高教学实效,切实减轻学生过重的课业负担。积极学习学案导学式课堂教学模式,加强实验和实践教学,培养学生的创新精神和实践能力,大力开展教学方法教学过程教学手段的研究,优化教师的教学方式和学生的学习方式,努力提高课堂教学效率。建立新型师生关系,发扬课堂民主,尊重,依据县教研室工作计划,以学校发展为本以学生发展为本以教师发展为本以提高课堂教学效率为中心,充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性,进步完善校本教研,推动教学改革,提高教师教学效能和专业能力,使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。强教学研究,狠抓常规落实,细化习惯培养,进步做好课改教材的梳理工作,切实提高教学质量。具体工作如下强化常规教学管理,夯实基础,提高教学效益。认真学习钻研新课程标准,严格实施小学生常规教学管理规程,结合我校和班级实际情况,每,以点带面,推动全校师资队伍的提高。抓实教学常规,提高管理水平抓常规管理要科学,要遵循教学规律,树立可持续发展的观念要规范,要严格执行县教育局常规管理实施意见和中心小学出台的实施细则要细节,要从备课上课作业批改等细节入手,从言行做起要过程,立足于管好今天,坚持今日事,今日毕,养成雷厉风行追求完美的的工作作风。做到,每月不定期检查至次,加强随机检查,检查结果应及时进行反馈,要与教师岗位目标考评紧密挂钩。深化课题研究,优化教学研究过程。要求教师把教实施小学生常规教学管理规程,结合我校和班级实际情况,每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。小学教研组工作计划方案。月活动计划安排月份制定计划,调整学科教研组人员。至年级数学网络资源备课跟踪调查及研讨。学习魏书生骨干教师成长和优秀班主任讲座。全面建立健全学校博客和教师个人博客。组建文艺队选拔运动员。月份组织数学观摩课。确立研讨课题,举行课例研讨。研究制定毕业班教学复习计划。开展学生素质教育相关比赛活动。月份语文课堂教学研讨活动。组织学生素质教小学教研组工作计划方案理得到落实。严格课程计划管理。确保按照国家课程计划开齐课程开足课时,并加强这方面的检查。严格过程管理。切实加强对教学计划备课授课学生辅导考试考查等方面的管理,规范教学行为。以活动为契机,提高学校管理水平。各学科除将开展各项常规性教研活动外,还将加强片际教研工作交流和协作,协助承办好分片联研小学英语科学数学等的教学研讨会。充分发挥中心校示范辐射功能。既要不断提升本校的办学水平和办学质量,更要在教育教学学校管理队伍建设和教育科研等方面主动积极的发挥示范性紧密挂钩。深化课题研究,优化教学研究过程。要求教师把教学研究工作与自己的教育教学实际紧密联系,在课题研究中努力做到以校为本,以教师为本,关注学校发展,关注教师在教学工作中遇到的实际问题,增强课题研究的实效性针对性注重课题运作的规范性,克服功利主义,重视过程性资料的积累,树立明确的课题研究意识,开展相关教研活动时注意围绕课题研究进行,避免盲目开展。注重资料的积累,做好阶段总结。每月都进行教学论文或者教学案例或者教学反思的汇编。小学教研组工作计划本学期评选等活动。整合教科研力量,以科研引领课改理性深入。继续深入研究已立项的各级各类课题。有序做好市区校个层面课题的申报研究工作。各学段各学科都要深入学校开展调查研究,针对实施新课程的热点难点问题,确定研究课题,并积极开展实验研究,以任务驱动课改研究,用项目支持课改实验。具体工作完善优化教学管理抓好常规教学管理。认真贯彻落实区教育局颁发的加强小学教学工作小学的意见,指导和规范学校按照有关规定组织教学活动。细化管理环节,强化管理手段,严格管理程序,确保常规展丰富多彩的课外活动,发挥学生特长,综合实践活动,要有活动计划,有记录分析,以提高学生综合素质。发挥素质教育作用。组织学生进行诗文朗诵讲故事歌咏比赛书法比赛文艺节目形式活动,给学生锻炼和展示才能的机会与舞台,提高学生综合素质。发挥骨干教师示范引领作用。要引导市级县级学科带头人骨干教师带头读书学习,带头教学改革,带头帮助青年教师成长。每学年要教好门学科,带好个新教师,上好节课示范课,做好次讲座。通过创设各种机制,为名师优师的脱颖而出搭建平台,创建舞台问题,确定研究课题,并积极开展实验研究,以任务驱动课改研究,用项目支持课改实验。依靠学科教研组和年级教研组开展集体备课,充分利用网络资源,在至年级语文数学学科上,以河北远程教育网资源为主,同年级同学科备课。加强同科教师间的经验交流,改革教学方法,实施最大效能教学。同时,也加强不同学科间的交流,促进学科整合,整体提高教学效能。组织阶段性教学质量测评和试卷分析,有针对性的改革教学,本学期我们继续坚持执行月考制度,单元过关制度等。搞好教师教案的观摩学习,推充分发挥他们在教学中的影响力,使之成为课改大潮中的排头兵,以点带面,推动全校师资队伍的提高。