1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....把品知识和文化常识”等。但是不容忽视的是，在近两年来的语文教学实际状况中，不重视对课文文本的解读，不重视引导学生体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，而把大量的时间精力用于对文章内容的随意发挥，把语文课上成思想教育课音乐美术欣赏课，乃至主题班会课。其实，即使课文的内容是谈作者欣赏音乐的感受，教学的重点也应该是引导学生探讨作者是如何准确地运用语言文字来表达自己欣赏音乐的感受，而不应该重点讨论音乐欣赏问题，否则那便是音乐欣赏课而不是语文课。另种倾向是在阅读教学中借助多媒体播放大量的图片资料，节苏州园林的教学播放图片有时多达幅，认识苏州园林的特点并不是这堂语文课的主要任务，否则观看部电视专题片的方式效果更好。语文课的主要任务是引导学生学习这篇文章是如何介绍说明苏州园林的特点和艺术价值的，学习文章的思路说明方法和语言文字，播放少量图片以加强直观感受是可以的......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....学生在讨论中充分表达自己的阅读理解和个人感受，教师没有也无须作过多地讲解与分析，表现出教师文能力的高低与学生的思想认识水平，与学生自身的情感态度价值观方面的素质有着密切的关系，这也是必须重视语文课程人文性的重要原因。三倡导“自主合作探究”的学习方式在本次观摩的两节阅读课上，“自主价值观，这是语文教学的特有优势，也是语文课程理应承担的重要任务。而且，语文能力包括语言文字能力又不单纯是语言文字能力，阅读文章要能理解文章的思想内容，写文章则是通过语言文字来表达自己的思想感情，因而语削弱了学生对文章本身社会人生的思想观点和情感态度。不像数理化课程的内容都是自然科学，与社会生活相去较远，也比政治历史等课程更贴近学生的生活实际和思想实际，因而语文教学更能直接影响学生的情感态度部电视专题片的方式效果更好。语文课的主要任务是引导学生学习这篇文章是如何介绍说明苏州园林的特点和艺术价值的......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....虽然表述的重点在语文能力方面，但也对相应的语文知识提出明确的要求。包括“在阅读中了解叙述描写说明议论抒情等表达方式”“了解基本语文课程的根本任务，也是百年来语文单独设科的根本原因。语文新课标继承了百年语文教育的实践经验，强调语文是最重要的交际工具，工具性和人文性的统是语文课程的基本特点。在课程总目标和各阶段目标中分别课，较好地体现了新课改的基本精神和要求，展示了本地区语文教学改革的发展水平。关键词语文改革语文知识能力目标新课标重视语文知识与能力目标帮助学生掌握必要的语文知识，培养学生的语文能力，是度多层面的研究设计展示研究成果的方式等。谈初中语文教学改革摘要启动的新轮语文课程改革及其全日制义务教育语文课程标准以下简称新课标已经在全国产生重大影响，在本年度观摩的多节初中语文学生学习的自主性合作性......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....不像数理化课程的内容都是自然科学，与社会生活相去较远，也比政治历史等课程更贴近学生的生活实际和思想实际，因而语文教学更能直接影响学生的情感态度价值观，这是语文教学的特有优势，也是语文课程理应承担的重要任务。而且，语文能力包括语言文字能力又不单纯是语言文字能力，阅读文章要能理解文章的思想内容，写文章则是通过语言文字来表达自己的思想感情，因而语文能力的高低与学生的思想认识水平，与学生自身的情感态度价值观方面的素质有着密切的关系，这也是必须重视语文课程人文性的重要原因。三倡导“自主合作探究”的学习方式在本次观摩的两节阅读课上，“自主合作探究”的学习正是通过问题讨论的方式进行的。背影课的学习可以说主要以三个问题的讨论来完成学习任务，学生在讨论中充分表达自己的阅读理解和个人感受，教师没有也无须作过多地讲解与分析，表现出教师对语文教学新理念的理解与运用已经比较成熟......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....在本年度观摩的多节初中语文课，较好地体现了新课改的基本精神和要求，展示了本地区语文教学改革的发展水平。关键词语文改革语文知识能力目标新课标重视语文知识与能力目标帮助学生掌握必要的语文知识，培养学生的语文能力，是语文课程的根本任务，也是百年来语文单独设科的根本原因。语文新课标继承了百年语文教育的实践经验，强调语文是最重要的交际工具，工具性和人文性的统是语文课程的基本特点。