了高级德育教师工作室。师既是种荣誉,又是种待遇享有每月的特殊津贴,还是种岗位有培养新教师和进行课题研究的职责。这种做法,贯穿于整个教师生涯全过程,为教师营造了个可持续发展的平台与动力,形成了不用扬鞭自奋蹄的喜人局面。建立高级德育教师联盟。制订了中山市实验高中教师联盟章程,联盟实行契约管理,联盟与学校签订道德素养。利用教师例会,结合教育教学实际,定期开展政治理论和德育知识的专题学习和研讨。开展校本培训,增强广大教职工的政治责任感和历史使命感,提高教师的自我角色认识,奠定队伍建设的思想基础。宿舍内务年工作总结材料。存在的问题个别寝室打扫不够彻底,如门窗的后面及有些垃圾死角个别寝室的卫生保持较差。个别寝室日常用品摆放不整齐,乱扔乱放鞋子衣服床单等物品。内务评比检查结果优秀宿舍区号区座区座较差宿舍区号本学期,我系将接受院优秀寝室的验收,我们将和全体学生统思想,认真贯彻常规立校从严治校的方座区座较差宿舍区号本学期,我系将接受院优秀寝室的验收,我们将和全体学生统思想,认真贯彻常规立校从严治校的方针,提高对规范学生日常行为的重要性的认识,认真搞好寝室内务评比活动的宣传教育和检查评比,使这种形式新颖效果良好的评比活动长期坚持下去,以打造流的育人环境,为给学生创造个良好的学习环境奠定良好的基础。宿舍内务年工作总结材料。存在的问题个别寝室打扫不够彻底,如门窗的后面及有些垃圾死角个别寝室的卫生保持较差。加强师德师风建设提高德育师资水平首先号召全体教师恪守饮水思源宁静致远的校训,高学校发展教育理念中的发展词,本身就蕴含着时间概念,发展的轨迹就是时间的轨迹校训饮水思源,宁静致远蕴含着过去现在未来的时间链条,揭示着时间与生命时间与发展的契合。在学校新轮规划建设中,精心设置于校园各节点大小各异的日晷雕塑群,用最古老的方式向现代学子警示着时间的流变西校园教学区的太阳历广场,作为种功能丰富的大型科普设施和地理课的实验场,标示着日月星辰的时间更替。构建了以时间为主元素,把办学理念校训等软件与学校主建筑景观等硬件有机地融合在起,浑然体,处处彰显着实中人对时间的不懈追求。从虚与实的不同宿舍内务年工作总结材料格局已经形成。例如,在月份的家长会及家委会代表会上,学校诚恳地邀请家长为学校的发展出谋划策给学校提意见,先后收到多条十分有价值的建议和意见。圈体的规范性德育体系。本学期继续强化了同心圆式的以班级年级德育处为圈层的德育管理体系,第圈层以班主任为主的班级常规管理,第圈层以年级部主任为主的年级监管,第圈层以德育处主任为主的学校宏观管理,从而形成校内德育行政体系,通过强化行政组织管理,确保学校德育工作的规范性有序性和有效性。会体的自主性德育体系。会是指团委会学生会和学生自治委员会等学生组织。充分发挥会在学教育,拓宽德育内涵本学期我校在做好心理健康教育常规工作的同时,还积极创新组织管理方法,多渠道多方式地开展心理健康教育,培养学生健康心理和健全人格,塑造学生美丽人生。在心理健康教育的常规工作中,实行点面结合方面,面向全体学生举办心理健康教育报告会讲座,利用主题班会课和学科教学渗透以及学生社团的各项活动另方面,根据不同群体和个体的需要,开展团体心理教育以及个别心理咨询和心理辅导活动,还由学生自主组织开展朋辈心理辅导建立学生心理热线创建心理网站等,开展互助式心理辅导举办心理健康周举办心理健康专栏等活动理念引领下,学校德育由尝试发展走向自主发展,再走向超越发展的个阶段中所追求的目标。完善德育大体系,优化管理平台位体的开放性德育体系。首先是由校长任组长,分管副校长德育处团委和年级部负责人参加的学校德育工作领导小组,统领学校的德育工作聘请公安及法院的干部任法制副校长,与政法公安消防科技环保气象等政府机关和人民团体加强联系和协作,使德育工作延伸到社会通过发挥家长委员会家长学校的作用和通过家访家长会家校通学校开放日等渠道建立家校联系机制。可以说,使德育扎根于家庭和社会,学校家庭和社会位体的开放性德育育工作聘请公安及法院的干部任法制副校长,与政法公安消防科技环保气象等政府机关和人民团体加强联系和协作,使德育工作延伸到社会通过发挥家长委员会家长学校的作用和通过家访家长会家校通学校开放日等渠道建立家校联系机制。可以说,使德育扎根于家庭和社会,学校家庭和社会位体的开放性德育格局已经形成。例如,在月份的家长会及家委会代表会上,学校诚恳地邀请家长为学校的发展出谋划策给学校提意见,先后收到多条十分有价值的建议和意见。圈体的规范性德育体系。本学期继续强化了同心圆式的以班级年级德育处为圈层的德育管理体系,任教育教育公民教育理想信念教育等。各年级又根据自身的特点,确定了不同的教育重点。高年级着重养成教育,激发饮水思源的校训情怀,培养学生的行为规范和文明礼貌高年级着重观教育,培养学生正确的人生观价值观和世界观高年级着重理想信念教育,培养学生宁静致远的校训品质。