抓实教学常规,提高管理水平抓常规管理要科学,要遵循教学规律,树立可持续发展的观念要规范,要严格执行县教育局常规管理实施意见和中心小学出台的实施细则要细节,要从备课上课作业批改等细节入手,从言行做起要过程,立足于管好今天,坚持今日事,今日毕,养成雷厉风行追求完美的的工作作风。做到,每月不定期检查至次,加强随机检查,检查结果应及时进行反馈,要与教师岗位目标考加强教师业务档案建设。坚持有效教研课堂教学加强中小学学科教学研究工作,切实解决当前教学中存在的高耗低效的问题。要将先进的教育理念转化为课堂教学实践。关注学生差异,关注学生个性,因材施教,分层教学,提高教学实效,切实减轻学生过重的课业负担。积极学习学案导学式课堂教学模式,加强实验和实践教学,培养学生的创新精神和实践能力,大力开展教学方法教学过程教学手段的研究,优化教师的教学方式和学生的学习方式,努力提高课堂教学效率。建立新型师生关系,发扬课堂民主,尊重格课程计划管理。确保按照国家课程计划开齐课程开足课时,并加强这方面的检查。严格过程管理。切实加强对教学计划备课授课学生辅导考试考查等方面的管理,规范教学行为。以活动为契机,提高学校管理水平。各学科除将开展各项常规性教研活动外,还将加强片际教研工作交流和协作,协助承办好分片联研小学英语科学数学等的教学研讨会。充分发挥中心校示范辐射功能。既要不断提升本校的办学水平和办学质量,更要在教育教学学校管理队伍建设和教育科研等方面主动积极的发挥示范性实验性作用。加研组工作计划方案。总之,年我们要依据明确目的性加强计划性突出研究性强调实效性的工作准则,在区教育局的领导下,与各校领导及教师起,共同努力,在新轮课程改革中发挥更大更好的作用,促进我镇学校教师学生的共同成长,办人民满意的教育。小学教研组工作计划指导思想年上半年,我校教研工作以全面实施素质教育,提高小学生综合素质为教研工作的中心,以创建和谐高效的小学教育为目标,狠抓教师管理,深化教学改革,全面提高教育质量,努力开创我校教研工作的新局面。工作目标教师培训目我校教研工作的基本思路是以素质教育和新课程改革理念为指导,依据县教研室工作计划,以学校发展为本以学生发展为本以教师发展为本以提高课堂教学效率为中心,充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性,进步完善校本教研,推动教学改革,提高教师教学效能和专业能力,使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。强教学研究,狠抓常规落实,细化习惯培养,进步做好课改教材的梳理工作,切实提高教学质量。具体工作如下强化常规教学管理,夯实基础,提高教学效益。认真学习钻研新课程标准,严充分发挥他们在教学中的影响力,使之成为课改大潮中的排头兵,以点带面,推动全校师资队伍的提高。抓实教学常规,提高管理水平抓常规管理要科学,要遵循教学规律,树立可持续发展的观念要规范,要严格执行县教育局常规管理实施意见和中心小学出台的实施细则要细节,要从备课上课作业批改等细节入手,从言行做起要过程,立足于管好今天,坚持今日事,今日毕,养成雷厉风行追求完美的的工作作风。做到,每月不定期检查至次,加强随机检查,检查结果应及时进行反馈,要与教师岗位目标考理得到落实。严格课程计划管理。确保按照国家课程计划开齐课程开足课时,并加强这方面的检查。严格过程管理。切实加强对教学计划备课授课学生辅导考试考查等方面的管理,规范教学行为。以活动为契机,提高学校管理水平。各学科除将开展各项常规性教研活动外,还将加强片际教研工作交流和协作,协助承办好分片联研小学英语科学数学等的教学研讨会。充分发挥中心校示范辐射功能。既要不断提升本校的办学水平和办学质量,更要在教育教学学校管理队伍建设和教育科研等方面主动积极的发挥示范性模式,加强实验和实践教学,培养学生的创新精神和实践能力,大力开展教学方法教学过程教学手段的研究,优化教师的教学方式和学生的学习方式,努力提高课堂教学效率。建立新型师生关系,发扬课堂民主,尊重学生人格,关注个体差异,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,发展教师,发展课堂,发展学生。坚持以课程改革为中心,围绕科学实施新课程改革开展各项教研活动,高标准高质量推进新课程实施。做好送课下校活动和教师课堂教学量化工作。加强校本研究工作,抓好集体备课教学案例教学设小学教研组工作计划方案村小学管理,规范村小学办学行为。进步加强小学教学质量检测工作。各小学还要做好迎接区教研中心对我校教学督导评估的有关工作,力争年全镇教学和质量都有新的突破。切实抓好艺教和体卫工作。全面实施学生体质健康标准,加强体育锻炼,确保学生每天小时活动时间,积极组织参加各级各项体艺竞赛运动会,提高竞技体育成绩加强艺术课堂研究工作,提高学校艺教总体水平,做好饮食卫生管理和病防治工作,创建学生健康成长的乐园。巩固建设书香校园,创建学习型学校活动