翔。雄鹰的展翅飞翔来自于母鹰的逼迫,过多的担忧只能变成束缚,把课堂还给他们,那是他们的天空,应该让他们自己去规划去发展,他们的未来让他们自己去把握,而我,则是他们未来的领路人,我所要做的,就是在他们迷惑困惑把握不住时的领路人。对于他们,我只能给予帮助或建议,没有指定权。当然,这只是我在这今天里发现的自己需要改进的地方,除此之外,还有自己没有发现的以及在教学中不大注意的等等。俗话说活到老学到老,学海无涯嘛。我相信,经过榆阳区初中教师潍坊培训班的员,到山东潍坊培训。天的学习考察,走访了所学校,观摩了堂语文示范课,听取了场专题报告,时间虽短,但高效课堂和广文中学的课程开发讲座,让我坚定了课改的信念,明确了课改的内容和方法,我深感受益匪浅,不虚此行。坚定了课改的信念去潍坊前,我对课改直抱有质疑,总认为应试教育体制下的任何课改都是换汤不换药,更何况教无定法,对于各种课改模式的理解也仅仅停留在表层。但前往昌乐中听第节课时,我就被学生在课堂上高涨的学习热情和敏捷的才思所震惊。报告会上,发言人先进的教育理念阐述和不惟模式惟高效的课改原则,让我顿悟模式实则是借助课堂这主阵地,以提高学生课堂学习效率为出发点,引导学生走出题海时间的应试教育泥淖的轻重缓急和节奏的抑扬顿挫是要尽量做到书面语言口头化,即口说的书面语,这就要求教师的课堂语言既要具有口头语的通俗简明生动形象,又要具有书面语的精练严密条理。这个要求比较高。古人说感人心者,莫先乎情,莫始乎言,莫切乎声,莫深乎义。教学并不是毫无表情地把知识从个头脑里装进另个头脑里,而是师生之间每时每刻都在进行心灵的接触。这就要求教师的课堂语言富有感情色彩,老师的语言有了情感,就容易激发学生的情绪,使学生产生心灵的共鸣,这样也有利于创造种生动活泼和谐愉快的课堂氛围。同时我们还要追求语言艺术。我们必须对语言千锤百炼,具有沙里淘金的功夫。教师的教学语言要努力做到具有诗歌语言精练小说语言的形象戏剧语言的传神相声语言的幽老师再忙,也要抽时间读书学习。读书应该成为语文教师的生活常态。这是语文学科的特殊性所决定的。只要有教育的地方,就有责任与书同行。语文尤其如此。教学的问题主要是教师的素养问题,而教师的素养很大程度上来源于教师的阅读与积累。因此,提高阅读积累能力是提高教师自身素养的根本途径。怎样提高阅读积累能力呢作为语文教师要注意有计划有选择地读书。最基本的要读好类书,是读学科教育理论书,是读学科教学研究书,是读与提高自身综合素养有关的书,如哲学美学文学思维科学艺术等。在读书中积累,在读书中感悟,在读书中深思,持之以恒,就会大有收获。只有多读书,多积累,才能推动教师的不断进步。第是语文老师要加强自身的口语表达能力。教师是以舌耕为初中语文教师心得心得体会材料明文教学策略等专题进行了认真学习。本次培训目标是以有效教学策略为培训主题,更新拓展学科知识,切实提升教师知识水平与学科造诣总结反思教学实践,把握教育规律,通过观念更新引领行为转变强化创新意识,提高教研能力,促进教师从经验型向研究型转变造就批优秀骨干教师团队,在基础教育改革与实施素质教育中,发挥示范与引领作用。我在本次培训中,通过直播或视频点播迅速了解并掌握了培训内容设计理念,培训的流程及要求按要求通过网络在线观看视频课程,学习通识课程及学科课程的专题讲义和其它相关资源,并按规定在网上参与交流互动并完成作业提交多篇研修日志,两篇我的教学故事在论坛上发表回复很多研讨帖等。在这次培训中,我深刻地意识到,素教师专业化成长的道路上走得更快,走得更好,第篇初中语文教师课改培训心得体会道而弗牵关注内驱潍坊培训心得体会榆阳市第中学马彩梅年月,在区教研室的带领下,我有幸成为榆阳区初中教师潍坊培训班的员,到山东潍坊培训。天的学习考察,走访了所学校,观摩了堂语文示范课,听取了场专题报告,时间虽短,但高效课堂和广文中学的课程开发讲座,让我坚定了课改的信念,明确了课改的内容和方法,我深感受益匪浅,不虚此行。坚定了课改的信念去潍坊前,我对课改直抱有质疑,总认为应试教育体制下的任何课改都是换汤不换药,更何况教无定法,对于各种课改模式的理解也仅仅停留在表层。但前往昌乐中听第节课时,我就被学生在课堂上高涨的学习热情和敏捷的才思所震惊。报告自己去把握,而我,则是他们未来的领路人,我所要做的,就是在他们迷惑困惑把握不住时的领路人。对于他们,我只能给予帮助或建议,没有指定权。当然,这只是我在这今天里发现的自己需要改进的地方,除此之外,还有自己没有发现的以及在教学中不大注意的等等。俗话说活到老学到老,学海无涯嘛。我相信,经过自己不断的学习和努力,我会成为名合格的人民教师,而这,是我今后的奋斗目标,第篇初中语文教师远程研修培训心得体会初中语文教师远程研修培训心得体会从年月日开始,我参加了宜宾市翠屏区年中小学及幼儿园骨干教师远程培训,就义务教育课标修订版解读义务教育课标修订版解读学科教学疑难问题研究初中现代小说解读与教学策略初中现代诗歌解读与教学策略初中说了阅读的厚度与深度,方可开拓人生的高度与气度。