悟的主阵地主渠道。成立领导小组,明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组,加强对留守儿童的统领导和管理,保证各项工作要求全面认真落实到位。组长组员建立留守儿童档案和联系卡制度要认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容学生的基本情况家长姓名家庭详细地址联系电话,监护人或其委托监护人的职业详细地址联系电话身体状况年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理,并根据学生变动情况,及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立,加强学校班级与学生家长及其他监护人的联系,共同形成以学生为中心的关爱网络。真情关爱,个优先学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐进行分类分组,落实到每位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况,制定学习帮扶计划,明确帮扶时间内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案。学校关爱留守儿童活动计划书篇材料。生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看眼,多问声,多帮把,使学生开心家长放心。食堂要注意营养搭配均衡,有益身体发育。留守儿童患病时,要及时诊治,悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理,养成文明健康的生活习惯。活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动,或根据特点单独开展些活动,既使其愉悦身心,又培养独立生活能力。实施教职工结对帮扶留守儿童制度。本留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他教职工。配对帮扶教师和其他教职工要经常与留守学生谈心,随时掌握留守学生的思想动态,引导他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童成长日记,培养更多的优秀教师成为代理家长。凡寄宿在校的留守儿童,教师要不时与留守儿童互相交流沟通,掌握留守儿童的思想生活情况非寄宿的儿童,教师要定期走访与临时监护人交流,及时反馈儿童的情况,帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师同学群体中成长,对已缺失的家庭教育进行补偿,使他们走出孤独和忧郁。主要措施健全机制,发挥学校主阵地的作用制订具体工作计划,实施留守儿童教育工作方案,总结经验,树立典型,推动留守儿童教育管理工作制度化规范化和经常化。使学校真正成为学生学知识学文化不断提高思想觉悟的主阵地主渠道。成立领导机构,明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组,加强对留守儿童的统领导和管理,保证各项工作要求全面认真落实到位。真情关爱,个优先。学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐进行分类分组,落实到每位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况,制定学习帮扶计划,明确帮扶时间内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案。学校关爱留守儿童活动计划书篇材料。针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童,班级要着重开设心理教育课,大力开展心理咨询心理矫正活动,定期开展思想教育情感教育独立生活教育和体谅父母教育等,使留守儿童感到备受关爱,体验到生命成长的快乐与幸福,消除不良情感体验,树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观价值观。班主任应指定思想素质好业务水平高学生喜爱的教师负责落实相关任务同时注意方法,给学生创造平等和谐的心灵交流环境,让他们充分感受到生活的幸福和人间亲情,切实提高留守儿童的社会适应能力和心理健康水平,着力做好学生心理健康教育工作。要开展磨砺教育的研究试点,着重培养留守儿童良好的个性心理品质独立生活能力和自我保护的意识,增强他们的社会适应性。要定期举行文艺体育科技和社会实践活动,让留守儿童在欢乐和睦积极向上的环境中学习成长。构建全社会的教育网络,形成关爱合力加强与留守儿童父母或监护人交流与沟通。班级要向留守儿童的家长公布学班主任任课教师的联系电话。增进学校和家长的沟通联系。利用电话家访等指导家长或临时监护人掌握与学校和儿童沟通的方法技巧,提高教育儿童的水平。主要措施健全机制,发挥学校主阵地的作用制订具体工作计划,实施留守儿童教育工作方案,总结经验,树立典型,推动留守儿童教育管理工作制度化规范化和经常化。使学校真正成为学生学知识学文化不断提高思想觉悟的主阵地主渠道。成立领导机构,明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组,加强对留守儿童的统领导和管理,保证各项工作要求全面认真落实到位。真情关爱,个优先。学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐进行分类分组,落实到每位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况,制定学习帮扶计划,明确帮扶时间内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案。