1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....不留出空隙;别忘了触角。结束作画请画完了的小朋友到后面坐好,并发给其个小蝴蝶,进行交流。教学反思教育内容的选择,不仅要贴近幼儿的生活,而且也要是幼儿感兴趣的事物,蝴蝶是孩子们比较喜欢的种昆虫,因为它色彩鲜艳,形态各异,喜欢在花丛中翩翩起舞,深受孩子们的喜欢,同时,蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的,抓住这特征,我选择了这节美术课。美丽的蝴蝶教案篇设计思路春天已经来临,万物复苏,大地片朝气蓬勃的景象。黄色的迎春花开满枝头,小鸟快乐的在树上筑着新巢,草地上的小昆虫也探出头来,漂亮的蝴蝶也飞来了。教学目的认识蝴蝶的生长过程。尝试制作对称画。培养幼儿勇敢活泼的个性。鼓励幼儿大胆说话和积极应答。教学准备课件计算机画纸彩笔各种种子水彩图片胶水。教学内容今天老师要考考咱们班的小朋友谁最聪明好不好,那咱们先来个谜语。猜谜语身穿花衣爱打扮,两对翅膀光闪闪。不会唱歌只跳舞,花丛里面跳的欢。蝴蝶谁猜出来了请悄悄的告诉老师。请小朋友块告诉老师是什么?谁能用个形容词来形容下蝴蝶?丰富幼儿词汇老师这里还有许多呢小朋友想不想看老师请小朋友仔细观察看看有什么发现?你发现了什么?蝴蝶两边翅膀的形状颜色花纹是怎样的?翅膀是对称的还有什么是对称的?书桌门窗课本谁知道漂亮的花纹有什么作用吗?蝴蝶身上的图案和色彩跟它所处的背景很相近,这样他的天敌鸟或其它的动物就很难发现他们,起到了保护自身的作用小朋友你们想了解蝴蝶的成长过程吗?课件蝴蝶把个圆圆的想鸡蛋的小东西产在花芯树干或叶子上。小朋友知道是什么吗?卵图卵里的小东西天天长大他要出来活动了,就从卵里爬出只小虫子?毛虫毛虫吃了植物的叶子,长的很胖很大了,它的衣服就变小了,所以它脱掉了小衣服换上了新衣服小朋友看它变了模样?幼虫幼虫每天都找它的好朋友去玩每天都累的不想动了,它想我还不如盖间小房子躲在里面休息呢?蛹天天过去了蛹觉的寂寞了,还是出去看看外面的世界吧,它就从蛹的端敲了个小洞飞出了只美丽的蝴蝶。蝴蝶小朋友蝴蝶漂亮吗?你想不想用你手中的材料来花只蝴蝶呢?分组活动对称组把画纸对折,在纸的边画半只蝴蝶,然后把另半边纸覆盖在图上......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....出示范例条花边,引导幼儿比较不同的效果与感受。范例纹样排列杂乱,没有规律。范例纹样排列整齐,有规律。范例纹样排列基本有规律。你发现了什么？第条花边怎样改下就既整齐又有规律？为什么？理解与操作摆各种花边,练习有规律地排列纹样。供给幼儿不同的纹样至种,请幼儿摆在长条纸上。实践与创作学习用简单的花纹来装饰花边。请幼儿欣赏摆好的花边,提问我们用了些什么纹样？还可以用什么纹样来装饰？告诉幼儿,我们周围物体及生活日用品上的花边,都是叔叔阿姨仔细想好了以后做出来的。我们也学叔叔阿姨的这个本领。请幼儿在条形纸上画花边。提示幼儿注意纹样的排列要有规律。此外,注意有选择地使用颜色搭配,鼓励幼儿动脑筋想,认真地画。欣赏与评价以‛美丽的花边展览‛为主题,展示全部作品,让幼儿欣赏谁的这最美,说出‛为什么‛。教学反思孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动有趣,方法得当。富于启发性探究性,更重要的是教师的教态语言语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。美丽的蝴蝶教案篇教材分析岁儿童学习与发展指南中指出‚在欣赏自然界和生活环境中美的事物时,关注其色彩形态等特征。和幼儿起发现美的事物的特征,感受和欣赏美。‛活动目标能大胆地用线条和图案装饰画面中的蜗牛,大胆想象,添画简单的背景。