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ppt {【红对勾】2015_2016学年高中英语5.1WarmingUp&Reading课件新人教版必修2} ㊣ 精品文档 值得下载

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《{【红对勾】2015_2016学年高中英语5.1WarmingUp&Reading课件新人教版必修2}》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....谓语动词用单数。大声朗读对学习门外语来说非常必要。,从文章第段第四句话可知,很多人把名和利看得很重。从文章第二段第句话可知,许多音乐家聚在起组成乐队,是因为他们喜欢自己作曲,演奏自己的音乐。所以选。从文章第二段第三句话可知,他们音乐家在街上或在地铁里为过路人演奏,这样可以多挣些钱。从文章第三段第三句话可知,“门基乐队”里的音乐人演奏音乐,还彼此打趣逗笑。所以选。从文章最后段倒数第二句可知,“门基乐队”大约在年解散,到年代中期再次聚首。所以答案是......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....我去目的地的路上在车上把插入磁带适配器上,放音乐。当我在学校的时候,只要我们不分散别人的注意力,听音乐老师是不在意的,所以我的也在学校用。慢歌通常使人镇静。当人们听悲伤的歌的时候,他们会消极。有时候运动团队像曲棍球足球队在准备比赛的时候会播放金属和摇滚音乐,以使他们有激情。些人说今天大声的过激的音乐对青少年有不好的影响,是的,它可能是有坏的影响,但仅仅是你让它消极地影响你。般来说,我对各种音乐都会接受。原因是音乐是艺术家向听众传达他们的思想或情感的方式......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....先行词表人时用。,有个节目,多数是歌曲。,城里今年发生了起事故,多数是由粗心引起的。即景活用用括号内单词的正确形式填空,句意当妈妈做饭的时候我的工作是照顾我妹妹。“安排要做„„”。句意在中国有三场严重的地震发生,其中场是在玉树。引导非限制性定语从句......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....她只是在假装。你是假装感兴趣的吗,他假装不介意,但我知道他是介意的。假装做事假装正在做事假装已做完事对人假称假装„„即景活用用括号内单词的正确形式填空,句意虽然她假装爱他,但她不爱他。“假装做事”,不定式的省略,留下不定式符号。完成句子,假装已康复对我们假称教材原句但人们又是怎样组成乐队的呢各种花组成了这个美丽的花园。养成良好的习惯对每个人都很重要。......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....“戏弄”。教材原句,因为这些演员中有些人唱得不是很好,他们不得不依靠队里的其他人帮助。我们应该依靠自己的努力。你不能总是依赖父母给钱。你尽管相信他会来帮你的。依靠物做事依赖人做事依赖指望人做事相信指望„„名师点睛后接引导的宾语从句时需用作形式宾语,即用句型。即景活用在空白处填入适当的内容个单词“依赖指望人做事”,是固定搭配。教材原句,“门基乐队”大约在年左右解散,但是令人高兴的是,到年代中期他们再次聚首。船触礁撞碎了。天快黑时人群开始散开了......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....你会找什么物品或什么人对些人来说,会是个好朋友或个熟悉的地方。对于我来说这个世界上最安慰人的东西是音乐。你可能在想你不能信任音乐,这是真实的,但你可以信任音乐给你的情感。每个工作日对我来说都是样的。我六点醒来,在星期和星期三工作到下午,在星期二和星期四工作到下午。全天使我敏锐的唯的东西是音乐,任何形式的都行。当收音机在水龙头下弄湿了或掉到地上或被偷了......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....逃走,从团体或政党中脱离出去破坏,损坏,停止运转,出故障,精神崩溃破门而入插话,打断突然发生,爆发疾病火灾战争等食言突然停止或中断谈话断裂即景活用在空白处填入适当的内容个单词句意电话系统已经出故障了。“出故障”。句意上周他的房子被破门而入。“破门而入”。难句解析,是过去分词短语作后置定语,表示被动,和所修饰的词之间是逻辑动宾关系,相当于定语从句。这将是这类小说中写得最好的......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....认为„„有重要性价值意义依附,参加缠着在„„上签名即景活用在空白处填入适当的内容个单词句意父母都十分重视教育。他们会竭尽所能给他们的孩子们那种极其贵重的礼物。“认为„„有重要性意义价值分量”。教材原句,组成乐队的音乐人演奏音乐,还彼此打趣逗笑,这些玩笑和音乐大多都在模仿“甲壳虫”乐队。她喜欢开朋友的玩笑。不要捉弄这个可怜的男孩。名师点睛拿人开玩笑......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....穿着各种各样奇怪滑稽的衣服,沿着条米的路线滚个完整的奶酪。根据分析可知,此处考查,与为被动关系,且作定语,故用。句意被认为为地震突发做了最好准备的日本给我们树立了榜样。句中为过去分词短语在句中作后置定语。,本句中的为结构,在此表示“他们在音乐会上将会演奏音乐和开玩笑”这将来动作,也就是表示按计划或安排要做的事。她将于下个月结婚。我感到很紧张,因为我很快就要首次离开家了。该结构还可以表示“应该,必须”的意思。你应该报警。看电视之前你得先做完作业......”

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