1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....lookatthisclockppt闹钟twhattimeisit?titsseventeninthemorningitstimetohavebreakfastiwanttoeatsomebread教师做吃面包的动作anddrinksomemilk做喝牛奶的动作tnowreadaftermeeateat吃eatsomebreadeatanappledrink,drink喝drinksomemilkdrinksomejuiceppt显示tboysandgirls,idotheaction,yousaythewords老师做动作,你们说单词,好吗？t教师做喝水的动作。t教师做吃饭的动作。t教师做打开书的动作。t教师做关上书的动作。t最后这个动作表示什么意思呢？是‚closethebook‛。ppt显示close,关tfollowme,pleaseclose,关,closecloseclosethebooktlookatmeagain请看老师。做写的动作。你猜对了吗？请看屏幕。pptwrite写treadaftermewrite写writewritewritethenewwordstnowpleaselook这个动作怎么说呀？做抄写的动作。pptcopy抄写tyes,copyfollowmecopy抄写。copy,copycopythenewwordsboysandgirls,thereareeightnewwords我们已经学习了个表示动作的单词。ppt教材b部分的单词tletslookandsay个个读单词t同学们,你们能用这些词来发指令吗？看老师是怎么做的。ppteat→eatsomebreadeatapearopen→openthebookopenthepencilbox教师领读单词句子。t请你们也用这些词说说吧。pptb部分单词本步骤设计说明通过图片和动作直观的呈现新单词,学生目了然,简单易懂,用不同的方法呈现单词,也可以避免学生觉得枯燥。第步句型操练tboysandgirls,老师这里也有些指令,请你们来读读吧。pptc部分句话......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....atabletennisroomandacomputerroomnow,letstrytoretellthe?ppt稍作停顿tgreat!太棒了！相信通过不断地努力,你们还可以说得更好本步骤设计说明本课重点学习b部分词汇和therebe句型。通过复习并复述课文,学生对therebe句型有了进步的熟悉,为后面的教学做铺垫。第步词汇学习用时分钟tnow,letsplayaguessinggame下面让我们来玩个猜谜游戏。lookatthispicturetrytoguesswhatsthis?猜猜看这是什么？ppt缓慢点击鼠标次,出现完整的图片trighttherearealotoftreesandflowerswhatsthis?titsagardenppt出现单词garden,带读,教授texcuseme,isthereaslideinthegarden?ppt带读,教授新词汇slidetwhatabouttheswing?ppt带读,新授词汇swingtandthereisonemoreplacewhatisit?pp稍作停顿tyes,itsatoilet带读,新授tactually,mostofthetime,wecallitrestroomorwashroom事实上,restroom和washroom用得更多些。ppt点击鼠标,出现restroom和washroom带读tnow,openyourbooksandturntopageletsreviewthewordstogether请同学们把书翻到第页,我们起把所学的新词复习下。followme,please请跟我读。tboysandgirl......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....pptb部分单词本步骤设计说明通过图片和动作直观的呈现新单词,学生目了然,简单易懂,用不同的方法呈现单词,也可以避免学生觉得枯燥。第步句型操练tboysandgirls,老师这里也有些指令,请你们来读读吧。pptc部分句话。此处暂停在单词上,让学生操练。tpleasereadafterme请跟老师读读。领读遍句子。tlookatthispicture他们在说什么呢？你能选选吗？pptc部分第幅图。t对了,老师说‚sitdown,please‛tpleaseopenyourbooksatpage请大家把书打开到页,图上的人物在说什么呢？请你来选选,说说吧。tboysandgirls,haveyoufinished?letschecktheanswers我们来看看正确答案吧。向学生幅幅反馈正确答案。边出示答案,边说句子t你们做对了吗？now,lookatthispicturepptd部分第幅图。tthegirlwantstoopenthedoor女孩想把门打开,男孩不同意,他应该说什么呢？t对了,他说‚dontopenthedooropenthewindow,please‛pptdontopenthedooropenthewindow,please猜猜女孩会怎么回答呢？tyes她可能说‚allright‛pptallrighttnowreadafterme请跟我读。dontopenthedooropenthewindow,pleaseallright遍,升降调tnowlookatthesepicturespleasemakenewdialogues请你用这些句型和同桌说说吧。pptd部分其它幅图。adont,pleaseballrightt现在我们来看看你说对了吗？ppt显示每幅的正确句子,带读。本步骤设计说明cd部分主要是进步操练句型,教师在讲完要求后,把时间还给学生,让学生成为学习的主人。通过小组讨论,互相操练,培养他们的合作精神与能力。结束语t今天我们学习了unitbcd部分,你们可以在课后做做listenanddo这个游戏,熟练掌握今天的学习内容......