差,少有文体特长,人际交往能力也比较欠缺。进入大学以后,不少贫困生因家庭经济困难可能需要更多的时间为生计奔波而不得不放弃些锻炼自身能力素质的机会。综合素质与能力的缺乏已成为制约贫困生成才和发展的瓶颈。授人以鱼不如授人以渔,只有为弱势大学生提供更多的能力锻炼的舞台和机会,不断提升他们的综合能的可按事物发展过程的顺序来写,即采用纵式结构。结尾。结尾是调查报告的结束语,也作归纳性说明或总结全篇的主要观点,也可指出存在的问题,提出建议。第篇关于如何关爱弱势学生的调研报告为弱势学生构建爱与阳光摘要近年来随着关切大学生自身利益的各项改革不断深入,尤其是读书收费和就业市场化,使得当代大学生面临的学习就业经济人际关系等方面的压力越来越大。面对新的时代挑战,我校大部分学生都能以积极的心态寻找改革带来的机遇,勇于面对竞争和挑战,但也有部分同学因各种主客观原因不能完全适应新时代带来的挑战由弱到强的美丽蜕变,他们定会以优异的表现回报社会。第篇关于如何关爱弱势学生的调研报告为弱势学生构建爱与阳光摘要近年来随着关切大学生自身利益的各项改革不断深入,尤其是读书收费和就业市场化,使得当代大学生面临的学习就业经济人际关系等方面的压力越来越大。面对新的时代挑战,我校大部分学生都能以积极的心态寻找改革带来的机遇,勇于面对竞争和挑战,但也有部分同学因各种主客观原因不能完全适应新时代带来的挑战,不能顺利适应全新的环境而成为弱势群体,有的甚至出现严重的心理危机。如何有效地针对这部分弱势学题,提出建议。加强帮扶工作的细致性和针对性,建立分类建档制度。在充分调查的基础上,建立不同弱势群体学生的个人档案,输入计算机进行系统管理,对不同的致弱原因采取不同的帮扶措施。能力关怀。弱势大学生尤其是因贫困至弱的大学生大多来自农村,文化教育条件相对落后,直以考试分数为中心,音乐美术体育课被忽视,外语计算机操作等课程学习条件也差,素质教育落实不到位,因而导致学生综合素质较差,少有文体特长,人际交往能力也比较欠缺。进入大学以后,不少贫困生因家庭经济困难可能需要更多的时间为生计奔波而不得不学生调研报告范文实习调研报告张发龙云南交通职业技术学院汽车学院,云南摘要关键词在届毕业生顶岗实习期间,本人和名汽车学院实习指导老师于年月日日乘火车赴深圳看望指导顶岗实习学生,并与深圳比亚迪公司等领导和顶岗实习学生进行了深广交流。基本情况比亚迪股份有限公司总部在深圳龙岗区,创立于年,年月日在香港主板发行上市,是家拥有汽车和新能源大产业群的高新技术民营企业。比亚迪的汉语拼音首个字母缩写,比亚迪公司用其企业文化来诠释,意为打造你的梦想。目前,比亚迪已在广健康心理的高素质人才实现人生价值,既是全面实现素质教育的要求也是体现我校以人为本的教育理念,是全校师生义不容辞的责任和义务。因此,对弱势大学生的心理帮扶工作应坚持以人为本平等理解学生主体增权等原则。以人为本就是以人的生存安全自尊发展等需要为出发点和归宿,以充分尊重人理解人关心人帮助人肯定人丰富人发展人完善人即建设人本身为宗旨和目标,以促进人的全面和谐充分自由发展为内在价值尺度的种价值取向思维方式和人本文化。全体师生在与弱势学生群体相处时,要以人为本,给予他们更多的情感关怀。学生调研报瓶颈。授人以鱼不如授人以渔,只有为弱势大学生提供更多的能力锻炼的舞台和机会,不断提升他们的综合能力,才能使他们真正的完成由弱到强的转变。结论对大学生弱势群体的心理帮扶既是项长期而又艰巨的工作,也是项充满挑战与成就的工作。只要全体师生起共同用真情去关注弱势群体关爱弱势群体帮助他们掌握有效的缓解生活中的压力的方法,使他们摆脱焦虑抑郁自我封闭等不良心理因素的困扰,重新拾回自信,不断的超越自我完成由弱到强的美丽蜕变,他们定会以优异的表现回报社会。第篇赴深圳实习学生的调研报告赴深圳指导学生顶岗心理帮扶,使他们重拾信心不断超越自我,完成由弱到强的转变是摆在各院系老师及各班级干部面前项迫切而重要的工作。高校弱势群体的构成及特征谈到帮助弱势同学的问题,首先应当了解学生弱势群体的构成及特征。大学生中的弱势群体按其成因大致可分为经济性弱势群体亲情性弱势群体学业性弱势群体生理性弱势群体心理性弱势群体等。经济性弱势群体主要是由贫困生组成,经济压力给大学生带来的心理问题最为突出的。亲情性弱视群体主要是指那些家庭亲情出现变故,导致亲情不完整的同学。学业性弱势群体是指由于各种主客观原因而不能汽车学院实习指导老师于年月日日乘火车赴深圳看望指导顶岗实习学生,并与深圳比亚迪公司等领导和顶岗实习学生进行了深广交流。基本情况比亚迪股份有限公司总部在深圳龙岗区,创立于年,年月日在香港主板发行上市,是家拥有汽车和新能源大产业群的高新技术民营企业。比亚迪的汉语拼音首个字母缩写,比亚迪公司用其企业文化来诠释,意为打造你的梦想。