的重要内容。,科学安排教研组活动,每两周次的教研活动要切实落实到位,教导处根据教研组的活动安排统调控,加强监督,保证教研组活动正常进行,提高活动的质量。教学计划和集体备课活动,促进学科教学改革,培养学生的探索创新意识和能力,提倡开放式教学。促成教师专业发展充分利用新课程培训新课标学习以及其他教研形式,促成全体教师的教学思想的转变,从而提高教师专业发展的自觉性。培训工作,主动关心青年教师尤其是新教师的成长,各级教研组长要根据师师结队的原则,拟定好本组教师的培养计划,在教学的各个环节和各个方面对青年教师给于具体的帮助和指导,鼓励教师相互学习,共同提高,要求美学习校长听课不少于节,主人听课不少于节,教研组长听课不少于节,般教师停课不少于节。对新教师主要进行教学常规辅导,使他们尽快适应教育教学工作,做到年过关,两年达标,年成为骨干。中青年教师热心教育科研,创教育教学研究成果,激励教师钻研业务,提高技能,加强理论学习,多撰写教育教学论文,尽早出教研成果,争取在市教育教学论文评比中有我校的教师获奖。,并注意在发挥骨干教师的带头示范作用的同时,配合学校推出校市级学科带头人和骨干教师。评价惩奖体系,通过调查听课,学生平交际统计考试成绩等形式,帮组教师了解自己,调节自己的教学行为,不断改进教学,提高教师的质量意识和教育教学工作的积极性。新学期学校教务处工作计划范文材料。努力提高教师参加教研活动,承担教研任务的积极性。本学期每位教师必须写篇较高质量的教学叙事,期中考试前收篇,第十周收篇打印上交并上传到圈子教务处将进行评选,并给予适当奖励,较好作品将交教研室在教研上或信息网上发表。教研组要认真制定教研工作计划,科学安排教研活动,本学期教研组必须根据学科特点进行同课头课题研究,周为语文。周为数学,周为英语。周进行全校优质竞赛。以学会的制作和应用为中心,保证班班的使用率,每位老师都会应用多媒体和进行教学活动,各教研组的教研活动要认真对待,落到实处,要请相关校领导参加,做到有计划,有记录,并及时上报教务处进行存档上传。规范我校的多媒体教学资料档案。本学期教务处将组织全体教师完成未来教育基础课程的培训。各教研组要认真贯彻落实教学计划,各教师要严格按教学计划进行教学,各班班主任要上好健康教育课,上课要有教案,教学内容包括心理健康教育和身理健康教育,还要注重学生非智力因素的培养,学生人际关系和谐教育及人格健康的教育,努力提高学生综合素质,促进学科教学改革,培养学生的探索创新意识,提倡开放式教学,教师应切实心系教学,以事业感和使命感的态度去对待本职工作,实现个人价值与集体价值的和谐统。抓好初教育工作指导思想以坚定提高教育教学质量为信念,在教学上要争创拔尖,不甘平庸,不甘落后,不满足于过去,不满足于般化,同心同结,群策群力,争创辉煌奋斗目标,升学率全区第。总原则向态度要质量,保形象向实干要质量,保目标向教研要质量,保成绩向管理要质量,保纪律。具体措施领导到位成立初毕业班工作领导小组,组长,副组长,成员等主要做好学校各职能部门各教研组的工作,使其有机配合,协调联动,监督检查各班各方面的工作,准确决策。实行年级主任负责制。教学指导到位班子成员要深入课堂指导教学,研究大纲,研究教法,深入学生,了解学情,及时解决教学中存在的问题。德育工作到位,工作重点是抓初学生的思想工作和纪律教育,领导班主任协调任课教师负责学生管理。搞好种教育希望教育苦乐观教育理想和现实教育学知识长才干的智育教育颗红心两种准备的升学与就业观教育。检查坐班,做到日检查,日公布,结果与绩效工资挂钩。课堂教学纪律检查,所有教师应该提前到岗,必须准时进行课堂教学,不得中途离岗,旦发现,以旷工处治。课堂教学必须严格遵守教师职业道德,上课不能接听手机,不准抽烟,不能酒后上课,切实注意教师个人形象及职业操守,规范教学行为,加强常规教学管理力度。进步完善教师日常工作管理细则,提高教师责任意识,明确工作重点,重视常规教学工作的落实,教研组长应将检查重点放在学科教学目标教学计划的制定是否合理,教学过程能否体现师生互动,教务处将随机抽查教师备课情况,备课情况应与教学计划及上课进度相致,杜绝无教案上课情况,若发现无教案上课将责令老师停课检查。教师备课情况每月检查,并及时反馈,切实提高教师备课水平及质量要求各年级同学科教师成立备课小组,可集体备课,集体备课做到定定时间定地点定内容定计划定主备课人。保证上课进度适当,单元测试致,必须自行命题,不可全部借用资料,学期结束备课小组长将本学期所有测试题及拷贝到教务处,建立学校题库,从而促进教研工作进步浓厚,提升各学科整体教学水平,教师批改辅导评价学生作业要到位,根据学科特点布置适当作业,并及时批改,了解每个阶段学生的学习情况,有异常,任课教师要迅速作出反应,该辅导的就辅导,该加强的就加强,切实提高教师服务意识,为学生创就优良学习环境,使优等生强化,中等生优化,弱等生迎头赶上。