地建设项目公共服务体建设项目人才培养和创新团队建设项目项目实施周期年二项目建设内容与目标项目建设内容序号建设项目新需资金万元备注实验室基础建设多媒体语音室间设备更新间微格实验室间建成间，待建间计算机辅助教学实验室间待建名师指导工作室间建成间心理测量实验室间待建心理咨询室间待建三字训练室间设备更新间视频案例教学实验室间建成间，待建间教学案例分析室间待建远程教学实验室间待建教学实验平台待建仅硬件部分教材建设教师素质训练相关实验教材资料教师队伍建设实验教学改革实验教学改革研究经费实验基地学校建设网络教学平台建设网络教学管理平台网络教学课程资源建设软件及网络配臵项目人员培训学术交流合计项目建设目标第二师范学院教师素质训练中心是在全球化信息化网络化时代，生活空间日趋狭窄，竞争日趋激烈国际大背景下在国内深入实践科学发展观，建设创新型国家，构建和谐社会国内大环境下在社会强烈要求推进素质教育，培养创新人才，全面提高教育质量，办人民满意教育呼声中建立起来个省级重点实验教学示范中心。实验教示范中心，对于稳定教师队伍提升教师素质提高教育质量，深层惠及社会政治经济文化发展具有重要战略意义。三实施条件人员条件项目负责人情况姓名性别年龄职务职称教授学历研究生专业教学论联系电话传真相关工作业绩中心负责人谭细龙教授系华中师范大学课程与教学论硕士研究生毕业，在进入大学教学以前，有过多年基础教育经历，历任中学教师教研室教研员，在来到教育学院第二师范学院前身年间，直从事教师培训和师范教育，并出任教育学会常务秘书长。年以来，谭细教育技能提升紧迫性也得以凸显同时，随着信息化时代到来，原有教师能否适应新时代需要，能否跟上时代步伐，也是大考验在高校大众化背景下，高校教育质量也成为社会关注焦点，大学毕业生素质令人担忧，在教师面向切大学而非师范大学前提下，如何提高这些有文化有知识新老师教育能力，已经成为考验国家智慧命题，为此，国家已经多次就提高教师素质问题进行调研和行项目概况项目基本情况项目名称教师素质训练中心项目类别省级重点学科建设项目教学试验平台建设项目科研平台和专业能力实践基学示范中心以提高教师素质，服务基础教学，提高教育质量为核心价值取向。通过建设现代化系列微格教学实验室视频案例分析实验室计算机辅助教学实验室远程教学实验室名师指导工作室中小学教材教辅资源中心心理学实验室三字训练室班级活动模拟实验室语音训练实验室网上资源平台等，为全校名师范生打造个能全面提升自身教师素质综合实验训练平台，使所有本校毕业师范类学生具有较高教育技能，能很快适应基础课堂教学和学生管理，并具有教师专业化可持续发展潜力。教师素质训练中心将在学校年教师教育历史沃壤中，在现有省教学研究础教育改革与发展研究系列论文荣获武汉市人民政府第十次社会科学优秀成果奖三等奖。其他人员情况姓名性别年龄职称学位及专业项目熟悉情况男教授博士教育基本理论熟悉女教授博士现代汉语熟悉男教授硕士计算机应用技术熟悉女教授硕士汉语史熟悉男教授学士英语教育熟悉男教授学士哲学熟悉男副教授博士教育经济学熟悉女副教授博士法学熟悉男副教授硕士应用数学熟悉男副教授硕士知识教学，有各种心理测量量表和心理测量仪器，每次地建设项目公共服务体建设项目人才培养和创新团队建设项目项目实施周期年二项目建设内容与目标项目建设内容序号建设项目新需资金万元备注实验室基础建设多媒体语音室间设备更新间微格实验室间建成间，待建间计算机辅助教学实验室间待建名师指导工作室间建成间心理测量实验室间待建心理咨询室间待建三字训练室间设备更新间视频案例教学实验室间建成间，待建间教学案例分析室间待建远程教学实验室间待建教学实验平台待建仅硬件部分教材建设教师素质训练相关实验教材资料教师队伍建设实验教学改革实验教学改革研究经费实验基地学校建设网络教学平台建设网络教学管理平台网络教学课程资源建设软件及网络配臵项目人员培训学术交流合计项目建设目标第二师范学院教师素质训练中心是在全球化信息化网络化时代，生活空间日趋狭窄，竞争日趋激烈国际大背景下在国内深入实践科学发展观，建设创新型国家，构建和谐社会国内大环境下在社会强烈要求推进素质教育，培养创新人才，全面提高教育质量，办人民满意教育呼声中建立起来个省级重点实验教学示范中心。实验教