1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....教学难点正确掌握小数除以整数商小于时，计算中比较特殊的两种情况。二教法数的小数点对齐的道理。鉴于本节课承上启下的教材地位，依据新课标的理念，以及学生原有的认知水平，我确定了本节课的教学目标知识与技能目标学生能初步理解小数除以整数的计算方法，会正确计算小数除以整数。过程与方法目标通过学生理解小数除以整数的计算过程，培养学生的分析能力和类推能力。情感态度价值观目标体验数学与现实生活的紧密联系，激发学生的学习动机，提高学生的表达能力和理解能力。教学重点能正确计算除数是整数的小数除法。教学难点正确掌握小数除以整数商小于时，计算中比较特殊的两种情况。二教法新课标中指出数学除数是整数的小数除法......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....杜绝了报道失实现象和各种差错。今年还制定了运输公司宣传报道奖励与考核实施办法，进步明确责任，建立奖励机制，充分调动通讯工作人员积极性，促进了全年对外宣传用稿总量实现新突破。运输公司宣传工作总结积极宣传贯彻党的十七大精神，及时报道公司落实科学发展观的举措，使科学发展成为企业的最强音。年，是全面贯彻落实党的十七大精神的第年，积极全面准确深入地宣传党的十七大精神和落实科学发展观，对于干部职工更好地掌握中央精神，以实际行动自觉推进运输发展有着重要的作用。为此，我公司的新闻宣传工作紧紧围绕党的十七大的关键词，不间断组织新闻报道......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....尤其是雪灾期间深入线拍摄的现场新闻特写雪夜抢运原油风雪搬迁路，匆忙运输人雪中送碳，描绘出油品工程物流三个分公司顶风冒雪保油田生产生活用车的抗灾感人画卷,生动鲜活,感染力强。反映了运输人迎难而上科学组织生产的奋进场面，提振人心，鼓舞士气。也展现出运输确保油田勘探开发的奉献精神，顾全大局无私无畏。其中，雪夜抢运原油还在中国石化新闻中播出，较好宣传了江汉运输的形象。当然，公司党委和公司系列的重要活动也成为宣传报道的重要内容。如节前访贫问苦向癌患青年捐款员工体检夏送清凉文艺演出进车场小运输人夏令营劳模日活动等等。特别是让劳模种子结出更多的奉献之果运输公司举办劳模日活动还被工人日报转载。五加强宣传队伍建设，健全通讯报道网络，规范对外报道管理......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....二新课教学例上节课我们知道王鹏平均每周跑千米,那他每天跑多少千米呢这道题该如何列式问你为什么要除以,题目里并没有出现原来这个条件隐藏在题目中,我们要仔细读题才能发现尝试用例的方法进行计算,在计算的过程中遇到了什么问题被除数的整数部分比除数小问被除数的整数部分比除数小，不够商,那商几呢为什么要商在被除数个位的上面，也就是商的个位上写，用来占位。强调点上小数点后接着算请同学们试着做做。学生做完后，教师问在什么情况下，小数除法中商的最高位是教学例先让学生根据题意列出算式，再让学生用竖式计算。当学生计算到除时，教师提问接下来怎么除请同学们想想。引导学生说出除可以根据小数末尾添上以后小数大小不变的性质，在的右面添上看成个十分之再除......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....以旧导新，以旧促新，既沟通了新旧知识之间的联系，又激起了学生对新知识的探求，使学生积极主动地参与到获取新知识的过程中来。小数除法这单元是在学生已经掌握了整数除法，同时在学生学习了小数乘法的基础上进行教学的，从整数除法到小数除以整数，再到小数除以小数，这是对学生的能力的要求，也是对教师的要求。小数除以整数作为这个单元的第课时，既是对整数除法和小数乘法的继续深入，也是小数除以小数的个铺垫。因此，这次的教学设计应该从学生的实际出发，应用旧知识，过渡到新知识，帮助学生正确理解小数除以整数的过程，让学生能正确计算小数除以整数。本课时学习教科书页例以及做做的内容，例是被除数整数部分不够除......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....充分调动专兼职宣传人员工作积极性。公司党委十分重视通讯报道队伍的建设，坚持通讯员外送培训制度。年来，我们先后选送了名同志到中石化电视记者培训班培训，名同志到油田报社培训班学习。举办了期近名通讯员参加的公司新闻写作培训班。培训采取了理论与实践相结合的办班办法，邀请报社资深记者和编辑讲课，改稿。组织集中采访写稿，发表稿件篇。活动有效地提高了基层专兼职宣传人员的业务水平和实战能力。各基层也进步加强了对外宣传力量，巩固和壮大新闻通讯员队伍，把责任心强热爱文字工作的同志协调引导到专兼职新闻通讯员岗位上。同时，加强了对外报道的审核把关，监督管理，确保稿件内容真实准确。反映基层情况的稿件，各单位领导切实履行审核把关责任反映公司层面工作的稿件......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....是小数除以整数中比较特殊的两种情况。为了说明小数除法除的步骤与整数除法相同，教学中应讲清商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理。鉴于本节课承上启下的教材地位，依据新课标的理念，以及学生原有的认知水平，我确定了本节课的教学目标知识与技能目标学生能初步理解小数除以整数的计算方法，会正确计算小数除以整数。过程与方法目标通过学生理解小数除以整数的计算过程，培养学生的分析能力和类推能力。情感态度价值观目标体验数学与现实生活的紧密联系，激发学生的学习动机，提高学生的表达能力和理解能力。教学重点能廉两项重要主题活动。公司党委将这两项主题活动作为今年党建和思想政治工作的重中之重，扎实开展，抓好抓实，用良好的干部作风形象促和谐促发展。新闻宣传高度关注......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....在计算中遇到被除数的末尾仍有余数时该怎么办在余数后面添继续除的依据是什么做教科书第页的做做。教学例想想，前面几例小数除以整数是怎样计算的在计算过程中应注意什么整数部分不够商怎么办如果有余数怎么办引导学生总结小数除以整数的计算方法。小数除以整数按照整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐，整数部分不够除,商,点上小数点再除如果有余数，要添再除。师怎样验算上面的小数除法呢用乘法验算自己试试。做做。三课堂小结说说除数是整数的小数除法的计算法则。被除数比除数小时，计算要注意什么四课堂作业第题，第题。五作业第题，第题。小数除以整数说课稿教材分析这次说课的内容是人教版小学数学第九册第二单元的内容小数除以整数的第课时。根据教育学理论......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....跟踪报道全公司各单位扎实开展深入群众促和谐，凝心聚力促发展和抓源头促清廉主题活动的进程，各级领导班子和党员干部转作风树形象立足本职工作创佳绩的情况促进惩防体系建设，增强党员干部廉洁自律意识的情况。在活动之初，我们就通今年党建和思想政治工作的重中之重，扎实开展，抓好抓实，用良好的干部作风形象促和谐促发展。新闻宣传高度关注，在自办报纸江汉运输报和运输网上开辟了专栏，跟踪报道全公司各单位扎实开展深入群众促和谐，凝心聚力促发展和抓源头促清廉主题活动的进程，各级领导班子和党员干部转作风树形象立足本职工作创佳绩的情况促进惩防体系建设，增强党员干部廉洁自律意识的情况。在活动之初......”。

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