处于拉丁舞教学的最佳时期，但是这个年龄阶段的人却不多。从业年限现状分析教练员的从业年限也反映了教师的业务能力。经验的积累是个时间积累过程，只有从业多年的教练员才能从工作中发现自身教学的不足和优点，有的放矢的加以改进自己的教学方法，使自己的教学活动更加科学合理。襄阳市少儿拉丁舞培训现状调查研究表襄阳市少儿拉丁舞教练员从业年限调查表年数年年年以上人数百分比从表中可以看出从事拉丁舞教学的教练员中，具有年的总计人，占总人数的，排在第位，具有年以上的有人占总人数的，排在第三位。襄阳市的拉丁舞教师大多是在工作之余，凭借自己对拉丁舞的兴趣爱好及其对拉丁舞事业的执著追求而进行培训和训练。可见，襄阳市的拉丁舞的教练员整体上从业年限并不长，也就是说他们所具备的教学实践经验是有限的，需要在教学中不断积累和完善。文化层次现状分析表襄阳市少儿拉丁舞教练员文化层次调查表文化层次大专本科研究生人数百分比从表可以看出，在从事拉丁舞的教学中教练员文化层次分层明显，其中本科生人，占总数的，排在第位，大专研究生文化的各人，各占总人数的，高学历的人员很少。襄阳市多数拉丁舞培训机构的教练员是襄樊学院在校学生，其专业知识不够完善，缺乏系统的专业训练，而且拥有硕士学位的专业人才很少，可见拉丁舞教练员群体整体学历层次有待于提高。专业知识结构现状分析表襄阳市少儿拉丁舞教师专业知识来源调查表知识来源人数百分比短期培训考级考牌专业院校系统学习襄阳市少儿拉丁舞培训现状调查研究根据表调查显示，经过短期培训的教师占，通过考级考牌的教师占，通过专业系统学习的教师占。他们的舞蹈基础普遍比较薄弱，没有经过严格的系统专业学习，严重影响教学质量。其次，师资培训情况的调查显示的教师年或者两年才出去进修次，只有的教师半年进修次，还有近的教师四年才进修次，可见大部分拉丁舞教师并不能及时的培训。由于大多数的教师每年外出进修的机会少，因此拉丁舞知识更新较慢，知识结构老化。许多教学内容和教学手段已经过时，新的知识及运动技术得不到及时的传授。所以，襄阳市应有计划有步骤提高拉丁舞教师的素质，重点培训和扶持批正在成长中的年轻教师，不断创造培训机会。影响襄阳市少儿拉丁舞开展的主要因素分析表影响襄阳市少儿拉丁舞开展的主要因素因素频数百分比教师的技术水平和教学能力教师教学方法单参加人数少练习时间短比赛次数少学习内容单调场地设施良好其他从表可以看出,有的家长认为教师的技术水平和教学能力是主要影响少儿参加拉丁舞学习的原因，有的认为是学习场地设施影响少儿学习的原因，有的认为是参加的人数少而影响孩子学习拉丁舞的原因，有的家长认为学习内容单调，的家长认为教师的教学方法过于单，比赛次数少和其身体素质和舞蹈综合素质的训练，也不能忽视对其进行文化素质发面的培养，特别是与拉丁舞有关的文化，如文学和艺术等。多渠道筹备资金，完善场地设施和比赛制度办学机构不应只考虑眼前利益，应确定长远发展目标，考虑长期效益。例如适当增加投入，改善教学设施，增加教学设备。主管部门也可以设立专项基金，定期举办形式多样的比赛表演，聘请高水平的省外专家及评审，加强学习交流，可以由政府和体育舞蹈培训机构承办，企业协力冠名赞助资金场地服装等。这样可以有效调动双方积极性，使学生受益，形成政府与社会和谐共赢的办学格局，为拉丁舞教学的发展提供必要的物质条件和保证。同时还要加强拉丁舞在我市的普及力度，使更多的少儿了解拉丁舞。参考文献参考文献张晓白湖北省青少年体育舞蹈选手运动损伤调查与分析武汉体育学院，许莉安徽省体育舞蹈开展现状调查与对策研究安徽师范大学，李小芬北京武汉长沙地区少儿体育舞蹈开展的现状调查与对策研究北京体育大学学报，周慧敏焦作市青少年体育舞蹈运动现状调查与研究焦作大学学报丁婧兰州少年体育舞蹈开展的现状调查与研究对策体育科技文献通报冯丹丹高校开展拉丁舞教学选项课调查与研究湖北体育科技陈玲玲试论拉丁舞教学的美育功能艺苑丛艳华拉丁舞训练对少儿身体素质的影响湖北体育科技廖会军，刘洁拉丁舞练习对大学生身体形态影响的实验研究职业时空汪军，李小燕宜昌市青少年体育舞蹈运动现状调查与分析西安体育学院学报韦丽春广西普通高校拉丁舞选项课的现状与对策河池学院学报吴庆超拉丁舞的起源体育文化导刊冯蓓蓓浅谈幼儿拉丁舞教学大众文艺理论。