1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....系统会弹出对话框如图所示进行提示图辅导员导入成功提示界面点击确定，此时辅导员的整个学生信息导入功能全部实现。在学期末的时候，辅导员会将全部学生的成绩信息导入到数据库中，此时辅导员按照上面的步骤登录系统进入到自己权限的管理界面，此时辅导员可导入学生成绩，该功能的时序图如图所示图辅导员导入学生成绩时序图根据上述时序图，辅导员导入学生成绩功能的设计和实现如下，辅导员可以选择导入管理下面的导入管理下面的成绩表导入按钮，进入到学生成绩信息导入界面，其界面如图所示图辅导员导入学生成绩界面此时辅导员可以点击浏览按钮选择要导入的学生成绩表文件，然后点击导入按钮，此时系统便会将学生成绩表中的信息导入到数据库中，需要注意的是这里的文件应该是下面显示的格式，如果是其他格式则导入数据库时会因属性不同而报错图学生成绩表界面当所有学生成绩信息导入数据中......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....如果不是，系统给予提示，不允许操作如果格式正确将学生成绩表中的信息导入到数据库中对应的课程表和学生成绩表中。查看所有创办的活动学工号密码角色成功，验证用户是否具有权限，如果没有，不允许操作如果有则正确显示辅导员创办的所有活动。创建个活动活动名称活动类别活动级别活动开始时间活动结束时间活动报名结束时间活动描述业论文，在项目实践过程中更是悉心的为我们提供详细的需求分析。老师悉心的指导和负责任的工作态度让我由衷的感激和敬佩。感谢在验收系统程序时的评审老师贾老师，董老师，刘老师和底老师，感谢他们提出的好的更完善我们系统的建议。同时在论文的完成过程中，很多同学为我提供了很多帮助，在此向他们表示真诚的谢意，也感谢我们的小组成员直以来的支持与帮助,这篇论文的写作参考了引用了很多书籍和文献，在此向这些文章的作者表示深深的谢意,最后再次感谢在我大学生活中关心爱护帮助指导过我的老师......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....此处所说的测试更多的是指软件测试。系统测试是将通过确认测试的软件，作为整个基于计算机系统的个元素，与计算机硬件外设些支持软件数据和人员等其他系统元素结合起来，在实际运行使用环境下，对计算机系统进行的测试。是为了发现缺陷并度量产品质量，按照系统的功能和性能需求进行的测试。而且，系统测试还要检验系统的文档等是否完整有效。另外，系统测试的测试用例应根据需求分析说明书来设计，并在实际使用环境下来运行。最后，系统测试般使用黑盒测试技术，并由独立的测试人员完成。从软件测试角度看，系统测试有如下几方面的意义系统测试的环境是软件真实运行环境的最逼真模拟。系统测试中，各部分研制完成的真实设备逐渐替代了模拟器，是软件从未有过的运行环境。有关真实性的类，包括外围设备接口输入输出或多处理器设备之间的接口不相容，整个系统的时序匹配等，在这种运行环境下能得到比较全面的暴露......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....其图所示这里就不再重复显示。同时辅导员可以点击活动管理下面的添加活动来创建活动，当点击添加活动按钮时便可以查看所有的已创办过的活动信息，该功能对应的时序图如图所示图辅导员查看创建活动列表时序图根据上边的时序图，辅导员查看创办所有活动的功能的实现如图所示图辅导员查看创建活动列表界面该界面显示的是辅导员创办的所有活动的详细信息，辅导员刚创建活动时，活动状态默认为未审批，只有当学工办通过了辅导员的创办活动申请时，这个活动的状态才变为已审批,学工办发布后状态变为已发布。点击左上方的添加活动按钮，便实现辅导员具体添加条活动，该功能对应的时序图如图所示图辅导员添加活动时序图根据上边的时序图，辅导员活动添加活动功能具体实现如图所示图辅导员添加活动界面点击保存，自动提交给学工办等待审批，此时学工办便可以在未审批的申请里面看到此条活动记录，便可以对此活动进行管理。在学期末的时候......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....辅导员登录系统进入自己权限的管理页面，点击导出管理下的导出综合测评表，下图就是我们导出综合测评表图学生综合测评表界面在这张表里导出的是每个班级里所有学生学年中才加各种活动的活动分，反应在思想道德分人文素质分身心素质分中，以及学年中各学科成绩，最终按照中原工学院学生手册上的计算公式得出总计分。