惯养成的重要性,更是为了学生的全面发展和终身发展。我们在试卷中发现不少学生书写不够认真,学生没有写好字的意识。中高年级老师应特别重视学生的书写习惯和态度,坚持长抓不懈。有句古话字如人面,我们培养学生良好的书写习惯,就是培养学生良好的学习态度,也是培养学生严谨认真的虽然取得了定的成绩,但是在教学中还存在着些不足,如孩子们对课文的理解总停留在表面,不能很好的拓展和加深,作文水平还是不太理想等,今后,在教学中,我要加强自己的业务水平,提高自己能力,对存在的不足之处继续探索尝试。小学语文骨干教师工作总结范文今年我任教毕业班,感觉自己肩上挑了千斤重担,任重而道远。很多人的目光注视着你,学生家长的视线追随着你,大家共同渴求成绩提高,再提高。但是,在这么多双眼睛里,学生的目光定格在哪里我们应该意识到,毕业班的语文教学工作的主体是章节过关。本学期的教学内容分为个单元。在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在的知识点问题,及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育,使之掌握,并能运用。由于抓好了章节过关,本期学生的学习成绩普遍有了提高。拓展知识视野语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了系列的语文活动。本班学生阅读理解能力差贪玩注意力不够集中,针对这些,本期重点放在读上,从读中理解词义句子的含义,从读中体会思不适应我的教学方法,需要定的时间去相互了解,但我发现大部分学生语文基础较差,为了扎实学生的基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字。对生字新词的理解运用,对近反义词的积累等,我都逐进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力。做好学习方法的指导俗话说,磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩年小学语文骨干教师工作总结材料的培养和引导。由于学生平时学的知识较规范,缺乏对知识整合的处理,故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音词义逻辑思维训练,还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。由于我们在教学中只注重教材的系统讲解,引导学生对知识的归类整理及对新旧知识前后渗透的训练相对少些,导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力,失分较多。对于基础相对较差的学生,审题能力也较差。有的甚至不读题乱写气,有的没能真正领会句子含义,更缺乏理解的深度。逻辑思维能力欠佳。本次年级质量检文骨干教师工作总结范文今年我任教毕业班,感觉自己肩上挑了千斤重担,任重而道远。很多人的目光注视着你,学生家长的视线追随着你,大家共同渴求成绩提高,再提高。但是,在这么多双眼睛里,学生的目光定格在哪里我们应该意识到,毕业班的语文教学工作的主体是学生。如果我们的学生没有意识到自己将毕业,今后的学习更艰难,那么,我们做得再多又能怎样因此,我的观点是情感,启迪智慧。教学工作面临的是群适逢青春期的少年儿童,要想真正提高教学质量,老师们首先应思考如何建立友好融洽的师在良好习惯的引领下,为其终身发展服务。培养学生良好的阅读习惯。情感朗读阅读是语文学习的灵魂。阅读短文历来失分严重,本次考试也不例外。这次考试卷中的阅读题目都很灵活,需要静下心来,读两到遍方能知道出题者的用意。提高学生的阅读能力必须立足课堂,立足课本,同时要培养学生良好的阅读习惯。例如不动笔墨不读书的习惯,应当结合各年段的阅读要求进行。教师教给学生动笔的方法,只有方法掌握了,才有可能养成动笔的习惯。好的阅读习惯,有助于阅读能力的提高。在平常的教学中,定要注重习,让他们愿意听老师的话,愿意学习,再逐步进行常规补习。关注课堂,启迪智慧教材处理,使之适合班级实际。年小学语文骨干教师工作总结材料。本班学生阅读理解能力差贪玩注意力不够集中,针对这些,本期重点放在读上,从读中理解词义句子的含义,从读中体会思想感情,从而培养学生的思维概括创新。以学生自学为主,把大量时间留给学生,使他们从读中感悟,养成读书的好习惯,主动参与,老师和学生有种心灵上的默契来提高他们的各科成绩。注重多激励学生。好孩子是夸出来的,要以欣赏赞美夸奖鼓握了,才有可能养成动笔的习惯。好的阅读习惯,有助于阅读能力的提高。在平常的教学中,定要注重习惯的培养和引导。毕业班学生学习任务重,他们面临着升学,承受的心理压力特别重,这压力有来自于教师家长的期盼,也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。作为语文教师,我注重对学生进行心理健康教育,旦发现学生心理存在问题,及时找学生进行细致的谈心,分析问题也可以与家长沟通,及时进行家访,共同解决存在问题。有的放矢,帮助差生脱困。班,作为主体,勇气是把利箭,能帮助你斩出前进途中的障碍,由此可见,激励学生可以使学生看到自己成长途中的点点星光,让他们像棵棵自信的小树样,茁壮成长,只有这样,学生才会有闪光的机会才会有上进自信心,才能养成良好的习惯,人人才会进步。