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doc 民族共同体意识(2篇)材料 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:6 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 15:07

《民族共同体意识(2篇)材料》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....全面推进经济建设政治建设文化建设社会建设生态文明建设,实现民族地区全面协调可持续发展。普及国家通用语言文字,培养中华民族共同的语言意识马克思主义认为,共同的语言对于民族的形成发展具有重要意义,是民族聚合必不可少的条件。经济流通的需要会迫切地推动各民族学习种最便于他们进行商业往来的语言,同时清除阻碍这种语言发展的切障碍。对中华民族而言,国家通用语言文字就是共同语言,是中华民族发展必不可少的条件。无论是少数民族还是汉族,都要学习国家通用语言文字。普通话和规范汉字是国家通用语言文字的构成要素。其中,普通话是以北京语音为标准以北方方言为基础以白话文为语法规范的现代汉语规范汉字是指经过国家公布的简化字和没有简化的传承字。范文加强中华民族大团结,长远和根本的是增强文化认同,建设各民族共有精神家园,积极培养中华民族共同体意识。习近平总书记在中央民族工作会议上的重要讲话......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....是培养华民族共同文化意识的过程。因此,要积极通过舆论引导生活实践文化熏陶,构建长效践行机制,积极培养富强意识民主意识文明意识和谐意识等中华民族共同文化意识,促进社会主义核心价值观与中华民族共同意识良性互动,建设各民族共有精神家园。范文加强中华民族大团结,长远和根本的是增强文化认同,建设各民族共有精神家园,积极培养中华民族共同体意识。习近平总书记在中央民族工作会议上的重要讲话,着眼中华文明源远流长的发展史中华民族始终追求团结统的奋斗史,深刻指出了加强中华民族大团结构筑各民族共有精神家园的方向和路径,为我们做好民族工作注入了思想能量提供了重要遵循。民族团结是我国各族人民的生命线。历史深刻表明,中华各民族只有把自己的命运同整个中华民族的命运紧紧连接在起,才有前途,才有希望。新中国成立以来......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....要从招收少数民族学生转变为招收民族地区的各族学生,使学校真正成为促进民族文化交融增强中华民族凝聚力的重要阵地。打造中华民族社会命运共同体社会是共同目标利益和价值观联结起来的群体。是顺应现代化发展潮流,鼓励引导民族地区群众特别是少数民族群众增强开放和包容意识,更加积极主动地对外交往,在保持各民族多样性的基础上,不断增进共同性和致性。是高度重视城市作为民族交流交往交融的重要平台,切实加强城市民族工作,以政策引导,以典型推动,通过城市辐射影响,带动民族地区各族群众和睦相处和衷共济和谐发展。是抓好民族政策的贯彻执行,努力消除在基层和些领域存在的大汉族主义和地方民族主义观念,以及在些群众中存在的误解和隔阂,妥善处理不同民族群众不同社会群体的利益关系,创造增进中华民族凝聚力的良好社会氛围。全文完。增强文化认同,首先要精准把握中华文化认同与本民族文化认同并行不悖的关系......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....深刻指出了加强中华民族大团结构筑各民族共有精神家园的方向和路径,为我们做好民族工作注入了思想能量提供了重要遵循。民族团结是我国各族人民的生命线。历史深刻表明,中华各民族只有把自己的命运同整个中华民族的命运紧紧连接在起,才有前途,才有希望。新中国成立以来,正是有各族群众对伟大祖国的认同对中华民族的认同对中华文化的认同对中国特色社会主义道路的认同,我们才取得了骄人的成就,中华民族才能够从容自信地挺立于世界民族之林。人心相聚,根本在于价值相通,认同相。中华民族是由多个民族构成的共同体。在漫长的历史进程中,各民族相互依存交流融合而形成了中华民族多元体的格局。只有不断提高各族群众对多元体的中华民族认同,才能凝聚起各民族的精神源泉。增强文化认同,首先要精准把握中华文化认同与本民族文化认同并行不悖的关系。生物多样性和文化多样性构类生存发展的物质基础和精神基础......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....因此,要积极通过舆论引导生活实践文化熏陶,构建长效践行机制,积极培养富强意识民主意识文明意识和谐意识等中华民族共同文化意识,促进社会主义核心价值观与中华民族共同意识良性互动,建设各民族共有精神家园。