常委会副主任姜鸣率教科文卫工委财经工委等开展专题调研,主要根据中华人民共和国教育法和中华人民共和国义务教育法以及国家和市的有关规定,围绕年南汇并入浦东以来,全区义务教育均衡发展情况进行调研,先后调研并与个相关委办座谈,实地查看了所学校,与所学校校长和个街镇的相关负责人座谈。现将浦东新区义务教育均衡发展情况的调研报告如下。基本情况和成效浦东新区基础教育规模在全市各区县中最大,总量约占全市的近分之。目前,全区共有各类义务教育阶段学校所,其中公办学校有所,民办学校有所,民办农民工子女小学有所。全区义务教育阶段学校学生总数为万,其中,在公办学校就读的有万,占在民办学校就读的有万,在民办农民工子女小学就读的有万。全区义务教育阶段专任教师共人,其中,民办学校有人,民办农民工子女小学有人。年以来,在推动义务教育均衡发展方面取得了显著的成效,主要成果有以下几方面完成全区教育的元并轨改革,教育管理统筹的力度进步增强两区合并以来,为加强全区的教育统筹管理。是,在机构整合方面将教育局从原社发局中分离出来,梳理并统了两区原有政策制度,将原浦东和原南汇的教育督导机构教育研发和培训机构教师服务机构等进行整合。是,在业务指导方面,重新划分个教育署的区域范围,并将原浦东所和原南汇所基础教育学校分别合理划入个教育署,实现优质资源在各个教育署中合理分布,并发挥辐射带动作用。是,在行政管理方面,根据原浦东新区的管理经验,完成全区教育的元并轨改革,从原来的区镇两级管理改为由新区统管理,实现了城乡教育个统,即统硬件配备水平统拨款标准统信息平台和统提供教师培训与发展机会。学前教育机构建设达到标准。文化技术学校有机构有人员有经费有培训活动。存在的问题基础设施问题功能室不全。教学仪器缺乏,电教实验体音美等教学设备缺少。体育运动场设施简陋。经费问题办学规模小,公用经费不足,无力改善办学条件活动开展是以乡镇或学校组织核算,而不是以乡镇或学校规模大小组织核算,因此经费更显缺乏。乡镇义务教育均衡发展情况汇报材料。办学联合体。即所及以上同学段学校组成交流合作和共享资源的校际合作组织,校际之间就学校管理学科教学课程开发队伍建设等方面展开全方位合作。全区共有所学校参与。存在问题和不足财政投入力度有待进步加大,教育经费的支出效益有待进步提高经费投入的相对量不足。尽管在教育经费投入的总量上我区居全市各区县首位,但按照生均经费比较,远远落后全市平均水平。以近年的数据为例,年我区实际生均经费初中阶段为元,位列全市各区县倒数第位,小学为元,列倒数第位年初中为元,列倒数第位,小学元,列倒数第位年初中为元,列倒数第位,小学元,列倒数第位。这主要是由于学生基数大,生均教育投入相对不足,直接导致在办学条件教育设施配置等方面相对于其他区县差距很大,特别是为了缩小全区学校的在硬件配套上的差距,近几年重点是改善条件较差的学校建设,导致整体上教学设施配置更新缓慢,落后于中心城区。教师收入相对较低,且缺乏稳步增长的机制。方面,从年义务教育阶段实施绩效工资以来,已历时年有余,绩效工资水平仍维持年确定的水平,未作相应的调整。为此,每年区财政需安排专项资金等方式,才使义务教育教师规范后的津贴补贴平均水平不低于市级机关公务员平均工资水平的原则得到贯彻,缺少稳定增长的机制。另方面,绩效工资改革后,由于缺少有效地竞争激励机制,只要完成规定课时就能拿到相应绩效待遇,从定层面上挫伤了部分教师的教学积极性,特别是骨干教师的主动性。教育经费支出效益缺乏评价。教育质量的好坏主要取决于教师,浦东的教育规模总量较大,更需要科学合理的分配教育经费。