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....让学生操练。tpleasereadafterme请跟老师读读。领读遍句子。tlookatthispicture他们在说什么呢？你能选选吗？pptc部分第幅图。第部分说明本课时教学efg个板块的内容。教师要耐心细致地设计开展各种活动,同时加强对单元知识的巩固和注意新知识的教授,使所学的内容有机结合起来。增强所学知识的趣味性和实用性,让学生积极参与,乐于学习。aunit教学方案第课时来自第范文网。AUnit教学方案篇第部分简要提示年级年级单元unit课题nicetomeetyou课型新授课教学内容单元partcd教学目标掌握个颜色单词,能根据指令完成涂色练习。通过画画猜谜活动,会用whatcolourisit?进行提问。复习巩固本单元的问候语,完成c部分的对话练习。会唱歌曲hi,nancy!重点难点运用所学的问候语,完成c部分的对话练习。第部分教学过程第步复习单元重点内容thi,boysandgirlsnicetomeetyouagainwelearntseveralgreetingsinunit单元,我们学习了问候语,让我们用学到的句子和课文里的同学来打招呼吧！ppt金太阳partdletsplay点出小船问候。复习goodmorninggoodafternoonnicetomeetyout在刚才的动画中,我们看到了这句话goodevening。evening是晚上的意思。ppt点出单词,evening,教good。ppt点出句子,goodevening,教第步句型操练partc部分tlookatthesepictureshelenmeetsliutaointhemorningafterawhile,theymeetyanglingwhatwilltheysay?pleasemakealittledialogwithyourdeskmate早上,helen遇到了刘涛。接着,他们俩又看见了杨玲。他们会说些什么呢？请和你的同桌说说。ppt出示图youcanopenyourbooksandturntopage页的图片来编对话......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....请大家声音响亮的来唱这首歌吧！t刚才同学们唱给nancy听的,如果现在老师想把这首歌献给wangbing,那应该怎么唱呢？请女同学起立来唱唱。t如果,老师是在下午afternoon的时候遇见了helen。想和helen用歌曲打招呼,又该怎么唱了呢？男同学们,请起立。轮到你们来唱了。t课后请同学们用这首美妙的歌曲和爸爸妈妈或同学老师来打招呼。记住可以用上本课学过的goodmorninggoodgoodevening。thatsallfortodaysclass今天的课就上到这儿。byebyeppt播放金太阳歌曲hi,nancy第部分说明本课的教学是完成书上的cd部分,并结合‚金太阳‛软件和cd部分的练习对单元内容进行系统复习。首先在复习部分,重点复习了问候语goodmorninggoodafternoon和nicetomeetyou并依照‚金太阳‛partd第部分的游戏,拓展学习了goodevening。然后教学partc,把学到的问候语运用到生活实际场景中,达成学以致用的目的。接着,主要复习了本单元的词汇,通过复习跟读听力涂色猜谜活动加深对个单词的记忆。然后,逐题完成练习册上的题目。最后,在优美的歌曲声中完成本课时的教学过程。AUnit教学方案篇第部分简要提示年级年级单元unit课题thefirstdayatschool课型新授课教学内容单元parta教学目标掌握单词词组term,first,day,back,all,room,building,eachother,atschool,alotof,readingroom,tabletennisroom能听懂会说会读日常交际用语itisthefirstdayoftheyarehappytoseeeachothergladtoseeyouimnotsure重点难点初步了解掌握句型istherea?yes,thereisno,thereisntarethereany?yes,thereareno......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....c部分是在教师的引导下学生自己完成并操练。cd部分主要是进步操练句型,教师在讲完要求后,把时间还给学生,让学生成为学习的主人。通过小组讨论,互相操练,培养他们的合作精神与能力。AUnit教学方案篇第部分简要提示年级年级单元unit课题thefirstdayatschool课型单词句型新授课教学内容单元partbcd教学目标掌握单词词组toilet,garden,swing,slide,readingroom,tabletennis,any进步巩固掌握句型istherea?yes,thereisno,thereisntarethereany?yes,thereareno,therearenthowmanyarethere?thereare重点难点进步掌握句型istherea?yes,thereisno,thereisntarethereany?yes,thereareno,therearenthowmanyarethere?thereare能正确地运用therebe句型问答和表述身边的事物。第部分教学过程第步复习课文tnicetomeetyou,boysandgirlstodaywewilllearnunitpartbcd同学们好,今天我们将学习第单元的bcd部分。thisisthesecondlessonofthenewterm今天是新学期的第节课onthefirstdayofthenewterm,welearntsomethingabouttheschool新学期的第天我们学习了有关学校的课文,你们还记得吗？ppt......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....boysandgirlstodaywewilllearnparaofunitthefirstdayatschool,funwithenglish,grade,今天我们学习牛津小学英语a第单元thefirstdayatschool的a部分。