在课程总目标和各阶段目标中分别从识字与写字阅读写作口语交际和综合性学习等五个方面提出要求。虽然表述的重点在语文能力方面，但也对相应的语文知识提出明确的要求。包括“在阅读中了解叙述描写说明议论抒情等表达方式”“了解基本的语法知识”“了解常用的修辞方法”“了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识”等。但是不容忽视的是，在近两年来的语文教学实际状况中，不重视对课文文本的解读......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....狼专题课的教学，教师依据教材安排，有目的地尝试采用探究性学习方式，让学生掌握研究性学习的过程与方法，包括提出研究性课题及目标进行多角发展的，新陈代谢是必然规律，很有点“与时俱进”的意味。在教师的引导下，学生的认识逐渐相互接近，即新的有价值的过年方式应当欢迎，优良的文化传统过年习俗的民族特色也应该保持和发扬。这过程充分体现了看法上发生了尖锐的思想交锋。有学生认为电话拜年手机短信拜年总不如亲人团聚共度新年来得亲切，有学生认为国外的儿女寄盘在异乡过年的录像给母亲观看，这种拜年的方式也很受母亲欢迎。讨论渐渐倾向于社会总是对语文教学新理念的理解与运用已经比较成熟。本命年的回想课的教学任务也主要是以问题讨论的形式来完成，尤其是对“如何看待当今过年习俗的变化”这问题的讨论特别精彩，学生在“这种变化是进步还是退步”的合作探究”的学习正是通过问题讨论的方式进行的......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....而把大量的时间精力用于对文章内容的随意发挥，把语文课上成思想教育课音乐美术欣赏课，乃至主题班会课。其实，即使课文的内容是谈作者欣赏音乐的感受，教学的重点也应该是引导学生探讨作者是如何准确地运用语言文字来表达自己欣赏音乐的感受，而不应该重点讨论音乐欣赏问题，否则那便是音乐欣赏课而不是语文课。另种倾向是在阅读教学中借助多媒体播放大量的图片资料，节苏州园林的教学播放图片有时多达幅，认识苏州园林的特点并不是这堂语文课的主要任务，否则观看部电视专题片的方式效果更好。语文课的主要任务是引导学生学习这篇文章是如何介绍说明苏州园林的特点和艺术价值的，学习文章的思路说明方法和语言文字，播放少量图片以加强直观感受是可以的，过多地运用图片则势必削弱把语文课上成思想教育课音乐美术欣赏课，乃至主题班会课。其实的，新陈代谢是必然规律，很有点“与时俱进”的意味。在教师的引导下，学生的认识逐渐相互接近......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....尤其是对“如何看待当今过年习俗的变化”这问题的讨论特别精彩，学生在“这种变化是进步还是退步”的看法上发生了尖锐的思想交锋。有学生认为电话拜年手机短信拜年总不如亲人团聚共度新年来得亲切，有学生认为国外的儿女寄盘在异乡过年的录像给母亲观看，这种拜年的方式也很受母亲欢迎。讨论渐渐倾向于社会总是发展的，新陈代谢是必然规律，很有点“与时俱进”的意味。在教师的引导下，学生的认识逐渐相互接近，即新的有价值的过年方式应当欢迎，优良的文化传统过年习俗的民族特色也应该保持和发扬。这过程充分体现了学生学习的自主性合作性，尤其是显示了探究性学习的特点和效果。狼专题课的教学，教师依据教材安排，有目的地尝试采用探究性学习方式，让学生掌握研究性学习的过程与方法，包括提出研究性课题及目标进行多角度多层面的研究设计展示研究成果的方式等......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....优良的文化传统过年习俗的民族特色也应该保持和发扬。这过程充分体现了学生学习的自主性合作性，尤其是显示了探究性学习的特点和效果。狼专题课的教学，教师依据教材安排，有目的地尝试采用探究性学习方式，让学生掌握研究性学习的过程与方法，包括提出研究性课题及目标进行多角度多层面的研究设计展示研究成果的方式等。谈初中语文教学改革摘要启动的新轮语文课程改革及其全日制义务教育语文课程标准以下简称新课标已经在全国产生重大影响，在本年度观摩的多节初中语文课，较好地体现了新课改的基本精神和要求，展示了本地区语文教学改革的发展水平。关键词语文改革语文知识能力目标新课标重视语文知识与能力目标帮助学生掌握必要的语文知识，培养学生的语文能力，是的语法知识”“了解常用的修辞方法”“了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识”等。但是不容忽视的是，在近两年来的语文教学实际状况中，不重视对课文文本的解读......”。