高年级在养成教育中,通过反复的行为要求,把行为内化为学生的道德观念,这是现代文明人必备的基本素质,它是学生的尝试发展阶段高年级在观教育中,通过观的内化与外化过程,形成学生正确人生态度和道德判断力,它是学生的自主发展阶段高年级在理想信念第圈层以班主任为主的班级常规管理,第圈层以年级部主任为主的年级监管,第圈层以德育处主任为主的学校宏观管理,从而形成校内德育行政体系,通过强化行政组织管理,确保学校德育工作的规范性有序性和有效性。会体的自主性德育体系。会是指团委会学生会和学生自治委员会等学生组织。充分发挥会在学生管理中的自治作用,让他们自主教育自主管理自主发展,让他们自主策划自主组织自主实施开展各种大型活动。如各种集会体育节艺术节科技节社团活动研究性学习社区服务社会实践活动和志愿者活动红十字活动,还有各种检查评比活动等。创新心理健康师工程是个师资培养和发展的系统过程。在此过程中,学校制定了中山市实验高中教坛新秀评价方案中山市实验高中高级德育教师评价方案和中山市实验高中名师评价方案,并通过程序产生了批教坛新秀和高级德育教师,建立了高级德育教师工作室。师既是种荣誉,又是种待遇享有每月的特殊津贴,还是种岗位有培养新教师和进行课题研究的职责。这种做法,贯穿于整个教师生涯全过程,为教师营造了个可持续发展的平台与动力,形成了不用扬鞭自奋蹄的喜人局面。建立高级德育教师联盟。制订了中山市实验高中教师联盟章程,联盟实行契约管理,联盟与学校签订它又与学校十年师范文化脉相承。随着社会的发展,德育工作任重道远德育没有最好只有更好,我们将不断总结经验,开拓创新,争取更大的进步。全文完。经师,强调提高教师的职业境界,要求教师严肃严谨严格地对待教育教学工作,遵循教育教学规律,成为合格的教师。能师,强调提高教师的专业境界,要求教师成为智慧型的教育专家研究型的教师,同时具有深厚的专业功底,形成独特的教学艺术和风格。人师,强调提高教师的事业境界,是深厚的文化修养独特的教学艺术和高尚的人格魅力的完美统,以自己的德才情给学生以潜移默化的终生受益的影响和感化以及学生社团的各项活动另方面,根据不同群体和个体的需要,开展团体心理教育以及个别心理咨询和心理辅导活动,还由学生自主组织开展朋辈心理辅导建立学生心理热线创建心理网站等,开展互助式心理辅导举办心理健康周举办心理健康专栏等活动,让每位学生在寻求心理辅导的同时,都能充当辅导员的角色。还积极创新工作方法,是心理规律与认知规律相结合对学生进行学法指导,丰富了心理健康教育的内涵﹔是采用合与分相结合的组织形式,位心理教师既合在起面向全校开展工作,又把其中位专职的心理教师分到各年级驻点,工作在第线,提高咨询辅导让每位学生在寻求心理辅导的同时,都能充当辅导员的角色。还积极创新工作方法,是心理规律与认知规律相结合对学生进行学法指导,丰富了心理健康教育的内涵﹔是采用合与分相结合的组织形式,位心理教师既合在起面向全校开展工作,又把其中位专职的心理教师分到各年级驻点,工作在第线,提高咨询辅导教育效果。同时又充分利用心理辅导室咨询室发泄室和心理知识培训室中心理健康教育网站面向全市中小学编辑出版的心理健康教育刊物心智等平台,开实践式心理教育构设学校文化,推动文化德育本学期我们围绕着办学理念和校训开展文化德育内涵挖掘。第圈层以班主任为主的班级常规管理,第圈层以年级部主任为主的年级监管,第圈层以德育处主任为主的学校宏观管理,从而形成校内德育行政体系,通过强化行政组织管理,确保学校德育工作的规范性有序性和有效性。会体的自主性德育体系。会是指团委会学生会和学生自治委员会等学生组织。充分发挥会在学生管理中的自治作用,让他们自主教育自主管理自主发展,让他们自主策划自主组织自主实施开展各种大型活动。如各种集会体育节艺术节科技节社团活动研究性学习社区服务社会实践活动和志愿者活动红十字活动,还有各种检查评比活动等。创新心理健康格局已经形成。例如,在月份的家长会及家委会代表会上,学校诚恳地邀请家长为学校的发展出谋划策给学校提意见,先后收到多条十分有价值的建议和意见。圈体的规范性德育体系。本学期继续强化了同心圆式的以班级年级德育处为圈层的德育管理体系,第圈层以班主任为主的班级常规管理,第圈层以年级部主任为主的年级监管,第圈层以德育处主任为主的学校宏观管理,从而形成校内德育行政体系,通过强化行政组织管理,确保学校德育工作的规范性有序性和有效性。会体的自主性德育体系。会是指团委会学生会和学生自治委员会等学生组织。充分发挥会在学育中,通过反复的行为要求,把行为内化为学生的道德观念,这是现代文明人必备的基本素质,它是学生的尝试发展阶段高年级在观教育中,通过观的内化与外化过程,形成学生正确人生态度和道德