魅力。位执教教师注意创设宽松愉快的学习氛围,以英语歌曲歌谣活动或日常生活对话引入新课,运用任务型教学手段,引导学生在学中玩,在玩中学。教师和学生亲切交流,多媒体课件直观实用性强,活动设计环环相扣,水到渠成。虽然各个老师的水平不,风格各异,但每节课都有很多值得我学习借鉴的东西。这次听课,让我开阔了眼界,明白了努力方向。同时,在看别人上课的过程中,也发现了些问题。有些问题也同样存在于我的课堂上,但以前没意识到。通过学习,我可以更加理性地反思自己的课堂教学,从而在今后的教学中避免出现类似的问题,努力让自己的课堂做到更好。教师扎实的教学基本功让我感受最深的要数各位教师教学语言的运用。教师语言对于堂课来说无异于生命的源泉,口语教学是小学英语教学的个重要方面。英语教师最基本的要求就是语音语调要准确,并且优美自然,课堂用语要既简练准确又易懂,为学生创设很好的英语学习氛围。如何给学生创设个真实地运用英语进行交流和交际的平台,从而真正地让学生在用中学,学中用,这是我们在平时教学中经常思考的问题。这次展示课上我们看到教师们语言能力优异,发音准确,在潜移默化中给学生良好的示范。如崔吉娟老师,她的语言表达准确自如,教风沉稳大气。洛阳张红霞老师的语音,听起来非常舒服,让人有种如浴春风的清新感觉,她的首老调换新词的歌曲,博得了会场的片掌声。张老师的课堂时时处处都显示了教师扎实的基本功,她每做步都是为下步铺垫,时时刻刻都在关注学生,而不是展示,可操作性强。这些教师有扎实的英语基础知识作后盾,词汇丰富,课堂教学语言充实。教态亲切自然,表情丰富,教学手段灵活多样。如信阳的任萌萌老师,课堂上富有激情,语言极具感染力,肢体语言丰富,活动运用得很好,这都在很大程度上激发了学生的学习兴趣。又如张鹏老师,生动自然而又幽默的风格使学生又放松又紧张,学生在这种放松的机警的课堂氛围中,学习效率很高。多媒体课件使用恰到好处。辅助工具的使用极大丰富了课堂,使英语课堂变得更加形象生动有趣,学生就更愿意学习。两位教师都设计了很精致的课件,而且应用恰到好处。分利用表情丰富的图片进行人的各种感官的操练,充分调动学生学习的积极性,而且降低了学习的难度,令我们所有听课的教师大开眼界。课堂上尽量使用英语授课。在两位老师上课的过程中,我经常听到流利的指令语这些简单的英语对学生起着潜移默化的作用。只有使用英语授课,才能保证孩子对课程的理解,才能保证孩子学到正确的知识,地道的语言。课前热身形式多样。两位教师都非常注意课前与学生的沟通,或是唱歌,或是师生互动。消除了学生的紧张情绪,减轻英语学习的枯燥感。从中我发现,有效的课前热身是调动孩子积极性的必备条件。听英语优质课心得体会材料。这次听课,让我开阔了眼界,明白了努力方向,同时提高了专业水平,为我今后的教育教学注入了新的活力。今后,我会多听课,多反思,多总结,以期减小差距,提高教学水平。我相信,通过不断努力我将会不断取得进步。昨天,我有幸听了龙山中心小学洪丽老师的节年级英语公开课,受益匪浅。这是堂成功的公开课,教学过程流畅,教学设计巧妙,洪老师还通过系列的教具,如单词卡片图片头饰地球仪视频等结合游戏进行知识点的操练,很轻松地突破了重难点。整个课堂气氛十分活跃,像陈合作老师所说的,听这样生动有趣的公开课是种欣赏。课前热身形式多样。两位教师都非常注意课前与学生的沟通,或是唱歌,或是师生互动。消除了学生的紧张情绪,减轻英语学习的枯燥感。从中我发现,有效的课前热身是调动孩子积极性的必备条件。听英语优质课心得体会材料。多媒体课件使用恰到好处。辅助工具的使用极大丰富了课堂,使英语课堂变得更加形象生动有趣,学生就更愿意学习。两位教师都设计了很精致的课件,而且应用恰到好处。分利用表情丰富的图片进行人的各种感官的操练,充分调动学生学习的积极性,而且降低了学习的难度,令我们所有听课的教师大开眼界。课堂上尽量使用英语授课。在两位老师上课的过程中,我经常听到流利的指令语这些简单的英语对学生起着潜移默化的作用。只有使用英语授课,才能保证孩子对课程的理解,才能保证孩子学到正确的知识,地道的语言。篇听英语优质课心得体会月,两日,我有幸参加了在赣州文清路小学举办的赣州小学英语优质课观摩大赛,聆听了节精彩的课。此时此刻,无数个课堂场景在我的脑海中不断交替出现,让我次又次感受着英语课堂教学所带来的魅力。位执教教师注意创设宽松愉快的学习氛围,以英语歌曲歌谣活动或日常生活对话引入新课,运用任务型教学手段,引导学生在学中玩,在玩中学。教师和学生亲切交流,多媒体课件直观实用性强,活动设计环环相扣,水到渠成。虽然各个老师的水平不,风格各异,但每节课都有很多值得我学习借鉴的东西。这次听课,让我开阔了眼界,明白了努力方向。同时,在看别人上课的过程中,也发现了些问题。有些问题也同样存在于我的课堂上,但以前没意识到。