1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....附图张审阅意见及评语指导教师签字年月日指导教师评分复核结论指导教师符合资格，毕业论文设计符合规范成教学院教务科科长公章年月日黄淮学院高等教育毕业设计市职业高中实训楼设计摘要本工程为市职业高中实训楼，地上部分五层，设有间实训室间活动中心间学术报告厅间教师办公室，地下部分层，设个消防水池间消防泵房，总建筑面积。结构形式为框架结构，抗震设防烈度度，防火等级，设计使用年限年。本工程结构设计采用框架结构，结构计算按横向框架承重分析。内力计算考虑以下三种荷载作用，即水平地震荷载作用下的内力，竖向荷载作用下的内力及重力荷载代表值作用下的内力。在进行截面抗震设计时，柱按偏压构件计算，为保证延性框架要强剪弱弯，强柱弱梁，强节点弱构件强锚固的设计原则，且满足构造要求......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....则其余各杆件的相对线刚度为中跨梁，中跨柱，底层柱梁柱截面尺寸估算纵梁，取，取纵梁，取，取横梁，取黄淮学院高等教育毕业设计，取次梁取取次梁取梁混凝土强度等级取柱截面尺寸估算该框架结构的抗震等级为三级，其轴压比限值为，各层重力荷载代表值近似取，边柱及中柱的负荷面积分别为和......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....在进行横向荷载计算主要是地震作用的计算，可采用的方法有反弯点法和值法，值法实际上是改进的反弯点法，更为精确些。然后根据计算出的内力进行内力组合，从中取出最不利组合进行下步的梁板柱楼梯和基础的界面设计和配筋。最后根据计算出的结果绘制结构施工图。手算完之后再上机利用进行电算，将手算的结果和电算的结果进行比较，找黄淮学院高等教育毕业设计出两者间的不同之处并分析产生这种结果的原因。本组毕业设计题目为洛阳市职业高中实训楼设计。在结构设计前期，我温习了结构力学混凝土结构设计原理混凝土结构设计工程结构抗震设计土力学基础工程等书籍，并借阅了混凝土结构设计规范混凝土结构构造手册建筑抗震设计规范荷载规范地基规范高层建筑混凝土结构技术规程等规范。在网上搜集了不少相关资料，并做了笔记。在结构设计中期，我通过所学的基本理论专业知识和基本技能参照相关书籍中的示例行计算和分析......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....在结构设计后期，主要进行设计手稿的校正并电脑输入和计算出图。结构设计的六周里，在指导老师的帮助下，经过资料查阅设计计算以及外文的翻译，加深了对框架结构结构设计新规范计算原理手册等相关内容的理解。巩固了专业知识提高了综合分析解决问题的能力。通过以上所有这些从不同方面的辅助逐渐达到了毕业设计的目的与要求。框架结构设计的计算工作量很大，在计算过程中以手算为主，由于自己水平有限，在整个结构设计过程中难免有欠考虑和疏忽之处，敬请各位老师批评指正。黄淮学院高等教育毕业设计第二章竖向荷载计算及内力图确定框架计算简图框架的计算单元结构布置如图所示，取轴平面框架为设计对象。假定框架嵌固与基础顶面，框架梁与柱刚接。由于各层柱的截面尺寸不变，故梁跨等于柱截面形心之间的距离。底层柱高从基础顶面算至二层楼面，基础标高根据地质条件室内外高差，定位，二层楼面标高为，故底层柱高为......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....计第章绪论第二章竖向荷载计算及内力图确定框架计算简图梁柱截面尺寸估算荷载计算竖向荷载计算本章总结第三章水平荷载计算重力荷载代表值计算框架侧移刚度计算柱的侧移刚度值计算自振周期计算横向水平地震作用和楼层剪力计算结构在多遇地震作用下的抗震变形验算地震作用下的框架内力计算横向框架内力组合本章总结第四章截面设计与配筋计算梁正截面强度计算框架梁斜截面计算黄淮学院高等教育毕业设计框架柱截面设计本章总结第五章基础设计地质条件确定基础的高度确定和偏心荷载验算配筋计算本章小结第六章板的配筋计算荷载计算各双向板内力及变形分析计算各板区及支座配筋计算本章小结第七章楼梯设计斜板设计楼梯斜高计算本章总结第八章软件计算和手算结果的比较与分析参考文献黄淮学院高等教育毕业设计第章绪论毕业设计是建筑学专业综合性和实践性极强的最后个教学环节，是理论与实际相结合的个过渡阶段是我们学生运用所学的基础理论专业知识和基本技能进......