1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....解析溶液中所含杂质除杂所用试剂发生的反应↑互动探究在操作Ⅱ中，蒸发皿中盛放液体的量不能超过多少为什么蒸发停止加热的标准是什么提示液体不超过蒸发皿容积的，否则在蒸发时会导致液体飞溅，影响产率。蒸发停止加热的标准当蒸发皿中有较多固体析出时停止加热，利用余热蒸干。类题演练提纯含有少量硝酸钡杂质的硝酸钾溶液，设计实验方案为溶液过量过滤除去沉淀适量硝酸溶液则试剂为解析沉淀应选用碳酸盐而不可选用硫酸盐，碳酸盐过量才能保证被除净，而过量的碳酸盐还能用除去而硫酸盐虽能保证被除净，但过量的硫酸盐无法用除去因为是钾盐溶液，故不能用。第章从实验学化学第节化学实验基本方防”内容可能引起事故的操作采取的措施点燃可燃性气体如等点燃前先要检验气体的纯度防爆炸用还原等应先通入或，在装置尾部收集气体检验纯度，若尾部气体纯净，确保空应先撤导管，再熄灭酒精灯，若操作顺序颠倒易发生倒吸危险。加热液体时有时加入几片碎瓷片，它起什么作用记录对液体加热时加入碎瓷片可以防止暴沸。重难导学实验操作时......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....如气体进行点燃处理检了标签的是物质的化学式酒精汞危险警告标签解析是食盐的主要成分，不是爆炸品。要点三混合物的分离与粗盐的提纯探究导引除去溶液中的，加入硝酸可以吗记录除去中的应加入盐酸，若加入硝酸则除去同时又引入了杂质。提纯粗盐的实验中，溶液为什么必须在加入溶液之后加入记录除杂质时定要保证加入的过量试剂在后续操作中能再除去，若先加入再加入，则无法除去过量的。重难导学物质的分离和提纯比较分离提纯含义把混合物的各成分分开把混合物中含有的杂质除去区别分开后的各物质要恢复原来的状态杂质不必恢复原状态物理方法过滤结晶升华蒸馏萃取分液溶解等化学方法沉淀置换加热等分离和提纯的四原则除去粗盐中可溶性杂质的原理试剂加入的先后顺序据原理可知，溶液既要除去，还必须除去过量的，故溶液必须在加溶液之后加入，盐酸要除去过量的和，故其必须最后加入......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....要注意应先拔出导气管后熄灭酒精灯，以防止倒吸。如图为几种常见的防倒吸装置典题探究例唐山高月考下列实验能达到实验目的且符合安全要求的是点燃气体需先检验纯度，以防爆炸。气密性良好的装置才能加入药品进行实验。解析选项联系分析结论项使用胶头滴管滴加液体时，般要垂直悬空项实验室收集可用排水法项产生的立即点燃，此时不纯，易爆炸项稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿器壁缓缓倒入水中并用玻璃棒不断搅拌，否则易暴沸浓硫酸的稀释浓硫酸稀释时应将浓硫酸沿器壁缓慢加入水中，边加边搅拌，因为水的密度小于硫酸，若将水倒入硫酸中，水浮于硫酸上面，溶解时放出的热会使水沸腾，造成溶液四处飞溅。类题演练如图所示的实验操作正确的是解析加热液体时试管内液体体积不得超过试管容积的，错误取用粉末或小颗粒药品时应用药匙或纸槽，正确取用较多液体时，可直接倾倒，且使试剂瓶的标签朝向手心，正确读数时，视线应与凹液面的最低点相切，正确......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....防止事故发生“六”探究导引在氢气还原氧化铜的实验中为何要先检验氢气的纯度记录检验的纯度是防止爆炸，若加热不纯的易发生危险。用排水法收集气体时，集满气体后是先撤导管还是先熄灭酒精灯，为什么记录集满气体后过试管容积的，错误取用粉末或小颗粒药品时应用药匙或纸槽，正确取用较多液体时，可直接倾倒，且使试剂瓶的标签朝向手心，正确读数时，视线应与凹液面的最低点相切，正确。要点二实验安全中的“六防度小于硫酸，若将水倒入硫酸中，水浮于硫酸上面，溶解时放出的热会使水沸腾，造成溶液四处飞溅。类题演练如图所示的实验操作正确的是解析加热液体时试管内液体体积不得超项产生的立即点燃，此时不纯，易爆炸项稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿器壁缓缓倒入水中并用玻璃棒不断搅拌，否则易暴沸浓硫酸的稀释浓硫酸稀释时应将浓硫酸沿器壁缓慢加入水中，边加边搅拌，因为水的密验目的且符合安全要求的是点燃气体需先检验纯度，以防爆炸。气密性良好的装置才能加入药品进行实验。解析选项联系分析结论项使用胶头滴管滴加液体时......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....若用排气法热使液体飞溅坩埚加热后，不进行冷却就称量，易烫伤或使所加热物质吸水。应将坩埚放在干燥器中冷却至室温再称量类型名称注意事项不能直接加热的仪器烧杯烧瓶烧杯烧瓶不垫石棉网加热，易造成烧杯烧瓶的炸裂则试管内的液体不能超过其容积的，加热时应先均匀加热后局部加热。