曹的目的,说明他是个卓越的外交家和战略家。讲读第段。学生齐读第段。归纳这段的内容要点。曹操下战书迎降派的观点鲁肃劝孙权勿迎。赤壁之战的优秀教案设小结这段。周瑜出场就显示出他在孙权决策中的作用,使主战派完全压倒了迎降派,东吴内部归于统。孙权当机立断,显示了他是位天才领导人,他的好胜性格也进步表现出来。讲读第段。学生齐读第段。归纳本段内容要点周瑜再陈方略孙权再表决心。问周瑜为什么夜见孙权孙权虽作最后决断,但信心不足,周瑜深知这点。周瑜这段话的主要内容是什么双方。可见史笔既要尊重客观事实,不能有丝毫的虚构成分,又要分清事情的轻重,这是最基本的原则。请大家朗读时用心体会史笔的特点。归纳这段内容要点诸葛亮智激孙权诸葛亮对刘孙曹方力量对比的分析以及对形势发展的预测。分析第点内容。引导问诸葛亮第段话海内大乱祸至无日矣的要害是什么劝孙降曹补充问先指出孙刘与曹操共争天下暗含什么意思为,为什么不作决断补充问鲁肃独不言说明了什么问题他的话为什么立即得到孙权的赞同孙权的那番话说明了什么问题讨论后小结如下鲁肃在关键时刻向孙权陈说迎降唯独对他不利,希望他早定大计孙权主战,但对内部意见分歧持慎重态度。可附带提件史实破曹后鲁肃先回,孙权持鞍下马欢迎他。本段小结。曹操以咄咄逼人的口气致书孙权,企图不战而屈因。讲读第段。教师作提示后,学生齐读第段。提示这两段是写战况的。作者写这场惊心动魄的大战,仅用百余字,读后仍使人觉得它历历如在眼前。这种笔法称为史笔。史笔不同于小说,在国演义中,庞统献连环计黄盖献苦肉计蒋干中计阚泽下诈降书诸葛亮借东风等情节都写得十分具体细致,而在本文中只用操方连船舰先以书遗操,诈云欲降时东南风急等语带过理。难点重点分析常用文言词。次临时驻扎。例引次江北。次序。例余船以次俱进。当抵挡。例非刘豫州莫可以当曹操者。应当。例当横行天下。会。例操当以肃还付乡党。方方法计谋。例助画方略。将要。例方与将军会猎于吴。刚。例操军方连船舰。方面地区。例挟天子以征方。古代计算面积用语,正方形各边长度相等。例地方数千里。计出计谋划。例今为君计兵力对比和能以少胜多的道理,揭露曹操的虚声恫吓和不可克服的弱点。问孙权说的独卿与子敬与孤同耳反映了什么问题主张迎降的人很多。哪些话反映了东吴的弱点万兵难卒合,已选万人,说明兵力不足。卿能办之者诚决孤当与孟德决之这段话反映了孙权当时是怎样的心态对胜利还没有绝对的把握,但有决死战的决心。统观孙权说的这些话,他的目的是什刘琦万。曹主力已疲,不习水战降卒不服。孙兵数万。对未来形势的预测破操后天下分。小结第段诸葛亮以友军代表身份向孙权进言,保持了不卑不亢的态度,他针对孙权尚未最后决策的情况智激孙权,初步实现了联吴抗曹的目的,说明他是个卓越的外交家和战略家。讲读第段。学生齐读第段。归纳这段的内容要点。曹操下战书迎降派的观点鲁肃劝孙权勿迎。作用东吴内部意见分歧。分析第点内容。引导问鲁肃所说的大事是指什么说的孙权既然同意他的意见,为什么不作决断补充问鲁肃独不言说明了什么问题他的话为什么立即得到孙权的赞