革的必要性和重要性,同时也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学,从而得以重新理性地反省与审视自己的教学观和教学策略。新课程是种新理念,新思想,这对我们每位教师来说都是种挑战,都是个新的开始,我们必须进行各种尝试,在不断的探索中成长。新课程理念尊重学生的个性差异,关注学生的全面和谐发展。这次课程改革的显著特点是重视学生的情感态度与价值观的发展,培养学生终身学习能力的形成。帮助学生形成积极主动的学习态度,以及搜集和处理信息的能力获取新知识的能力分析和解决问题的能力交流与合作的能力。在教学上,美,但这难得的充电机会,大家都不愿意错过。到了会场,人山人海,热闹非凡。和同行的小伙伴们找到位置坐好,拿出笔记本和笔,准备开始听课。第天的两位老师都是讲述的心理健康方面的知识,可见现在社会,工作中,心理健康方面的问题越来越被大家重视。上午主讲的是上海名师杨敏毅老师,她深入浅出的教育观念,乐观积极的生活态度,松弛有度的工作方式,让我们重新认识教师这个职业。她告诉我们心态很重要,快乐来自阳光的心态,老师的良好心态时刻也影响着学生。她还告诉我们教育中讲究智慧与真情并重。首先要理解学生,然后付之以真情,与学生平等对话,正确的引导学生,定能收获学生对你的理解,对你的支持,对你的爱。下午的课趣味盎然,主讲老师用个个生动实实在在的案例,告诉我们如何正确对待自己,正确对待他人,正确对待社会。既要全心引导学生,定能收获学生对你的理解,对你的支持,对你的爱。当今社会,各行各业都面临着严峻的考验,竞争都非常激烈,要想生存,或者说想要做出番大的成就,都要付出很多很多的显为人知的努力。尤其是作为教师的我们,要面对各种各样的压力来自于家庭的压力,来自于社会的压力,来自于本职工作的压力,来自于与其它人的利益竞争的压力,更有来自于自身的有形或无形的情绪的压力。对面各种压力的我们,要学会正视现实,要学会自我调节,要变压力为动力,不要因为时的挫折而蹶不振,失去前进的信心和勇气,因为我们的本职工作在提醒我们,教育需要的是心理健康的老师,需要的是积极向上的老师,需要的是知识渊博的老师,需要的是业务精湛的老师,所以我们应该从以下几个方面入手加强个人师德修养。万事德为先,教师首先就应该知晓身正为范。教师的家的讲座,认识理解教育教学新的动向,结合自己的教学实践,反思自身的教学理念,解决现实生活中面临的问题。通过培训对课堂教学有了个新的认识教师应激发学生学习积极性,创造性地开展教学。通过学习,我充分地认识到情境教学的重要性,尤其是对于我们农村的学生,家长普遍不够重视,自己又不能正确地面对学习,调动学习积极性尤为重要。专家讲得好,知识的传授就像盐和汤样,必须以定的情境为载体,才能让学生更易理解和接受。教师参加培训心得体会材料。除了更新自己的教育教学理念之外,我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是个自我发现和自我完善的过程,除了需要不断客观的看待过去的我,我们更需要份持久的热情,份对教育对学生对社会的神圣信仰与追求,第篇教师参加培训心得体会做个幸福的教师教教师参加培训心得体会材料师生之间都应加强沟通和交流,共同探讨提高教学质量的途径。其次,教师必须提高自身专业素质。新课程对学生提出了更高的综合语言运用能力的目标。教师的综合语言运用能力的高低,直接影响了学生相关的能力的提高和新课程目标的实现。所以,每位教师都必须不断提高自身的综合语言运用能力。同时,教师还必须学习新的知识,发展新的教学策略,研究如何帮助学生形成有效的学习策略和文化知识,通过英语课程促进学生积极的情感和价值观的形成。作为名合格的英语教师,他她不仅需要具有精深的专业知识,并能熟练地用英语去分析课文,根据英语课程的发展新趋势,将新知识,新方法介绍给学生,以激发学生的求知欲,而且需要广博的其它学科知识,如历史地理文学科技,现代教育学和心理学等。我们只有努力开拓自己的知识视野,不断地吸取他人经验,不断地有个比较特殊的学生,如何慢慢走近学生心里,最后彼此接纳,成为幸福的家的真实案例。视频时间不长,但里面那充满生命力的画面,让我们在座的每位都庆幸自己从事的是教育行业,都为自己是名教师而感到幸福。接着,李老师和我们分享了很多他与学生之间的故事书信视频访谈等等等等。从这些人事物中,我们体会到李老师深深地热爱着自己这份教育事业,深深地爱着自己这些孩子们,以及孩子们回馈给李老师,同样深深的爱。名师不是天而成的,名师也并不是为出名而做这些事的。只有真正热爱这份职业,投入,享受,无私但用心地付出,才成为家喻户晓的好老师。作为聆听者的我们,未来的道路还很长,需要学习的地方还很多,就让我们在次次这样的学习中,天天真实的工作中,不断反思,不断提高,朝成为名优秀教师的目标努力奋进,第篇教师参加县教体局培训在教学上,主张改变以教师传授为主的教学方式,多进行探究式教学,倡导师生互动共同发展。在学习方式上,倡导学生转变被动接受学习方式,更多地采取主动参与积极探究勤于动手的学习方式。