welcomebacktoschoolthisisthefirstlessonofthenewterm今天是新学期的第节课。wewilllearnsomethingabouttheschoolfirstofall,couldyoupleasetellmewhatisinyourschool?我很想知道在你们学校里有些什么呢？maybetheresaplayground,therearemanyteacherscanyousaysomethinglikethis?你能像这样说说吗？ppttheresathereare学生自由回答时间tithinktherearealotofthingsinyourschool我想,你们学校里定有很多东西。now,trytoguesswhatisinmyschool现在请你们猜猜看我的学校里有什么呢？youmayaskwiththesentencesistherea?arethereany?可以用这两句来提问pleasereadafterme。ppttlook,thisismyschooltheresaplaygroundtheresanewbuildingtherearemanytrees鼠标定要指到相应的图片上你们猜对了吗？pptandtherearemanystudentstherearestudentsinmyclassppt,再次点击鼠标thowmanystudentsarethereinyourclass?在你们的班级里有多少个学生呢？pptreadafterme,pleasethowmanyboysarethere?howmanygirlsarethere?ppt你们能通过同桌互相问答来完成这张统计表格吗？本步骤设计说明本节课课文对话生词比较多......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....ppttintheafternoon,helenmeetswangbingtheyalsomeetalovelyfriendinthestreet下午helen遇到了王兵。他们俩在街上还遇到了个非常可爱的朋友。letstakealookatthepicturesandcompletethedialog。ppt出示图youcanopenyourbooksandturntopage页的图片来编对话。twhoisthislovelyfriend,youknow?这个可爱的朋友是谁呀？yes,itsadogok,letsreadthedialogtogetherppt跟读对话tnow,letsenjoythewholestory现在我们完整的把这个故事欣赏遍。pleasereadafter。ppt播放金太阳partc,学生跟读第步单词操练partd部分twelearntwordsaboutcolourslastlessoncanyourememberallofthem?letshaveaquickreview上节课我们起学习了个表示颜色的单词,同学们还记得吗？ppt播放金太阳partbmore自动播放tok,letscoloursomepicturesppt播放金太阳partdlistenandcolourtnow,itstimeforfun学生示范partddrawandguess的游戏isitfun?now,itsyourturntoplaythe！第步歌曲教学partd部分tdidyouhavefun?同学们玩得开心吗？nowletsenjoyabeautifulsong现在请大家来欣赏首优美的歌曲。tisthisabeautifulsong?这首歌好听吗？想学着唱吗？好,那先跟着老师把歌词读读,请大家边读边记。ppt出示歌词,跟老师逐句朗读t同学们都记住了吗？现在请大家分组朗读。t歌曲中出现的hi和goodmorning都是用来打招呼的句子。同学们今后可以用歌声来和朋友打招呼了,多棒呀！ok......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....教师通过让学生说说自己学校里的设施,对therebe的陈述句有所熟悉之后,安排个猜的游戏,不但让学生能更好地投入到课堂中,还帮助学生理解新的知识。在同桌完成表格的过程中,学生对howmany?的句式有了初步的认识。第步词汇学习t你们的表演定很棒。lookatthisclockppt闹钟twhattimeisit?titsseventeninthemorningitstimetohavebreakfastiwanttoeatsomebread教师做吃面包的动作anddrinksomemilk做喝牛奶的动作tnowreadaftermeeateat吃eatsomebreadeatanappledrink,drink喝drinksomemilkdrinksomejuiceppt显示tboysandgirls,idotheaction,yousaythewords老师做动作,你们说单词,好吗？t教师做喝水的动作。t教师做吃饭的动作。t教师做打开书的动作。t教师做关上书的动作。t最后这个动作表示什么意思呢？是‚closethebook‛。ppt显示close,关tfollowme,pleaseclose,关,closecloseclosethebooktlookatmeagain请看老师。做写的动作。你猜对了吗？请看屏幕。pptwrite写treadaftermewrite写writewritewritethenewwordstnowpleaselook这个动作怎么说呀？做抄写的动作。pptcopy抄写tyes,copyfollowmecopy抄写。copy,copycopythenewwordsboysandgirls,thereareeightnewwords我们已经学习了个表示动作的单词。ppt教材b部分的单词tletslookandsay个个读单词t同学们,你们能用这些词来发指令吗？看老师是怎么做的。ppteat→eatsomebreadeatapearopen→openthebookopenthepencilbox教师领读单词句子......”。