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....则边柱和中柱截面高度分别为和。根据上述结果，并综合考虑其它因素，本设计柱截面尺寸取值如下层荷载计算黄淮学院高等教育毕业设计上人屋面隔热层保护层厚配筋细石砼防水层沥青防水卷材找平层厚水泥砂浆找平层厚水泥砂浆找坡层水泥陶粒结构层厚现浇混凝土板抹灰层厚混合砂浆合计楼面恒载走廊陶瓷地面结构层厚现浇混凝土板型轻钢龙骨吊顶合计会议室，办公室，客房地面磨光花岗岩地面结构层厚现浇混凝土板型轻钢龙骨吊顶合计墙体，门，窗做法及自重外墙厚粘土非承重空心砖，考虑了外墙保温内侧抹灰，面砖自重。黄淮学院高等教育毕业设计则外墙重力荷载为内墙厚粘土非承重空心砖双侧各抹灰......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....它包括使用部分设计和交通联系部分设计。剖面设计建筑剖面图是表示建筑物在垂直方向房屋各部分的组合关系，剖面设计主要表现为建筑物内部结构构造关系，以及建筑高度层高建筑空间的组合与利用。它和房屋的使用造价和节约用地有着密切关系，也反映了建筑标准的个方面。其中些问题需要平剖面结合在起研究，才具体确定下来。黄淮学院高等教育毕业设计本工程为市职业高中实训楼，地上五层，地下层。因为考虑到实训楼层数较少，仅有五层，垂直交通采用楼梯。门的高度根据人体尺寸来确定，窗高要满足通风采光要求。立面设计立面设计是为了满足使用功能和美化环境的需要而进行的。同时，还可起到改善环境条件保护结构和装饰美化建筑物的作用。并且要考虑它的耐久性经济性正确处理与施工技术的关系。建筑立面可以看成是由许多构部件所组成它们有墙体梁柱墙墩等构成房屋的结构构件......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....建筑设计说明这次毕业设计的课题为市职业高中实训楼设计，结构方案采用框架结构，五层，是座以教学为特色的永久性建筑，根据地形，该楼正面朝南，为南北走道。在满足功能要求的基础上，该建筑要体现现代化特色，适应现代化的教学需求。满足消防抗震等安全要求。平面设计建筑平面是表示建筑物在水平方向房屋各部分的组合关系。由于建筑平面通常较为集中反映建筑功能方面的问题，些剖面关系比较简单的民用建筑，它们的平面布置基本上能够反映空间组合的主要内容，因此，首先从建筑平面设计入手。但是在平面设计中，我始终从建筑整体空间组合的效果来考虑，紧密联系建筑剖面和立面，分析剖面立面的可能性和合理性，不断调整修改平面，反复深入。也就是说，虽然我从平面设计入手，但是着手于建筑空间的组合。各种类型的民用建筑，从组成平面各部分面积的使用性质来分析，主要可以归纳为使用部分和交通联系部分两类......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....以及台基勒脚檐口等主要起到保护外墙作用的组成部分。恰当地确定立面中这些组成部分和构件的比例和尺度，运用节奏韵律虚实对比等规律，设计出体型完整形式与内容统的建筑立面，是立面设计的主要任务。建筑立面设计的步骤，通常根据初步确定的房屋内部空间组合的平剖面关系，例如房屋的大小高低门窗位置，构部件的排列方式等，描绘出房屋各个立面的基本轮廓，作为进步调整统，进行立面设计的基础。设计时首先应该推敲立面各部分总的比例关系，考虑建筑整体的几个立面之间的统，相邻立面间的连接和协调，然后着重分析各个立面上墙面的处理，门窗的调整安排，最后对入口门廊建筑装饰等进步作重点及细部处理。结构设计说明该实训楼我采用的是框架结构。首先根据框架的跨度估算主次梁的截面尺寸，依据荷载导算的结果估算柱的截面尺寸，并画出榀框架的竖向受荷图。其次进行水平方向荷载和竖向荷载的内力计算......”。