通过学习,我可以更加理性地反思自己的课堂教学,从而在今后的教学中避免出现类似的问题,努力让自己的课堂做到更好。教师扎实的教学基本功让我感受最深的要数各位教师教学语言的运用。教师语言对于堂课来说无异于生命的源泉,口语教学是小学英语教学的个重要方面。英语教师最基本的要求就是语音语调要准确,并且优美自然,课堂用语要既简练准确又易懂,为学生创设很好的英语学习氛围。如何给学生创设个真实地运用英语进行交流和交际的平台,从而真正地让学生在用中学,学中用,这是我们在平时教学中经常思考的问题。这次展示课上我们看到教师们语言能力优异,发音准确,在潜移默化中给学生良好的示范。如崔吉娟老师,她的语言表达准确自如,教风沉稳大气。洛阳张红霞老师的语音,听起来非常舒服,让人有种如浴春风的清新感觉,她的首老调换新词的歌曲,博得了会场的片掌声。张老师的课堂时时处处都显示了教师扎实的基本功,她每做步都是为下步铺垫,时时刻刻都在关注学生,而不是展示,可操作性强。这些教师有扎实的英语基础知识作后盾,词汇丰富,课堂教学语言充实。教态亲切自然,表情丰富,教学手段灵活多样。如信阳的任萌萌老师,课堂上富有激情,语言极具感染力,肢体语言丰富,活动运用得很好,这都在很大程度上激发了学生的学习兴趣。又如张鹏老师,生动自然而又幽默的风格使学生又放松又紧张,学生在这种放松的机警的课堂氛围中,学习效率很高。给孩子营造方自由发展自由发挥的天地最后为学生提供自主学习和交流的机会,让每个学生有绽放的舞台,在玩中学,做到学以致用。所以,在今后的英语教学中,我想应该多设置些贴近生活的情景表演来丰富课堂,让学生体会课文语境,感受学英语的乐趣。孩子们很自然地完成了接触理解使用等系列过程。老师们通过各种操练给了孩子们很大的空间,紧紧抓住小学生活泼好动思维活跃的特点,注重学生听说读写能力的发展,使得学生在课堂中成为主角,而教师也不是单纯的旁观者,既是倾听者更是出色的指挥者,整个课堂中师生关系融洽有序。其中崔吉娟老师的课堂设计给我的印象特别深刻,让我耳目新。崔老师设计各种情景,采用听说读写做玩演等多种手段或形式,使学生准确地理解和掌握语言。她的课堂流程动静结合,张弛有度。教师引导得法,在学生进行各项活动之前教师都先做个示范,学生虽然不定听懂老师的指令,但就因为有她的示范表演,所以,学生总能很快领会老师的意图,积极地开始课堂活动,体现了教学的有效性。教师在教学的设计上采用分解难点分步呈现逐步扩展层层深入的方式,注意示范的质量,保证学生对语言意义的正确理解,通过各种模仿和操练活动,使学生掌握新的语言形式。她将单词和词组的学习与句子相融合,注意语言的整体性,教学内容由浅入深,教学活动贯穿始终。她所设计的个练习也都紧紧围绕语言的交际,以学生为中心,通过体验参与合作和交流等学习方式来学习和运用语言,注意了语言的交际功能,促进了知识向能力的转化。教语言的目的是在于运用,而不是学会多少个词多少个句子,崔老师善于设置些恰当的情景,让学生去运用所学的语言。总之,整堂课学生都在不断地运用所学的语言来进行交流,切实做到了新课标所要求的英语教学的总目标培养学生综合语言的运用能力。篇听英语优质课心得体会初中各科教师教学能手大赛无疑为我们教师业务素质的提高提供了次不可多得的学习机会,这次比赛使我受益匪浅,让我近距离地领略到每位教师的教学风格,深厚的教学功底,及精湛的教学艺术,虽然这些优质课的水平不,风格各异,但每节课都有很多值得我学习借鉴的东西,下面就谈谈我在英语方面的点听课感受教师自身的良好素质是上好堂课的重要前提和基本保证。在听课中,我发现优秀的教师都有几个共同特点口语流利,发音准确。只有做到这点,才能保证孩子对课程的理解,才能保证孩子学到正确的知识,地道的语言善于利用多媒体等多种手段辅助教学,使孩子接触到的知识更立体,更直观,更生动教态亲切,表情丰富,在课堂上能轻松,活泼,潇洒地进行授课,富有艺术性有扎实的英语基础知识作为后盾,词汇丰富,课堂充实。调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求。通过听课我发现教师的教学理念都发生了转变,都树立了以学生为主体的教学理念。把整个课堂还给了学生,注重学生能力的培养,注重主体参与,教学中互动模式多样,多采用小组竞赛的模式或创造个语境,让学生展开联想,激起了学生们对英语学习的兴趣,营造了宽松,民主,和谐的教与学的氛围,让学生真正成为了课堂的主人。课前互动是个很关键的环节,在这次听课中我发现课前老师和学生互动的较好的,课堂都比较成功,老师们大多数从自身的生活着手,利用歌曲说唱或着做些小游戏来活跃课堂气氛,尤其是些年轻的老师能说会唱,肢体语言丰富,很得学生们的喜欢。课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点。我认为大多数的