生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看眼,多问声,多帮把,使学生开心家长放心。食堂要注意营养搭配均衡,有益身体发育。留守儿童患病时,要及时诊治,悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理,养成文明健康的生活习惯。活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动,或根据特点单独开展些活动,既使其愉悦身心,又培养独立生活能力。实施教职工结对帮扶留守儿童制度。本留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他教职工。配对帮扶教师和其他教职工要经常与留守学生谈心,随时掌握留守学生的思想动态,引导他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童成长日记,培养更多的优秀教师成为代理家长。凡寄宿在校的留守儿童,教师要不时与留守儿童互相交流沟通,掌握留守儿童的思想生活情况非寄宿的儿童,教师要定期走访与临时监护人交流,及时反馈儿童的情况,帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师同学群体中成长,对已缺失的家庭教育进行补偿,使他们走出孤独和忧郁。首先成长关爱留守儿童工作领导小组,明确工作职责,制订具体工作计划,并努力实施关爱留守儿童工作计划,逐步使关爱工作制度化规范化和经常化。充分发挥班集体作用,使班级真正成为学生学知识学文化不断提高思想觉悟的主阵地主渠道。成立领导小组,明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组,加强对留守儿童的统领导和管理,保证各项工作要求全面认真落实到位。组长组员建立留守儿童档案和联系卡制度要认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容学生的基本情况家长姓名家庭详细地址联系电话,监护人或其委托监护人的职业详细地址联系电话身体状况年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理,并根据学生变动情况,及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立,加强学校班级与学生家长及其他监护人的联系,共同形成以学生为中心的关爱网络。真情关爱,个优先学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐进行分类分组,落实到每位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况,制定学习帮扶计划,明确帮扶时间内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案。学校关爱留守儿童活动计划书篇材料。学校关爱留守儿童活动计划书篇小编语制订留守儿童工作计划,实施留守儿童教育工作方案,使学校真正成为学生学知识学文化不断提高思想觉悟的主阵地主渠道。以下是学校关爱留守儿童活动计划书范文,供大家参考,学校关爱留守儿童活动计划书范文指导思想根据上级有关关爱留守儿童的文件精神,结合我校留守儿童成长状况及实际需求,更好地发挥少先队和学校关工委等组织的实践育人功能,更好地开展关爱留守儿童工作,关注留守儿童的健康成长,深入推进留守儿童心理健康教育,特制定本计划。工作目标通过对我校小学留守儿童基本情况及普遍问题的调查分析与研究,建立健全留守儿童工作档案,找到影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为留守儿童营造健康快乐平等和谐的成长环境。同时,要加强领导,形成合力,大力宣传,建立目标责任制和完善的工作考评制度,不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。建立留守儿童档案,使留守儿童建档率达留守儿童入学率巩固率均达关爱留守儿童,开展结对帮扶活动,从学习生活和心理等方面帮助留守儿童,促进留守儿童生理和心理健康成长,乐于学习。主要措施健全机制,加强关爱工作的领导。开展人文关爱活动。通过定期举行主题班会少先队队活动,举办书画展演讲比赛文艺演出等各种活动,组织留守学生积极参与,使他们生活在欢乐和睦的氛围中,找到家的感觉,增强学习生活的信心,体会到学习的快乐成长的快乐。注重对留守儿童的心理健康教育针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童,班级要着重开设心理教育课,大力开展心理咨询心理矫正活动,定期开展思想教育情感教育独立生活教育和体谅父母教育等,使留守儿童感到备受关爱,体验到生命成长的快乐与幸福,消除不良情感体验,树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观价值观。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。明确职责,努力营造良好育人环境学校班级要对留守儿童在生活学习等方面,给予特别的照顾,学校积极与社会各届联系,争取社会资助,以结对帮扶捐助等形式,为更多的贫困留守儿童提供帮助,确保他们完成年义务教育。学校关爱留守儿童活动计划书篇小编语制订留守儿童工作计划,实施留守儿童教育工作方案,使学校真正成为学生学知识学文化不断提高思想觉悟的主阵地主渠道。以下是学校关爱留守儿童活动计划书范文,供大家参考,学校关爱留守儿童活动计划书范文指导思想根据上级有关关爱留守儿童的文件精神,结合我校留守儿童成长状况及实际需求,更好地发挥少先队和学校关工委等组织的实践育人功能,更好地开展关爱留守儿童工作,关注留守儿童的健康成长,深入推进留守儿童心理健康教育,特制定本计划。工作目标通过对我校小学留守儿童基本情况及普遍问题的调查分析与研究,建立健全留守儿童工作档