，参考文献周丹浅析身体姿态的训练对提高少儿拉丁舞水平的重要性体育学报，陈立农我国体育舞蹈发展现状与对策的研究广州学语学院学报我国体育舞蹈开展现状调查与对策研究北京体育大学，汲言昌,赵宏宇,赵环宇浅谈提高我国竞技体育舞蹈水平的对策哈尔滨体育学院学报，赵莉我国体育舞蹈开展现状调查与对策研究北京体育大学致谢致谢本研究是在吴老师的悉心指导和严格要求下由本人独立完成的，其中倾注了老师大量的心血，谨此向尊敬的老师表示衷心的感谢,本文的撰写，从选题完成论文定稿，其中每步都饱含着老师的指导和心血，老师的渊博知识严谨的治学态度丝不苟的敬业精神给我留下了深刻的印象，是我人生的楷模。在此，我还要感谢在起愉快的度过大学生活的各位同门，正是由于你们的帮助和支持，我才能克服个又个的困难，顺利完成我的学业。最后，对参与评阅工作和给予指导的各位专家评委表示最衷心的感谢。他各占和。造成这种现象的主要原因是教师的技术水平偏低，教学能力有限，以致教学方法单，课堂气氛不活跃，教师教学内容单调满足不了学生的求知欲其次是没有规范的教学场地和相应的教学器材还有襄阳市现有学习拉丁舞的学员偏少，影响孩子和家长的选择，以及初级学院的参加比赛次数少，成绩提高比较慢。襄阳市少儿拉丁舞培训现状调查研究结论襄阳市少儿拉丁舞学员男女比例不协调，女生多而男生少，给拉丁舞教学与训练带来定的困难，同时也影响少儿拉丁舞整体技术水平的提高。在所有少儿拉丁舞训练班中，大部分班级均在进行着比赛组合的训练，仅有少部分兼有芭蕾形体训练，训练现状并不理想。而且襄阳市的体育舞蹈比赛次数少，比赛规模般，而且比赛规程有差异，尚无完善的评分细则和评分规则，主观性强，裁判员业务水平有待提高。襄阳市拉丁舞教师培训速度滞后，知识结构不完善，专业技术能力存在定的不足，理论知识有待提高。另外，襄阳市的拉丁舞教师参加交流观摩的机会少，信息不够通畅。襄阳市拉丁舞培训机构的场地设施虽然良好，但是应该不断改善，以满足学员的学习需求。襄阳市的拉丁舞培训机构都没有统的教学大纲以及规范的教材，大部分教师凭借自己的喜好和经验选择授课内容，缺乏规范性和科学性。建议大力提高拉丁舞教师的专业水平，加强师资队伍重视教师队伍的培养，提高教师队伍的质量，加强教师队伍的建设，完善教师培训体系。教师在运动员的成长道路上起到个非常重要的作用，教师有责任使训练体系正规化，系统化。我市要重视教师队伍的质量，对于各专业学校和业余培训班的教师要进行严格的把关。所有授课教师必须通过省内相应的资格认证，并定期对业余培训班的运动员进行考核，以便于及时检验教师的教学质量在教师队伍的建设上，首先是要重点培养正在成长的年轻教师，让他们尽早成为今后的栋梁其次是有计划有组织的对拉丁舞教师惊醒理论和技术培训，定期举办体育舞蹈教师培训班学习班经验交流会和报告会等，改善拉丁舞教师的知识结构，使其符合社会发展也符合拉丁舞的发展然后是重视教师的全面性，拉丁舞教师在不断提高专业水平的同时还要重视全面发展，不断向国际拉丁舞教师模式接轨。规范教学大纲和内容，逐渐完善教学体系襄阳市少儿拉丁舞培训现状调查研究在调查的襄阳市拉丁舞培训学校中，没有统的教学大纲，大部分教师凭借自己的喜好和经验选择授课内容，缺乏规范性及科学性。主管部门及各办学机构应加强学习交流，以发达城市的少儿拉丁舞教学大纲为参照，并结合襄阳市目前的实际情况制定套既适合我市又符合世界发展趋势的少儿拉丁舞教材与大纲。另外需要强调的是拉丁舞教学不仅仅是动作技能教学，特别针对少儿拉丁舞教学，定要把培养他们的思想品德气质礼仪与基本知识技能有机的结合起来。结合训练对象的水平选择内容，提高他们的综合素质拉丁舞教师在教学时要结合训练对象的水平选择内容。随着选手水平的提高，训练内容的侧重面也应该有所改变初级选手应注重基本动作技术和身体素质训练中高级选手，应注重舞蹈综合素质训练优秀选手，所选择的个当面训练内容指标都要相应的提高，并且要注重舞蹈编创能力训练。其次，训练时要注重不同训练内容之间的联系与系统性，遵循教学和训练的规律，是教学和训练有机结合，使训练于教学之中，使教学为训练服务，以训练教学体化作为指导思想并把握不同训练内容的重点。最后，训练时既要注重选手技场地设施和比赛制度参考文献致谢襄阳市少儿拉丁舞培训现状调查研究前言选题依据拉丁舞的全称是拉丁美洲舞，是流行于拉丁美洲的民间舞蹈。拉丁舞的正式比赛项目包括五个舞种，分别为伦巴恰恰桑巴牛仔斗牛，他们融音乐，舞蹈服装风度体态美于体，集