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ppt (通用版)2016高考生物二轮复习 第一部分 专题四 遗传、变异和进化 命题源9 变异、育种和进化课件 ㊣ 精品文档 值得下载

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《(通用版)2016高考生物二轮复习 第一部分 专题四 遗传、变异和进化 命题源9 变异、育种和进化课件》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....而发生在配子中的可以。基因重组与减数分裂基因工程的关系非同源染色体上非等位基因间的重组同源染色体上非等位基因间的重组人工基因重组重组发生时间发生机制减Ⅰ后期减Ⅰ四分体时期目的基因导入细胞后同源染色体分开,等位基因分离,非同源染色体自由组合,导致非同源染色体上非等位基因间的重新组合同源染色体非姐妹染色单体之间交叉互换,导致染色单体上的基因重新组合目的基因经载体导入受体细胞,导致目的基因与受体细胞中的基因发生重组非同源染色体上非等位基因间的重组同源染色体上非等位基因间的重组人工基因重组重组图像示意特点只产生新基因型......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....导致非同源染色体上非等位基因间的重新组合同源染色体非姐妹染色单体之间交叉互换,导致染色单体上的基因重新组合目的基因经载体导入受体细胞,导致目的基因与受体细胞中的基因发生重组非同源染色体上非等位基因间的重组同源染色体上非等位基因间的重组人工基因重组重组图像示意特点只产生新基因型......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....过程不发生。基因突变容易发生在具有复制功能的细胞中具有分裂能力的细胞,已高度分化的失去分裂能力的细胞因其不发生复制,故不容易发生基因突变。所以细胞发生基因突变的概率为生殖细胞体细胞,分裂旺盛的细胞停止分裂的细胞。诱变育种材料只要能进行细胞分裂的材料都符合要求......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....若发生改变为基因突变......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....属于基因重组。押题原创题下列有关生物变异的叙述中,正确的是噬菌体醋酸杆菌和水稻均可发生基因突变与染色体变异高茎豌豆自交后代出现性状分离的原因是基因重组植物经射线处理后未出现新的性状,则没有新基因产生黄色圆粒豌豆自交过程中,基因突变基因重组和染色体变异均可能发生解析噬菌体是病毒,醋酸杆菌是原核生物,二者均无染色体,因此,噬菌体醋酸杆菌和水稻均可发生的可遗传变异是基因突变,错误。基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因的重新组合......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....如干种子动物精子等。原因是诱变育种必须发生基因突变,而基因突变最易发生在细胞分裂的复制过程中。突变频率很低,但突变的基因数或个体数不定少。基因突变定是可遗传变异,因为遗传物质改变了,但基因突变产生的新基因不定传递给后代。若发生在体细胞中,般不会通过有性生殖传递给子代,而发生在配子中的可以。基因重组与减数分裂基因工程的关系非同源染色体上非等位基因间的重组同源染色体上非等位基因间的重组人工基因重组重组发生时间发生机制减Ⅰ后期减Ⅰ四分体时期目的基因导入细胞后同源染色体分开,等位基因分离......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....而不是基因重组,错误。植物的基因发生突变后不定会引起生物性状的改变,错误。黄色圆粒豌豆自交过程中,由于基因与基因之间可以发生自由组合,因此可能出现基因重组,在细胞分裂过程中,也可能发生基因突变和染色体变异。押题浙江富阳月考决定玉米籽粒有色和无色淀粉质和蜡质的基因位于号染色体上,结构异常的号染色体端有染色体结节,另端有来自号染色体的片段。下列有关玉米染色体特殊性的研究,说法正确的是异常号染色体的产生称为基因重组异常的号染色体可为和的基因重组提供细胞学标记图中的母本在减数分裂形成配子时......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....二看基因位置若基因种类和基因数目未变,但染色体上的基因位置改变,应为染色体结构变异中的“倒位”。三看基因数目若基因的种类和位置均未改变,但基因的数目改变则为染色体结构变异中的“重复”或“缺失”。分子间的变异看染色体数目若染色体的数目发生改变,可根据染色体的数目变化情况,确定是染色体数目的“整倍变异”还是“非整倍变异”。二看基因位置若染色体的数目和基因数目均未改变,但基因所处的染色体位于非同源染色体上,则应为染色体变异中的“易位”。三看基因数目若染色体上的基因数目不变......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....出现了无色蜡质个体,说明亲代母本在形成配子时,同源染色体的姐妹染色单体间发生了交叉互换解析号染色体端有来自号染色体的片段,属染色体结构变异,错误由于异常号染色体端有染色体结节和另端有号染色体的片段,与正常号染色体有明显区别,故可以作为和的基因重组提供细胞学标记,正确图中的母本的条号染色体有相同的片段可联会,错误出现了无色蜡质个体,说明双亲都能产生的配子,说明母本在形成配子时,同源染色体的非姐妹染色单体间发生了交叉互换,错误......”

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