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doc 两学一做谈话发言稿材料2018 ㊣ 精品文档 值得下载

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《两学一做谈话发言稿材料2018》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....安排专门工作力量,组织指导好学习教育工作。基层党委要把每个党支部的学习教育牢牢抓在手上,对每个党支部都安排专人联系指导,实行全覆盖和全过程参加党支部活动。基层党支部要结合实际制定具体学习教育计划,明确具体任务时间安排目标要求,确保组织到位措施到位落实到位。各级党委党组书记作为学习教育的第责任人,要履好职尽好责,认真谋划精心组织靠前指挥,自始至终把责任扛在肩上领导班子成员要认真履行岗双责,在抓好自身学习教育的同时,切实抓好分管领域分管单位的学习教育。要层层建立各级党组织书记抓学习教育任务清单,确保各项工作有据可依有据可查责任落实。各镇街区党工委市直各党工委都要成立两学做学习教育协调小组和督导机构,加强调度指导,搞好统筹协调,及时提出建议,推动工作落实。育管理的各员立足岗位作贡献当先锋。针对不同领域不同群体党员实际情况,围绕受教育强党性当先锋促发展实践要求......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....这说明,严肃党内政治生活恢复发扬党的优良传统和作风的任务还很重,严明党的纪律和规矩营造良好政治生态的任务还很重,加强党员干部教育建设高素质干部队伍的任务还很重。我们要通过开展两学做学习教育,深入解决党员干部在思想组织作风纪律等方面存在的突出问题,让党的每个细胞都健康起来每个组织都坚强起来,推动全市党的建设全面进步全面过硬,进步夯实党的执政根基。第三,深刻认识开展两学做教育,取得许多新的重大成果,党员干部队伍的思想政治素质有了新的提高。实践表明,抓党内教育,针对个时期的突出问题,搞些集中教育集中整治,非常必要,也确有成效。但思想政治建设不可能毕其功于役,解决日常的党内政治生活中存在的思想问题,需要绵绵用力久久为功,在经常性教育上下功夫。这次开展两学做学习教育,就是推动党内教育从关键少数向广大党员拓展,从集中性教育向经常性教育延伸,立足于抓常抓细抓长......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....细化具体表现。组织全体党员认真查找在理想信念党的意识宗旨观念精神状态道德品行等方面存在的问题组织党员领导干部重点查找在带头坚定理想信念带头严守政治纪律和政治规矩带头树两学做学习教育,更为重要的是抓实做这个关键,在做合格党员树先锋形象上见行动。就是要以学促做知行合,照着标准做对着问题改,努力做四讲四有合格党员,树立起共产党员的先锋形象,这是这次学习教育的着眼点落脚点。要用合格党员的标准要求规范自己。中央着眼党和国家事业的新发展,对党员提出讲政治有信念,讲规矩有纪律,讲道德有品行,讲奉献有作为的新要求,这是新形势下合格党员的标准,全市每名共产党员都要立起这个标尺,自觉践行这个要求,从政治上纪律上品德上发挥作用上严格规范自己。做合格党员,首先要解决好政治合格问题,最根本的是增强政治意识大局意识核心意识看齐意识。这四个意识,集中体现了根本的政治方向政治立场政治要求......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....提出发挥作用的具体要求,引导党员在任何岗位任何地方任何时候任何情况下,都要增强党员意识,铭记党员身份,积极为党工作为群众服务,用实际行动树立共产党员先锋形象。近年来,高密围绕促进党员作用发挥,探索实施了党员奉献积分制,并从农村逐渐向城市社区机关事业单位两新组织扩展,成为党员教育管理的优质平台,同时还开展了无职党员设岗定责党员志愿服务等活动,都取得了很好的效果。对这些有效做法要继续坚持,同时探索搭建更多平台载体,如组织开展服务群众向我看齐岗位奉献向我看齐遵纪守法向我看齐等为主要内容的我是党员,向我看齐主题实践活动,组织每名党员作出承诺履行承诺,进步激发党员的奉献意识,做到平常时候看得出来,关键时刻站得出来,引导党员在推进改革发展维护社会和谐稳定中当标兵作模范,使群众切实感受到党员的力量党组织的力量党的力量。搞好两学做学习教育,要自始至终突出问题导向......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....宣传各单位学习教育的进展和成效,宣传学习教育中的好经验好做法,宣传涌现出来的基层党组织和党员先进典型,为两学做学习教育营造良好社会氛围。同志们,抓好两学做学习教育,事关长远责任重大。