促进教师专业的发展充分利用新课程培训新课标制作学习及其它教研形式,促进全体教师教学思想的转变,从而提高教师专业发展的自觉性,青年教师要向有经验的老教师学习,同时,全体老师也应共同相互学习,共同提高,要求老师养成自觉听课习惯,取人之长,补己之短。每学期学校行政领导听课不少于节,其它老师听课不少于节。教务处将对新进老师进行听课抽查。进步完善教师工作考核评价奖惩体系,通过抽查听课情况平时考试成绩及学生问卷调查等形式帮助教师了解自己,调节自己的教学行为,不断改进完善教育教学方法,提高教师的教学质量意识和教学工作的积极性。完善教研管理,促进教研组的整体优化,提高教研组的整体功能,强化教研工作。新学期学校教务处工作计划范文材料。,提高教学规范性。本学期将根据学校已制定的教学工作常规和检查细则,继续加强教学常规管理,对教师的讲学稿编写使用批改和听课笔记等教学常规工作进行检查,确保定数量的检查次数,及时整理检查结果,以各种恰当的形式将检查结果及时反馈到教师本人,促进教师规范有效地实施教学,提升教师群体性专业成长,努力促进学校教学质量的稳步提高。步加强学校特色项目研究,促进教师专业素质的提升和课堂教学质量的提高。进步规范和强化校本教研教研组备课组是学校教学教研工作的主阵地。实施先进教研组先进备课组评比活动,激励先进,努力做优做强教研团队。各学科教研组备课组要努力团结协作,按照教务处教研组活动实施方案开展活动。关注教师的专业成长与发展,提升教师的教学能力与素质。组织开展名优教师专题报告上示范课结对带徒做课题等活动,营造良好的教研科研氛围,引领全体教师勤实践多反思,发挥名优教师的引领和示范作用。加强对青年教师教学实践的指导,从教学常规入手,促使新教师研究教材,过好教材关,立足课堂,激发新教师的聪明才智和教学工作的热情,让新教师在适度的任务适度的竞争适度的压力下快速成长。鼓励青年教师参加各种评优活动,不断提高青年教师的业务水平。,充分发挥教研组和备课组内的同伴互助作用,重视研究根据不同年龄不同层次的老师特点开展研修活动的思路,不断提升各层次特别是中老年教师适应新课程改革要求的整体素质。充分发挥中老年教师的教学优势,使他们为学校发展再作新的贡献。本学期开展教师常态课交流听课活动。加强考试研究,努力提高教学质量年各学科学业考试评价试题和上学期期末考试试题为主要研究内容,加强对期末考试与学业考试相关性的思考,根据命题中的新思路新动向,了解教学改革的发展趋势,及时发现平时教学中存在的问题。各教研组备课组教师特别是年级教师要关注研究年学业考试各科的考试说明和学业考试试卷的命题动向,有针对性地进行各科教学工作。析,突出对各年级阶段性考查情况的分析研究,抓住问题把握关键,提高教学评价的研究水平。引导教师在教学中关注班内学习薄弱学生的重视与辅导,促进全体学生的发展。,以课程标准为依据,突出教学重点,检查学生的知识技能和智能发展。严格控制合理安排平时考试次数,提高各学科自己命题试卷的质量,重视考试后试卷讲评分析与反馈。检查坐班,做到日检查,日公布,结果与绩效工资挂钩。课堂教学纪律检查,所有教师应该提前到岗,必须准时进行课堂教学,不得中途离岗,旦发现,以旷工处治。课堂教学必须严格遵守教师职业道德,上课不能接听手机,不准抽烟,不能酒后上课,切实注意教师个人形象及职业操守,规范教学行为,加强常规教学管理力度。进步完善教师日常工作管理细则,提高教师责任意识,明确工作重点,重视常规教学工作的落实,教研组长应将检查重点放在学科教学目标教学计划的制定是否合理,教学过程能否体现师生互动,教务处将随机抽查教师备课情况,备课情况应与教学计划及上课进度相致,杜绝无教案上课情况,若发现无教案上课将责令老师停课检查。教师备课情况每月检查,并及时反馈,切实提高教师备课水平及质量要求各年级同学科教师成立备课小组,可集体备课,集体备课做到定定时间定地点定内容定计划定主备课人。保证上课进度适当,单元测试致,必须自行命题,不可全部借用资料,学期结束备课小组长将本学期所有测试题及拷贝到教务处,建立学校题库,从而促进教研工作进步浓厚,提升各学科整体教学水平,教师批改辅导评价学生作业要到位,根据学科特点布置适当作业,并及时批改,了解每个阶段学生的学习情况,有异常,任课教师要迅速作出反应,该辅导的就辅导,该加强的就加强,切实提高教师服务意识,为学生创就优良学习环境,使优等生强化,中等生优化,弱等生迎头赶上。促进教师专业的发展充分利用新课程培训新课标制作学习及其它教研形式,促进全体教师教学思想的转变,从而提高教师专业发展的自觉性,青年教师要向有经验的老教师学习,同时,全体老师也应共同相互学习,共同提高,要求老师养成自觉