从财政支出来看,每年用于教育的支出都在稳步提升,但全区的教育综合能力是否得到了同幅度的提升,这需要有效地评价机制,如,其中多少用于改善硬件设施配套等方面,又有多少用于教师资源的补充教师能力的提升与教师和教学相关的教研和科研活动开展等方面的投入,这都缺乏科学的评价体系。义务教育设施的布局不均衡情况依然存在教育公建配套的数量不足。目前浦东新区公建配套设施与实际教育的需求量差距明显,除原有历史原因造成的公建配套不足,如,联洋社区碧云社区等目前新建居住社区的公建配套也不足,现有个新建住宅区缺配,如高桥集镇周家渡街道金杨街道香山新村宣桥集镇号单元等住宅区,其中多数住宅区居民已经入住。同时,根据原有政策,公建配套只针对新建住宅区,而随着浦东经济的快速发展,各大工业园区内长期居住了数百万的员工,这部分人员子女的教育配套设施是空白,没有针对性的解决方案,如康桥集镇电信园区惠南工业园区等。教育公建配套的标准偏低。目前教育设施建设配套费包干标准与实际建设成本有较大差距,前几年标准为元平米,年起提高到元平米,但实际造价远高于该标准目前工程建筑的般成本为元平米,致使承建各方缺乏积极性,造成教育配套设施与住宅房不能同步建设,迟配未配情况时有发生。同时,很多新建的校园交付使用年左右就必须大修,这既造成极大浪费,又导校舍的交付使用延期。学前教育机构建设达到标准。文化技术学校有机构有人员有经费有培训活动。存在的问题基础设施问题功能室不全。教学仪器缺乏,电教实验体音美等教学设备缺少。体育运动场设施简陋。经费问题办学规模小,公用经费不足,无力改善办学条件活动开展是以乡镇或学校组织核算,而不是以乡镇或学校规模大小组织核算,因此经费更显缺乏。师资问题教师年龄老化。全镇专任教师人,岁以上的有人,占教师总数的。专业教师缺乏。英语物理化学体育音乐美术均无专业老师,目前从事初中教学的老师都是从小学选拔的较为优秀的教师在从事初中教育教学。解决的办法加大边远山区中小学校基础设施建设力度优先解决乡镇中小学师资问题适当倾斜小乡镇,小学校经费补贴政策。乡镇义务教育均衡发展情况汇报为推动浦东新区义务教育的均衡发展,做好区人大常委会审议相关议题的准备工作,今年月至月,区人大常委会副主任姜鸣率教科文卫工委财经工委等开展专题调研,主要根据中华人民共和国教育法和中华人民共和国义务教育法以及国家和市的有关规定,围绕年南汇并入浦东以来,全区义务教育均衡发展情况进行调研,先后调研并与个相关委办座谈,实地查看了所学校,与所学校校长和个街镇的相关负责人座谈。现将浦东新区义务教育均衡发展情况的调研报告如下。基本情况和成效浦东新区基础教育规模在全市各区县中最大,总量约占全市的近分之。目前,全区共有各类义务教育阶段学校所,其中公办学校有所,民办学校有所,民办农民工子女小学有所。全区义务教育阶段学校学生总数为万,其中,在公办学校就读的有万,占在民办学校就读的有万,在民办农民工子女小学就读的有万。全区义务教育阶段专任教师共人,其中,民办学校有人,民办农民工子女小学有人。年以来,在推动义务教育均衡发展方面取得了显著的成效,主要成果有以下几方面完成全区教育的元并轨改革,教育管理统筹的力度进步增强两区合并以来,为加强全区的教育统筹管理。是,在机构整合方面将教育局从原社发局中分离出来,梳理并统了两区原有政策制度,将原浦东和原南汇的教育督导机构教育研发和培训机构教师服务机构等进行整合。是,在业务指导方面,重新划分个教育署的区域范围,并将原浦东所和原南汇所基础教育学校分别合理划入个教育署,实现优质资源在各个教育署中合理分布,并发挥辐射带动作用。