我们定要按照中央省委和潍坊市委部署要求,深化认识,统思想,以坚强的党性高度负责的态度求真务实的作风扎实开展学习教育,确保善始善终善作善成,努力取得让人民满意的效果,为实现十三五良好开局加快建设富强和谐现代化中等城市提供强大动力和重要保证。全文完要把开展学习教育情况作为今年各级党组织书记抓基层党建工作述职评议考核的首要内容和科学发展综合考核的重要内容,对思想上不重视工作上不得力的,要批评教育限期整改对搞形式走过场的,要责令补课严肃问责。二要领导带头以上率下。群众看党员党员看干部,学也好做也好,只要领导干部以身作则率先垂范,大家就会跟着焦基层服务型党组织建设三年行动计划,切实加强基层党建工作......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....要引导广大党员切实增强四个意识,自觉主动地向党中央看齐,向习近平总书记看齐,向党的路线方针政策看齐,坚决维护党中央权威,维护党的领导核心,做政治上的明白人。对党员领导干部来说,不仅要做合格党员,还要按照好干部字标准三严三实四个铁般忠诚干净担当领导干部,列出学习清单提出学习要求,使学习教育更加精准更加适当。对全体党员来讲,主要是通过通读熟读党章党规,进步明确做合格党员的标准和条件,搞清楚能做什么不能做什么通过学习系列讲话,牢记新形势下党员的职责使命,更加自觉地履行党员义务发挥党员作用。对党员领导干部来讲,要紧密联系领导工作实际,学得更多更深些,要求更严更高些。系统学习领悟党章党规,全面把握基本内容,掌握履职规定要求全面系统深入学习系列讲话,尤其要把系列讲话蕴含的党中央之于宽失之于软失之于松,有的基层党组织管党治党主体责任不落实政治功能弱化作用发挥不充分......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....激活基层党组织,增强基层组织力。要健全完善党群服务体系,稳妥推进社区党群服务中心站建设,推行两集中报告村居党组织书记星级化管理等制度,提升农村基层治理和服务水平。深入推进第书记抓党建促脱贫,实现对省定贫困村和软弱涣散村选派第书记工作全覆盖,加大整顿工作力度,通过健全组织配好班子完善制度等措施,推动软弱涣散基层党组织转化提升。对于问题突出的基层党组织,要以镇街区党工委为主体组织力量进行整顿,先整顿到位再开展学习教育,及早跟上补课,使整顿转化和学习教育相互促进。要积极构建区域化党建工作格局,着力扩大两新组织领域有形覆盖和有效覆盖,引导基层党组织打造党建品牌,强化政治引领功能和服务功能,促使每个党支部都成为政治坚定团结有力担当尽责群众信任的过硬支部。四加强组织领导,确保两学做学习教育各项任务落实到位各级党委党组要把抓好学习教育作为项重要政治任务......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....做到深学深悟常学常新,确保学好基本内容领会好精神实质解决好思想认识问题,要注意不能以专题讲座代替原文学习。要充分利用本地组织资源,结合纪念建党周年,选树表彰宣传批模范作用突出群众信得过看得见学得来的先进典型,用身边事教育身边人。要发挥好市党性教育基地党史馆警示教育基地和豪迈集团孚日集团等现场教学基地的作用,增强学习教育的吸引力和感染力。注重运用微信等各党组织领导核心作用和战斗堡垒作用发挥得好,事业发展就有保证哪个地方党员先锋模范作用党员领导干部骨干作用发挥得好,哪个地方的工作就充满生机活力。各级党组织要紧紧抓住开展两学做学习教育的重大机遇,充分调动广大党员干部干事创业担当进取的积极性,凝聚广大人民群众的智慧和力量,努力把党的组织资源组织优势组织活力转化为发展资源发展优势发展活力......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....加强组织领导和统筹协调,切实把学习教务群众奉献社会。要强化以考促学,建立健全补课考试等学习制度,严格支部生活请销假制度,通过随机现场列席调阅影像资料等方式,对每个支部三会课情况进行检查督导,调动党员参与的积极性主动性,推动学习教育常态化制度化。要充分发挥组织生活的熔炉作用,把批评和自我批评的武器拿起来使用好,使积极健康的思想斗争成为常态,发挥基层党组织自我净化自我提高的主动性,增强党内生活的政治性原则性和战斗性。再是,落实党员教育管理制度,把党员队伍管理严格起来。各级党组织要对党员题推动工作上求实效。学习教育的目的和效果,最终要体现在解决突出问题推动工作落实促进经济社会发展上。要强化问题意识坚持问题导向,把查找解决问题贯穿学习教育全过程,从开始就改起来做起来。要找实找准问题。对照党章党规系列讲话要求和合格党员标准,根据不同领域党员不同层次党员领导干部的实际......”

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