这学期的教学工作,虽然取得了定的成绩,但是在教学中还存在着些不足,如孩子们对课文的理解总停留在表面,不能很好的拓展和加深,作文水平还是不太理想等,今后,在教学中,我要加强自己的业务水平,提高自己能力,对存在的不足之处继续探索尝试。小学改进措施及具体做法。磨刀不误砍柴工。培养学生良好的书写检查习惯。新课程首次将学生良好习惯的养成作为目标之,苏教版小学语文教材每册的第课都是培养学生良好的学习习惯的系列化内容,这样安排不但说明了良好习惯养成的重要性,更是为了学生的全面发展和终身发展。我们在试卷中发现不少学生书写不够认真,学生没有写好字的意识。中高年级老师应特别重视学生的书写习惯和态度,坚持长抓不懈。有句古话字如人面,我们培养学生良好的书写习惯,就是培养学生良好的学习态度,也是培养学生严谨认真的有好处的。由于学生平时学的知识较规范,缺乏对知识整合的处理,故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音词义逻辑思维训练,还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。由于我们在教学中只注重教材的系统讲解,引导学生对知识的归类整理及对新旧知识前后渗透的训练相对少些,导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力,失分较多。对于基础相对较差的学生,审题能力也较差。有的甚至不读题乱写气,有的没能真正领会句子含义,更缺乏理解的深度。逻辑思维能力欠佳。本次年级质量检测作举反。年小学语文骨干教师工作总结材料。开发学生的智力,培养孩子的能力。使学生真正的成为德智体美劳全面发展的高素质人才,这样才能保证语文学科成绩的优秀。在今后的工作中,我要不断地加强理论学习,不断地改进工作方法。努力提高语文学科成绩。小学语文骨干教师工作总结范文光阴似箭,岁月如梭,转眼学期的教学工作即将结束。本学期,我继续担任年级的语文教学工作,回首这学期的教学工作,感触颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特征,本人在本学期对语文教学工作做了些调整,也取得情感,充分调动学生的学习积极性,发挥他们的智慧潜能。我在教学工作中注重从以下几个方面着手关注学生,情感心理辅导,缓解考试压力。年小学语文骨干教师工作总结小学语文骨干教师工作总结范文小学语文骨干教师工作总结范文光阴似箭,日月如梭。转眼,个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这学期以来,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在着些问题,今后还需努力解决。现对自己学期的教学工作总结狠抓基础知识和基本技能由于我班学生两校合并到起的时间短,对合过来的名学生我不了解,学生,作为主体,勇气是把利箭,能帮助你斩出前进途中的障碍,由此可见,激励学生可以使学生看到自己成长途中的点点星光,让他们像棵棵自信的小树样,茁壮成长,只有这样,学生才会有闪光的机会才会有上进自信心,才能养成良好的习惯,人人才会进步。这学期的教学工作,虽然取得了定的成绩,但是在教学中还存在着些不足,如孩子们对课文的理解总停留在表面,不能很好的拓展和加深,作文水平还是不太理想等,今后,在教学中,我要加强自己的业务水平,提高自己能力,对存在的不足之处继续探索尝试。小学的培养和引导。由于学生平时学的知识较规范,缺乏对知识整合的处理,故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音词义逻辑思维训练,还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。由于我们在教学中只注重教材的系统讲解,引导学生对知识的归类整理及对新旧知识前后渗透的训练相对少些,导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力,失分较多。对于基础相对较差的学生,审题能力也较差。有的甚至不读题乱写气,有的没能真正领会句子含义,更缺乏理解的深度。逻辑思维能力欠佳。本次年级质量检养成作为目标之,苏教版小学语文教材每册的第课都是培养学生良好的学习习惯的系列化内容,这样安排不但说明了良好习惯养成的重要性,更是为了学生的全面发展和终身发展。我们在试卷中发现不少学生书写不够认真,学生没有写好字的意识。中高年级老师应特别重视学生的书写习惯和态度,坚持长抓不懈。有句古话字如人面,我们培养学生良好的书写习惯,就是培养学生良好的学习态度,也是培养学生严谨认真的人生态度。本次测查试卷中的很多题目其实是考查学生学习语文的态度方法习惯,从而教学生学会学习年小学语文骨干教师工作总结材料素材虽都来源于学生自身的生活实践,但由于学生基本功不够扎实,逻辑思维训练太少,所写作文语序散乱,没有很好的逻辑联系。空话套话假话太多,童真童趣体现不够。可见在这方面,学生还是较为薄弱。在今后的教学中我们更应加强对学生逻辑思维能力的训练。书写不规范。从整体卷面看,学生的书写情况不容乐观。书写不够端正