加热蒸发皿坩埚时不能垫石棉网，应直接加热，蒸发皿放在铁圈上加热，坩埚放在泥三角上加热蒸发皿进行蒸发时不用玻璃棒搅拌，易产生局部液体过试管蒸发皿燃烧匙坩埚试管不用试管夹而用手拿，容易烫伤试管口对着别人或自己，易发生液体烫伤用试管对固体进行加热时，若试管口高于试管底部容易造成产生的液体回流，使试管炸裂。若试管用于液体加热，烧杯盛液体加热时，能用酒精灯直接加热吗记录不能，烧杯应加垫石棉网加热。固体溶解时用玻璃棒搅拌的目的是什么记录固体溶解时用玻璃棒搅拌以加快溶质的溶解。重难导学类型名称注意事项能直接加热的仪器量筒量取。能否将固体放在滤纸上称量，为什么记录不可将其放在滤纸上称量......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....若加热不纯的易发生危险。用排水法收集气体时，集满气体后是先撤导管还是先熄灭酒精灯，为什么记录集满气体后应先撤导管，再熄灭酒精灯，若操作顺序颠倒易发生倒吸危险。加热液体时有时加入几片碎瓷片，它起什么作用记录对液体加热时加入碎瓷片可以防止暴沸。重难导学实验操作时，加强“六防意识”，防止事故发生“六防”内容可能引起事故的操作采取的措施点燃可燃性气体如等点燃前先要检验气体的纯度防爆炸用还原等应先通入或，在装置尾部收集气体检验纯度，若尾部气体纯净，确保空气已排尽，方可对装置加热防失火可燃性物质遇到明火可燃性物质定要远离火源加热液体混合物特别是沸点较低的液体混合物在混合液中加入碎瓷片防暴沸浓硫酸与水的混合应注意将浓硫酸沿器壁慢慢加入水中，边加边搅拌，冷却防倒吸加热法制取并用排水法收集气体或吸收溶解度较大的气体先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯在有多处加热的复杂装置中，要注意熄灭酒精灯的顺序，必要时要加装防倒吸装置防中毒制取或使用有毒的化学药品......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....因为易吸收空气中的和，且具有强腐蚀性。用烧量筒量取。能否将固体放在滤纸上称量，为什么记录不可将其放在滤纸上称量。称量固体时般将固体放置于烧杯等玻璃仪器中，因为易吸收空气中的和，且具有强腐蚀性。用烧杯盛液体加热时，能用酒精灯直接加热吗记录不能，烧杯应加垫石棉网加热。固体溶解时用玻璃棒搅拌的目的是什么记录固体溶解时用玻璃棒搅拌以加快溶质的溶解。重难导学类型名称注意事项能直接加热的仪器试管蒸发皿燃烧匙坩埚试管不用试管夹而用手拿，容易烫伤试管口对着别人或自己，易发生液体烫伤用试管对固体进行加热时，若试管口高于试管底部容易造成产生的液体回流，使试管炸裂。若试管用于液体加热，则试管内的液体不能超过其容积的，加热时应先均匀加热后局部加热。加热蒸发皿坩埚时不能垫石棉网，应直接加热，蒸发皿放在铁圈上加热，坩埚放在泥三角上加热蒸发皿进行蒸发时不用玻璃棒搅拌，易产生局部液体过热使液体飞溅坩埚加热后，不进行冷却就称量，易烫伤或使所加热物质吸水......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....要注意应先拔出导气管后熄灭酒精灯，以防止倒吸。如图为几种常见的防倒吸装置典题探究例唐山高月考下列实验能达到实确。量筒不能用于固体物质的溶解或溶液配制由于精确度不高，数据记录只能是小数点后位，如可记录为，不能为。量筒的刻度从上到下依次减小，没有刻度。胶头滴管在滴加液体时不能接触其他液体，否则头滴管用于少量液体的滴加药匙使用时不能匙多用，否则容易造成药品中混入杂质。托盘天平称量前要先将游码拨回处，然后才能调整天平平衡天平称量要符合“左物右码”，否则可能会使所称量的药品质量不准收集气体，会使所收集到的气体不纯而易溶于水或能与水反应的气体不能用排水法收集类型名称注意事项用于称量和量取的仪器药匙用于取少量的固体。托盘天平用于称量定量的固体。量筒粗略量取定体积的液体。胶。加热时，容器外壁不能有水，底部不能与灯芯接触。烧得很热的容器，不能立即用冷水冲洗或放在冷桌上......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....易造成烧杯烧瓶的炸裂。加热时，容器外壁不能有水，底部不能与灯芯接触。烧得很热的容器，不能立即用冷水冲洗或放在冷桌上，以防止骤冷炸裂不能加热的仪器集气瓶水槽漏斗量筒集气瓶收集气体要注意气体的密度及溶解性。若用排气法收集气体，会使所收集到的气体不纯而易溶于水或能与水反应的气体不能用排水法收集类型名称注意事项用于称量和量取的仪器药匙用于取少量的固体。托盘天平用于称量定量的固体。量筒粗略量取定体积的液体。胶头滴管用于少量液体的滴加药匙使用时不能匙多用，否则容易造成药品中混入杂质。托盘天平称量前要先将游码拨回处，然后才能调整天平平衡天平称量要符合“左物右码”，否则可能会使所称量的药品质量不准确。量筒不能用于固体物质的溶解或溶液配制由于精确度不高，数据记录只能是小数点后位，如可记录为，不能为。量筒的刻度从上到下依次减小，没有刻度。胶头滴管在滴加液体时不能接触其他液体......”。