在新的教学方式下,教师要由主要的讲授者转变为设计者组织者引导者和合作者,要在创设能引导学生主动参与的教育环境,引导学生质疑调查探究以及在实践中学习,教师比前要倾注更多的心血。因此,新课程改革对教师提出了更新更高的要求。首先,要求教师转变教育教学观念和方式,从以知识为本向以学生发展为本的教育理念的转变重新认识高中英语课程的目标和定位。教师要注重学生实际,从学生的学习生活实际出发,从学生的学习爱好生活乐趣着手,为学生营造个轻松愉快的学习气氛,寓乐于教。教师要不断反思和修正自己的教学行为并采取开放的教学姿态,教师之间体之间的新角关系,这样来,教学成果才会事半功倍第,教师必须潜心钻研教材。新课程对于教师来说,是种新型产品。它的特性,功能需要教师在教与学中体会,去探索适合自己学生的切实可行的教学方法,切得从新开始,也得从心开始。所以我们需要为每个分钟的教学作出数个分钟的准备,要用心备课,钻研教材,才能实现教学目标。教师必须通过教学活动来实现对学生的教育,构建新课程教学观,以学生为主体去设计教学步骤和方法。教师要广泛猎取多方面的知识,选取重点对学生因材施教,能对学生的质疑做到有问必答,对答如流,得心应手。总之,通过这次高中英语新课程培训的学习,我收获颇丰。每位教师都需要不断地提高自己的综合语言运用能力,学习新的知识,与时俱进,建立终身学习的观念,发展专业能力和知识能力,以适应现代社会的发展对英语课程的都应加强沟通和交流,共同探讨提高教学质量的途径。其次,教师必须提高自身专业素质。新课程对学生提出了更高的综合语言运用能力的目标。教师的综合语言运用能力的高低,直接影响了学生相关的能力的提高和新课程目标的实现。所以,每位教师都必须不断提高自身的综合语言运用能力。同时,教师还必须学习新的知识,发展新的教学策略,研究如何帮助学生形成有效的学习策略和文化知识,通过英语课程促进学生积极的情感和价值观的形成。作为名合格的英语教师,他她不仅需要具有精深的专业知识,并能熟练地用英语去分析课文,根据英语课程的发展新趋势,将新知识,新方法介绍给学生,以激发学生的求知欲,而且需要广博的其它学科知识,如历史地理文学科技,现代教育学和心理学等。我们只有努力开拓自己的知识视野,不断地吸取他人经验,不断地给自己充要求。我将本着新课程的精神,踏实努力地做好我的工作,树立新的学生观和教学观,转变角色,重视学生的发展,尊重学生的情感,鼓励学生的个性,以责任和爱心为学生的成长服务,使自己早日成为名优秀的英语教师。新课程对我们广大教师提出了巨大挑战,因此我会要求自己在今后的教学中做到与学生共成长,不断追求新的自我下午的课趣味盎然,主讲老师用个个生动实实在在的案例,告诉我们如何正确对待自己,正确对待他人,正确对待社会。既要全心全意的付出,又要尽情享受健康快乐人生既要事业上力争流,又要有颗平常心,在生活上甘于平淡既要精益求精于专业知识,又要有多姿多彩的休闲爱好。第天终于见到了期待已久的名师李镇西。讲课开始,李老师首先给我们放了段视频,讲述的是位初中新进教师,来到新学校,面对陌生但可爱的学生,其中还在新课程改革培训中,英语教学专家就各个专题进行了生动的讲解和分析。我认真聆听专家的精彩讲座,积极参与同行们的交流讨论,感到耳目新,收获很大。专家们的讲座以及优秀课例,使我得以从理论的高度了解新课程改革的必要性和重要性,同时也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学,从而得以重新理性地反省与审视自己的教学观和教学策略。新课程是种新理念,新思想,这对我们每位教师来说都是种挑战,都是个新的开始,我们必须进行各种尝试,在不断的探索中成长。新课程理念尊重学生的个性差异,关注学生的全面和谐发展。这次课程改革的显著特点是重视学生的情感态度与价值观的发展,培养学生终身学习能力的形成。帮助学生形成积极主动的学习态度,以及搜集和处理信息的能力获取新知识的能力分析和解决问题的能力交流与合作的能力。在教学上与专业人员的研究具有质的区别。它是以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角多层次的分析和反省。其,我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是门主科,但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习,从过去的我与现在的我的对话交流,是努力摆脱已成的我,为不断获得新生的过程。努力研究自己,其目的就是为了提高自己发展自己更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者研究者实践者。教师首先是学习者,不仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习。良好的人际关系,对于工作的开展十分有利,为人师,更要开朗,大度,心胸要开阔,