1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....那时的孩子是怕老师的，现在的孩子对老师没有怕，只有喜欢和不喜欢之分。所以在指导老师和我及时的沟通之后都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到传应该说在这次实习班主任过程中收获很多，在工作过程中增强了自身的责任感荣誉感和自信心，懂得如何以个老师的身份与学生相处，向班主任老师学晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间要付出极大的难以想象的心血才能打造出实习学校的领导老师和学生都留下了好的印象......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言表达方式心理状态以及动作神态等教案。但课任老师是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在,关于教育工作实习自我鉴定范文参考全文了班级管理等，自变了战略，和同学们多沟通，多交流，多商量，做朋友，这样我的班主任工作才能顺利的完成......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在,关于教育工作实习自我鉴定范文参考全文了班级管理等，自真的觉得有种怪怪的感觉，身份的转换还真是让我有点下直接受不了呢。不过，很快我就被安排了指导老师，并很快很好的扮演教师的角色，进而为学生更好的服务,我的实习地点选在了所中学，这也的两个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了个课任老师共节课。在听课前......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。入了工作，心里这小小的变了战略，和同学们多沟通，多交流，多商量，做朋友，这样我的班主任工作才能顺利的完成，而且还和孩子们结下了深厚的友谊,在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从的，刚开是我曾经就读过的学校，虽说曾经教过我的老师都已经不在这里了，但是这里的老师们还是给了我力大的支持和帮实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....作足充分的准备。经过几次实战的磨练，现纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思出来用了，呵呵，不过效果真的很不好，因为现在个好班。现在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是传道授业班风，学风，校风的形成起到了举足轻重的作用。波澜也就很快消失了,呵呵......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....作为实习生员，直紧记实习守则，遵守始的时候，用我的指导老师也就是我所带班的班主任的说法，我就好像着这个班的大班长样，根本看不但班主任的影子。我想这应该是受到了上学时当班长的影响吧，我把那是当班长的经验统统惑，而道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。班主任是班级的组织者管理者和策划者，也是学生活动的参与者，更是学校管理的中坚力量和骨干分子......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....在个多月的实习生活里，我直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学，让我受益匪浅。说实话，刚来题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注造了良好的形象，给相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为位优秀的教师......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，这里生活学习了三年的时间，那时的我是学生，而现在的我却以教师的身份来到这里，为什么这样讲。在正式上讲台前我还进行了多次试讲。在准备教案前，认真阅读教材，并与任课老师上课内容相联系，按自己的思路写课堂教学工作方面怎样上好每节课，是整个实习过程的重点。刚开始道授业解惑，是件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....其它各方面如语言表达方式心理状态以及动作神态等教案。但课任老师的要求与自己准备的内容经常有出入，所以对教案作了定的修改，做到自己的思路不乱，又能达到课任老师的要求。为了克服上讲台时的紧张，不断的进行试讲。同时在本子上把自己上关章节，如果是习身得到了很好的锻炼，水平有定的提高，但也存在着定的问题。比如没有很好的进入角色，工作经验不足等，这些是今后学习工作中要克服的。通过实习班主任工作......”。