目前,比亚迪已在广东北京陕西上海等地共建有十大生产基地,并在美国欧洲日本韩国印度香港等地设有分公司或办事处,利完成学业的学生。生理性弱势群体主要是指那些身体存在残疾或外貌平平的大学生。心理性弱势群体主要是指存在心理障碍的同学和有精神病的同学。帮扶原则虽然这些弱势群体大学生引发弱势的原因不尽相同,改变自身弱势地位的愿望以及能力也有差异,但有点是相同的都承受着巨大的心理压力,亟需及时的心理帮扶。如何对大学生弱势群体进行心理帮扶帮他们重新树立健全的人格和健康的心理全身心渡过人生的困难期,如何使他们由弱变强尤其是从心理上让他们正视客观现实,发现自身的闪光点,寻回自信并在磨难中百炼成钢成为健全人格和能力关怀。弱势大学生尤其是因贫困至弱的大学生大多来自农村,文化教育条件相对落后,直以考试分数为中心,音乐美术体育课被忽视,外语计算机操作等课程学习条件也差,素质教育落实不到位,因而导致学生综合素质较差,少有文体特长,人际交往能力也比较欠缺。进入大学以后,不少贫困生因家庭经济困难可能需要更多的时间为生计奔波而不得不放弃些锻炼自身能力素质的机会。综合素质与能力的缺乏已成为制约贫困生成才和发展的瓶颈。授人以鱼不如授人以渔,只有为弱势大学生提供更多的能力锻炼的舞台和机会,不断提升他们的综合能等的培养应进步加强。帮扶措施如何积极有效地帮助弱势同学结合我院自身情况,提出帮扶措施如下开展心理知识教育增强学生的自我效能。在应试教育下,我国中小学很少开展心理教育,广大学子的心理知识十分贫乏,造成当代大学生虽然在年龄上已经成年,但缺乏应对挫折的承受能力和自我调节能力。因此切实加强心理知识教育,提高大学生尤其是弱势大学生的自我效能,增强克服困难承受挫折的能力,培养他们勤奋向上坚韧自强勇于负责的心理品质,实现他们全面发展的必要前提。自我效能理论是美国心理学家艾伯特班杜拉率先提出的。这上坚韧自强勇于负责的心理品质,实现他们全面发展的必要前提。自我效能理论是美国心理学家艾伯特班杜拉率先提出的。这理论认为,对自己能力与效率的乐观信念可以获得很大的回报。自我效能感较高的人更有韧性,较少焦虑和抑郁,生活得更健康,可以取得更高的学业成就。因此,积极了解和掌握弱势学生的心理特点及人格特质,有的放矢地开展心理健康教育工作增强他们自我效能,有利于他们提高自信,对未来充满积极的期待,这样可以更好地预防其心理问题的发生。加强帮扶工作的细致性和针对性,建立分类建档制度。在充分调查的基础告范文前言。这部分内容,往往对调查的时间地点对象范围作必要的交代,总领全文。主体。主体是具体叙述调查内容列举事例和数据并做恰当的议论和分析,概括出经验或规律,是表现调查报告主旨的关键部分。在材料的安排上,要把调查得来的大量材料归纳整理出若干条目,采用小标题式写法,要注意层次清楚,条理分明。有的可按问题的几个方面或几个问题并列地安排材料,即采用横式结构有的可按事物发展过程的顺序来写,即采用纵式结构。结尾。结尾是调查报告的结束语,也作归纳性说明或总结全篇的主要观点,也可指出存在的问利完成学业的学生。生理性弱势群体主要是指那些身体存在残疾或外貌平平的大学生。心理性弱势群体主要是指存在心理障碍的同学和有精神病的同学。帮扶原则虽然这些弱势群体大学生引发弱势的原因不尽相同,改变自身弱势地位的愿望以及能力也有差异,但有点是相同的都承受着巨大的心理压力,亟需及时的心理帮扶。如何对大学生弱势群体进行心理帮扶帮他们重新树立健全的人格和健康的心理全身心渡过人生的困难期,如何使他们由弱变强尤其是从心理上让他们正视客观现实,发现自身的闪光点,寻回自信并在磨难中百炼成钢成为健全人格和实习调研报告张发龙云南交通职业技术学院汽车学院,云南摘要关键词在届毕业生顶岗实习期间,本人和名汽车学院实习指导老师于年月日日乘火车赴深圳看望指导顶岗实习学生,并与深圳比亚迪公司等领导和顶岗实习学生进行了深广交流。基本情况比亚迪股份有限公司总部在深圳龙岗区,创立于年,年月日在香港主板发行上市,是家拥有汽车和新能源大产业群的高新技术民营企业。比亚迪的汉语拼音首个字母缩写,比亚迪公司用其企业文化来诠释,意为打造你的梦想。目前,比亚迪已在广价值取向思维方式和人本文化。全体师生在与弱势学生群体相处时,要以人为本,给予他们更多的情感关怀。能力关怀。弱势大学生尤其是因贫困至弱的大学生大多来自农村,文化教育条件相对落后,直以考试分数为中心,音乐美术体育课被忽视,外语计算机操作等课程学习条件也差,素质教育落实不到位,因而导致学生综合素质较差,少有文体特长,人际交往能力也比较欠缺。进入大学以后,不少贫困生因家庭经济困难可能需要更多的时间为生计奔波而不得不放弃些锻炼自身能力素质的机会。综合素质与能力的缺乏已成为制约贫困生成才和发展的学生调研报告范文理论认为,对自己能力与效率的乐观信