重点了解蜗牛的外形特征并独立画出蜗牛形象,学习把主要物体画在中心位臵且最突出的构图方法。难点体验用线条图案装饰画面的乐趣。尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。活动准备各类蜗牛的图片实物蜗牛。蜗牛线描范画幅。记号笔画纸水彩笔。活动过程猜谜语,引出主题。组织幼儿猜谜语没有脚,没有手,背上房子到处走,有谁把它碰碰,赶紧躲进房里头,猜猜这是哪种小动物？蜗牛出示蜗牛图片,引导幼儿观察蜗牛的外形特征......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....谁的朋友多,谁就可以得到老师的奖励噢！幼儿相互找朋友教师总结蝴蝶非常美丽,但它的寿命很短,所以我们不要去伤害蝴蝶,我们应该好好地保护它们,好朋友似的爱惜它们,我们也要像蝴蝶样,对他人多做贡献,多做好事。美丽的蝴蝶教案篇活动名称美丽的蝴蝶活动目标尝试用对称的方法表现蝴蝶的美丽。体验亲子合作装饰的乐趣。活动重点难点重点在活动中感受美,体验快乐。难点尝试用对称的方法装饰蝴蝶的翅膀。活动准备前期经验准备幼儿已捕捉收集对称的蝴蝶；幼儿欣赏过各种蝴蝶的图片标本,体验蝴蝶的美,初步感知蝴蝶翅膀对称的特点。部分家长和孩子起自制了各种蝴蝶。本次活动准备邀请家长参与活动指导帮助用细铁丝做成的蝴蝶的触角材料蜡笔彩笔剪刀胶水彩纸颜料橡皮筋剪成蝴蝶形状的纸片和部分家长和孩子起自制的蝴蝶。教师提前准备的蝴蝶录像片段演示文稿美丽的蝴蝶设计思路最近,班正在开展学习主题活动‚美丽的春天‛。孩子们在主题活动中和许多春天的动植物交上了朋友,如绿绿的小草,美丽的花朵,还有燕子和青蛙等。最近的次春游活动时,孩子们又发现了在空中飞舞的蝴蝶,蝴蝶美丽的翅膀和优美的舞姿深深吸引了幼儿。他们下子兴奋起来,急着去捕捉蝴蝶,于是,围绕蝴蝶,孩子们又展开了热烈的讨论‚老师,妈妈说,蝴蝶是由毛毛虫变的,对吗‛？‚蝴蝶是好的还是坏的啊？‛‚蝴蝶最喜欢吃什么？‛于是,在老师和幼儿的推动下,孩子们和父母起收集了许多蝴蝶的图片和资料,在欣赏图片的过程中,幼儿惊奇的发现蝴蝶翅膀上的花纹是对称的。结合孩子们的发现,预设了本次活动。因为,蝴蝶翅膀的花纹,色彩斑斓,给予了幼儿充分的想象空间。蝴蝶翅膀的左右对称,为幼儿体验对称的美感,以及运用艺术手段表现美提供了很好的机会。大班的幼儿对有序排列等规律有定的理解,利用各种图形的组合进行有序装饰,也结合本班艺术练习册的美工活动,整合了有关数的内容。其次,大班幼儿对事物的具体表象形象以及对表象的联想进行感知和思维的能力较强,所以,活动分个步骤欣赏讨论通过欣赏美丽的蝴蝶以及教师范例,在感受表达和讨论中提升幼儿对对称的认识和理解。亲子制作幼儿在欣赏感受的基础上,和家长起对蝴蝶进行装饰......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....弥补了教师在个别指导上的不足,使家长在对的指导中,对幼儿的对称装饰予以了把握,给予幼儿更多的自信与创作积极性。再度体验在亲自作品完成的同时,家长协助孩子装扮成蝴蝶,教师带领幼儿做装扮游戏,让幼儿背上翅膀,把自己打扮成蝴蝶,通过与自然环境的互动,再次体验蝴蝶的美丽。同时,也体验成功感和愉悦感。整个活动中,充分发挥了家长的作用,在家长和孩子起寻找蝴蝶的资料,自制蝴蝶的过程中,家长和孩子共同成长,凸显了园的整合特色。活动与指导欣赏和讨论欣赏教师提前准备好的有关蝴蝶的录像动物世界蝴蝶边看边提问,并与幼儿起讨论。‚录像里放的是谁啊？‛蝴蝶‚小朋友们喜欢蝴蝶吗‛喜欢‚为什么喜欢蝴蝶？‛因为蝴蝶长得漂亮,因为蝴蝶会飞‚蝴蝶有几对翅膀？‛请个别幼儿回答‚你发现蝴蝶的翅膀上有什么秘密吗？‛蝴蝶的翅膀样大,颜色样教师出示准备的半边蝴蝶翅膀的范例。