是,在行政管理方面,根据原浦东新区的管理经验,完成全区教育的元并轨改革,从原来的区镇两级管理改为由新区统管理,实现了城乡教育个统,即统硬件配备水平统拨款标准统信息平台和统提供教师培训与发展机会。镇政府多方筹措资金近万元用于改善办学条件。无挤占平调截留问题,学校无乱收费现象。布局调整学校布局调整规划科学合理,且基本实施到位。消除了薄弱学校,撤并了部分学校高段。班级人数设置合理,消除了超大班额。办学条件中小学生平均校舍建筑面积基本达到要求标准,消除土木结构校舍,年投资万新建了中学学生厕所。目前正在对绿林镇小学师生厨房进行立项改造。乡镇义务教育均衡发展情况汇报材料。乡镇义务教育均衡发展情况汇报义务教育又称强迫教育和免费义务教育,是对所有适龄儿童少年统实施的具有普及性强制性免费性的学校教育。下面是语文迷小编整理的乡镇义务教育均衡发展情况汇报,希望对大家有所帮助,乡镇义务教育均衡发展情况汇报根据湖北省人民政府关于进步推进全省义务教育均衡发展的意见鄂政发号精神和京山县人民政府教育督导室关于切实做好义务教育均衡发展监测指标采集工作的通知要求结合我镇实际,将绿林镇义务教育均衡发展情况报告如下基本情况绿林镇地处大洪山南麓,与钟祥随州接壤。周边与客店长岗里岗阳宋河新市杨集等乡镇为邻。全镇下辖个行政村和个居民委员会,总人口万。辖区现有中小学校所,教学点个。其中初级中学所镇直小学所村级完小所教学点个。学校占地总面积平方米,建筑面积平方米共有教学班个不含个学前班,其中小学个,初中个在校学生人。其中初中生人,小学生人。现有教职工人。其中高级职称名,中级职称名,初级职称名。多年来,在上级党委政府及教育主管部门的关怀支持下,绿林镇坚持以办人民满意教育事业为宗旨,以科学化管理标准化建设为目标,狠抓了校舍排危设施配备队伍建设校园文化目标管理等多项工作,绿林教育事业取得了巨大成效。连续两年评为全县基本无辍学先进乡镇绿林督学办连续两年评为县扶贫助学先进单位第十届第十届美育节优秀组织奖。绿林镇中学评为全县人民满意学校县德育先进单位县工会工作先进单位连续两年评为全县中考语文优胜学科。绿林镇小学被京山县人民政府授予文明单位称号县人民满意学校县德育先进单位县工会工作先进单位。现状分析教育管理镇政府制订了义务教育均衡发展规划及相关配套政策,成立了义务教育均衡发展领导小组和工作机构。镇政府及村级组织狠抓义务教育工作责任落实,加强监督并提出意见和建议。层层签订教育目标责任制度和考核奖惩制度。教育经费农村义务教育经费保障机制改革划拨的资金及时足额拨付给学校,贫困寄宿生生活补助费全部落实到位。建立健全中小学教师培养培训机制,小学教师专科以上学历达到以上,初中教师本科以上学历达,全镇有名自筹合同工,无代课教师。普及程度发放了义务教育入学通知书,依法保障学龄人口全部入学。小学初中适龄儿童少年入学率均达到,残疾儿童少年入学率达到,农民工子女城镇低保职工子女和留守儿童入学问题得到妥善解决。建立控辍保学机制,落实镇政府村组的教育责任制。小学无辍学,初中辍学率控制在以下。周岁人口初等义务教育完成率达周岁人口初级中等义务教育完成率达以上。青壮年非文盲率达到以上近年,脱盲人员巩固率达到。学籍管理制度规范,文字资料齐全,档案数字准确,随时记载学生变动情况,加强学生流动监测。乡镇义务教育均衡发展情况汇报义务教育又称强迫教育和免费义务教育,是对所有适龄儿童少年统实施的具有普及性强制性免费性的学校教育。下面是语文迷小编整理的乡镇义务教育均衡发展情况汇报,希望对大家有所帮助,乡镇