学生模块学生模块是方便学生日常浏览报名学校活动或者查看自己各项成绩等功能设计的，这块登录功能的前置条件是辅导员将血色学生信息表导入到数据库中，此时学生才能登录系统，关于活动这块儿，只有当团支部发布活动后，学生才能够查看到详细的活动信息，才可以进行报名，这时候学生点击活动信息下的查看活动情况便可以查看学工办发布的全部活动，该功能对应的时序图如图所示图学生查看报名发布活动时序图根据上面的时序图......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....而系统测试由系统人员组织，从系统完成任务的角度测试，软件在系统测试下获得了系统任务下直接的测试实例，这对检验软件是否满足系统任务要求是非常有意义的。功能测试测试内容表测试用例序号测试用例标题测试数据期望结果登录系统学工号密码角色成功，验证用户是否具有权限，如果没有，不允许操作如果有则进入相应权限的界面。添加辅导员学工号姓名密码成功，验证学工号是否存在，如果存在，不允许添加操作如果有则将辅导员信息正确添加。修改密码原始密码新密码确认密码成功，验证原始密码是否正确，如果不正确，不允许操作如果有则将成功将新密码更新到数据库。导入学生信息导入学生信息表路径成功，验证文件格式是否是，如果不是，系统给予提示，不允许操作如果格式正确则正确将学生信息导入到数据库中对应的学生信息表和学生对应的班级表中。导入学生成绩导入学生成绩息表路径成功......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....学生点击自己想参加的活动，在点击页面左上方的报名按钮进行提交，成功报名了该活动。如果不小心没有选择具体活动便点击报名，系统会提示选择个具体活动。报名后，此时学生点击活动信息下面的活动报名情况查看自己所有参加的活动信息，其详细界面如图所示图学生查看自己所有报名活动状态界面在上面的界面上学生可以查看自己活动报名的所有信息，包括被团支部审批的和未被审批的。报名成功后，学生可以查看自己参加的活动成绩，如若发现分数不对，可对团支部进行申诉，该系列功能的时序图如图所示图学生查看活动成绩申诉成绩时序图根据上述时序图，学生登录系统后可以点击成绩查询下的活动成绩，便可以查看到自己所报名参加的活动的信息和对应的得分情况，其具体界面如图所示图学生查看活动成绩界面学生如果发现自己的分数如果有不对，可以对团支部进行申诉，此时学生只需要选中要申诉的活动，点击页面左上方的申诉......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....辅导员登录系统可以对全部学生进行最后奖学金评定的相关信息进行导出，例如辅导员可以点击导出管理下导出奖学金评比汇总表，便可以将每个班级的奖学金名单导出到我们软件学院要求的模板上，该功能对应的时序图如图所示图辅导员导出班级奖学金评比汇总表根据上面的时序图，该功能的具体实现如图图所示图班级奖学金评比汇总表界面在这张导出的表里，因为备注是班主任自己要填写的内容，所有都为空，这里的思想道德分素质分，业务素质分，人文素质分，身心素质分分别是根据班主任为本班学生打的道德素质分，学生这个学期的各科成绩分，以及学生参加的学校活动获得的活动分按照中原工学员学生手册上奖学金分数的评定公式计算出来的，当然当所有数据导出成功的时候，系统会用户导出信息成功。同时在学期末的时候，除了要导出每班的奖学金评定表，还需要导出每班的综合素质测评表......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....系统便会将具体学生的姓名对具体的那个活动提出申诉，团支部点击问题处理下的未处理申诉信息按钮便进入到处理学生申诉界面，此时，团支部会会核对该学生申诉的活动的具体得分情况，如果确实有误，便会通过审批，修改该同学对应的活动分数。第章测试系统测试目的系统测试是为了发现而执行程序的过程，成功的测试是发现了至今尚未发现的的测试。系统测试的目的是在真实系统工作环境下通过与系统的需求定义作比较，检验完整的软件配置项能否和系统正确连接，发现软件与系统子系统设计文档和软件开发合同规定不符合或与之矛盾的地方。测试的目的就是希望能以最少的人力和时间发现潜在的各种和缺陷。应根据开发各阶段的需求设计等文档或程序的内部结构精心设计测试用例，并利用这些实例来运行程序，以便发现。信息系统测试应包括软件测试硬件测试和网络测试......”。