民族共同体意识篇材料。打造中华民族经济命运共同体推动民族地区和内地经济紧密协作互补互利共同发展是解决我国民族问题的根本出路,也是增强中华民族认同感的坚实基础。是支持民族地区转变发展方式。从民族地区实际出发,淡化考核,突出环境保护和生态建设,突出解决贫困问题,突出改善就业教育医疗卫生社会保障等民生问题。因地制宜打造特色优势产业体系,增强经济社会发展支撑能力。尊重少数民族传统,强调民族地区各族干部群众是发展的主导力量,激发各族群众建设家园的热情。是改进发达地区支援民族地区发展的模式。要按照习近平总书记多算政治账战略账,少算经济账眼前账的要求......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....多样性是体性的前提,差异性是统性的条件,只有尊重差异包容多样,才能形成多元体的格局,把民族文化等同于中华文化或把民族文化游离于中华文化的观点是的,必须予以纠正。中华文化的形成发展离不开各民族文化的贡献,各民族要相互欣赏相互学习,强化意识形态建设,大力弘扬主流文化,敢于抵制庸俗文化,努力实现各民族传统文化的创造性转化和创新性发展。社会主义核心价值观是对社会主义核心价值体系的高度凝练,是对中国特色社会主义的价值表达,是中华文化的价值内核,是中华文化认同的最大公约数。社会主义核心价值观是由多元价值维度构成的综合观念体系,其践行过程要依托于个体价值社会价值共同体价值目标等不同层面展开。其中,爱国敬业诚信友善是公民个体层面的价值准则,自由平等公正法治是社会群体的价值取向,富强民主文明和谐是中华民族共同体的价值目标。社会主义核心价值观的践行过程......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....针对增强民族地区的可持续发展能力和造血功能确定援建项目。援建项目逐步由受援方主要负责,援建方进行指导,不再大包大揽。长远之计是开展对口支援过程中,要积极探索建立东西部地区的相互依存关系和共同发展模式。是建立互利互惠合作共赢的内地与民族地区经济协作发展机制,通过资源产业市场和政策建立体化发展的格局,使经济上的紧密结合成为个离不开的有力支撑。以建设丝绸之路经济带为契机,推动西部民族地区进步改善基础设施条件,加快产业结构转型升级,提升产业发展水平,形成东出西进的全方位对外开放新格局。打造中华民族文化命运共同体中华民族的凝聚力来自于对中华文化的认同。是要强化统的意识形态和共同的文化价值,大力宣传各民族共同缔造了中华文化,发扬中华文化的强大融合功能。在这方面,少数民族知识分子有着重要的不可替代的影响力。要高度重视这群体的思想政治工作......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....差异性是统性的条件,只有尊重差异包容多样,才能形成多元体的格局,把民族文化等同于中华文化或把民族文化游离于中华文化的观点是的,必须予以纠正。中华文化的形成发展离不开各民族文化的贡献,各民族要相互欣赏相互学习,强化意识形态建设,大力弘扬主流文化,敢于抵制庸俗文化,努力实现各民族传统文化的创造性转化和创新性发展。社会主义核心价值观是对社会主义核心价值体系的高度凝练,是对中国特色社会主义的价值表达,是中华文化的价值内核,是中华文化认同的最大公约数。社会主义核心价值观是由多元价值维度构成的综合观念体系,其践行过程要依托于个体价值社会价值共同体价值目标等不同层面展开。其中,爱国敬业诚信友善是公民个体层面的价值准则,自由平等公正法治是社会群体的价值取向,富强民主文明和谐是中华民族共同体的价值目标。社会主义核心价值观的践行过程,就是集聚社会正能量增强中华民族向心力的过程......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....是要促进各民族相互学习彼此尊重真心认同对方的优秀文化,通过政策鼓励引导汉族干部和学生学习少数民族语言少数民族群众学习汉语,共同承担对中华文化的传承和弘扬。是调整政策和制度因素对强化民族意识的影响,引导各族群众逐步以公民身份享有自身的权益,强调各民族的共同点,淡化特殊性。在城镇化进程中,要逐步淡化不同民族的身份和区别,不刻意宣传对少数民族群众的特殊照顾,避免给予他们特殊公民待遇。是把教育作为战略任务优先发展加大投入。国家把民族地区的学前教育基础教育到职业教育基本包下来,尤其要采取特殊政策,加强民族地区师资力量建设。通过提高少数民族青少年入学率和受教育水平,把他们培养成具有科学知识和现代观念抵制保守思想的优秀公民明确国家重点院校招收少数民族学生的比例,提高民族院校招收汉族学生包括民族地区汉族学生的比例,逐步取消针对个民族学生的专题班次,实行各族学生混班教学......”

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