微笑的脸庞源于丰富的校园活动,除阅读被纳入学科课程外,这些学校的综合性实践课程特色课程也丰富多彩且能借助多方外力如实展开。在活动中学习,在学习中活动。相比我们只抱着教材不放的单课程设置,不仅学生学得枯燥,老师也越教越乏味。课改,改课程比改课堂更重要。我们是否也应考虑将阅读纳入学科课程,在校内,给学生提供专门的阅读时间和空间,同时丰富学校的课程设置呢改考核评价体系和管理。改革需大环境。就昌乐中的成功而言,考核评价体系的转变对促进学生学习的积极性和管理的自主性功不可没。潍坊对学生的考评,课堂表现和考试成绩各占,参与各种活动和创新创意占。我们单以纸成绩定优劣,潍坊学校注施素质教育中,发挥示范与引领作用。我在本次培训中,通过直播或视频点播迅速了解并掌握了培训内容设计理念,培训的流程及要求按要求通过网络在线观看视频课程,学习通识课程及学科课程的专题讲义和其它相关资源,并按规定在网上参与交流互动并完成作业提交多篇研修日志,两篇我的教学故事在论坛上发表回复很多研讨帖等。明确了课改的内容和方法改理念。教育是对人的成全培养完整的人深刻的教育来自学生深刻的体验把每个孩子的生变成个精彩的故事。透过这些教育语录,回想潍坊孩子们在课堂上积极自主的学习状态,我们不得不发自内心的感慨昌乐中的教育理念着眼于人性,指向孩子更长远的发展。虽然这里的孩子也有压力,但他们是快乐而主动进取的虽然这里重对学生学习过程的关注。潍坊能够串起脚踏实地的每天,青春自然能无悔,潍坊在看似学生自主管理的背后,有着精细的类似企业化的管理和激励机制,还有严格的军事化管理条例层层牵引。当然,我们在借鉴这些管理条例时,还须考虑榆阳区的教育大环境,切不可只看片面。同时教师要成为研究者,还要不断地学习,不断地总结,不断地反思,及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究,即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。总之,这次培训是次对教师专业成长极有意义的培训,带给我最深的体会就是教学不仅是门复杂的学问,同时又是门高超的艺术,需要我们不断去研究,不断地去反思,不断地去提高。惟其如此,我们才会在用心去看学生爱学生,把自己的因为课堂变成轻松愉快地教学课堂。用自身的人格魅力去感染学生转化学生。以心换心,以情换情,以恩换恩,换位思考,站在学生的立场多思考。第,要相信自己的学生,放手让他们自己去飞翔。雄鹰的展翅飞翔来自于母鹰的逼迫,过多的担忧只能变成束缚,把课堂还给他们,那是他们的天空,应该让他们自己去规划去发展,他们的未来让他们自己去把握,而我,则是他们未来的领路人,我所要做的,就是在他们迷惑困惑把握不住时的领路人。对于他们,我只能给予帮助或建议,没有指定权。当然,这只是我在这今天里发现的自己需要改进的地方,除此之外,还有自己没有发现的以及在教学中不大注意的等等。俗话说活到老学到老,学海无涯嘛。我相信,经过灵魂,以品质来塑造品质,要用自身的精神品质来影响学生的精神品质并让学生明白发展才是硬道理,学习才是硬道理,要用感恩的心来面对社会,报答家人。在培训中,朱老师的观摩课让我深刻领悟师资的基本品质关爱和奉献的重要性。我深感内疚,我的爱太过狭窄,太过片面。我对学生,只是用眼去看,没有用心,应该说,用心的程度不够。因此,在今后的教学中,我要学会用心去和学生交流,用心去感受我的学生但,我又是自豪的,因为,我尽我的所能去帮助我的每个学生,哪怕这帮助是微薄的,在培训中,我感到惭愧,朱老师的观摩课让我发现,我不相信我的学生虽然,我是出自对他们的爱我担心他们不能很好的把握重点,不能明白其中的道理,于是,在传授的过程中,我不知不很好的把握重点,不能明白其中的道理,于是,在传授的过程中,我不知不觉地替代了他们的发言,我把属于他们的课堂抢了过来,使他们成为了旁观者我束缚了他们的思想却还责备他们为什么不会思考,我替代了他们思维的转动却责备他们懒惰。我在无形之中成为扼杀他们思维的凶手。想到这,我不禁大汗淋漓,庆幸,我非常庆幸,因为我及时的发现了自己的缺点,因为我还来得及改正。在今后的教学道路上,我要学习的东西还很多。首先,我要往自己的脑袋里装进更多的知识,要能够让我的学生取之不尽用之不竭,要让自己的这桶水溢出来,渗到学生的杯子里。才能满足学生的需求。其次,我要改变自己的常规教学,不再中规中矩,不再单枯燥,要吸收更多的新的理念,要多元化发展,会上,发言人先进的教育理念阐述和不惟模式惟高效的课改原则,让我顿悟模式实则是借助课堂这主阵地,以提高学生课堂学习效率为出发点,引导学生走出