讨论蝴蝶的另半应该是怎样的？引导幼儿了解对称的概念,并诱导幼儿发现并找出蝴蝶另半的特点颜色样,图案与花色花形样翅膀大小样形状样。亲自创作教师指导幼儿和家长合作装饰教师和家长指导幼儿完成艺术练习册第页上的对称的蝴蝶。再度体验家长协助孩子装扮成蝴蝶,教师带领幼儿游戏,幼儿背上翅膀和教师起在花园内飞舞留影。评析幼儿对此次的活动非常感兴趣,也很喜欢这种方式,家长在活动中也很充分发挥了对帮助辅导的作用,家长对此活动也很感兴趣,遗憾的是个别家长不能来参加。个别幼儿动手能力较差,需要进步锻炼。但是大部分家长还是很希望能多多参加这样的活动,既做到了亲子的目的也帮助孩子完成了教学任务,还帮老师上了堂生动的课。蝴蝶翅膀的展示。把幼儿制作的翅膀粘贴在墙面上相互欣赏在区域体育等活动中使用,开展相应的游戏和表演。欣赏‚梁祝‛的故事和音乐。美丽的蝴蝶教案篇活动目标学习用简单的纹样有规律地装饰花边。感受到绘画的魅力,喜欢绘画。愿意动手创作,体验欣赏创作活动的乐趣。活动准备引导幼儿观察周围物体和生活日用品上的花边如花边围栏上台布衣服围巾等物品上的花边,感知多种图案,花边上纹样排列的规律性彩色纸剪好的纹样略每人至种,条形图画纸长约厘米,水彩笔每人盒。范例花边条......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....打开图纸便会看见只美丽的蝴蝶。绘画组用图纸画画可添画上花草。粘贴组用各种子添画蝴蝶。生长过程组把生长过程的顺序排列,在用画笔把生长过程画出来。结束部分老师讲评作品,并把蝴蝶剪下装饰教室。活动反思本次活动,我首先创设了情境进行引导,激发了幼儿活动的热情。之后通过让幼儿观察蝴蝶图片,让幼儿发现蝴蝶对称的特征,在幼儿对蝴蝶的对称有了初步的认识后,教师进行了示范画,示范操作的时候,我教育幼儿绘画时注意左右对称,并提醒幼儿选择不同的颜色,在个别幼儿示范画时,幼儿感知了对称画的特点,大部分幼儿对于对称的理解都比较好,刚开始时幼儿不会用言语表达,只能说出‚两边的样的‛,通过引导后,幼儿知道了对称这概念。从幼儿的绘画作品看,幼儿对‚对称‛掌握的还是比较好的,目标达成率也很高,但少数幼儿还需要重新认识。总之,通过各种感官,幼儿亲自动手,动脑去尝试,探索,并发现问题,享受活动和成功的乐趣,我觉得,幼儿通过绘画活动不仅能获得绘画知识的技能,更重要的是让幼儿在自主活动学习中去探索,去尝试,培养他们认真探索以及耐心细致的学习习惯,增强学习兴趣。美丽的蝴蝶教案篇春天渐渐到来了,很多很多各种各样美丽的蝴蝶飞来了,在公园里面飞来飞去,在花草丛中翩翩起舞,小朋友对于这个美丽的蝴蝶是怎么生长的？我们的孩子对这个概念还是很模糊的。那通过今天这个科学活动的学习,我相信孩子们会更深入地知道蝴蝶的生长过程,因为我们班的孩子对于这样的科学知识非常的感兴趣。整个科学活动利用各种图片来帮助孩子们进步了解蝴蝶的生长过程,幼儿能从中了解到有关蝴蝶的知识,进步对蝴蝶的探究产生兴趣。通过前期小青虫的梦这个故事的学习,让孩子们初步地知道了蝴蝶在小时候是条像毛毛虫样绿色的虫子,但具体是怎样生长的,还不是很了解。美丽的蝴蝶告诉小朋友蝴蝶有毛毛虫变来,并且有个生长阶段,分别先是小小的虫卵然后变成毛毛虫缓缓蠕动,再后来变成蛹,最后变成蝴蝶展翅而飞。接着又通过看书‚多姿多彩的蝴蝶‛,观察蝴蝶的图片,在幼儿观察时,教师适当地引导孩子要从蝴蝶翅膀的花纹形状色彩花纹的对称等方面来观察,并且帮助孩子起回忆蝴蝶飞舞的情形......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....引导幼儿根据自己的观察和经验进行讲述,观察蜗牛的头部上的触角,背部的硬壳以及颜色等。重点说出蜗牛壳上还有什么花纹。《美丽的蝴蝶》教案（16篇）。引导幼儿仔细观察并能说出圈圈的螺旋线,还有许多小花纹。教师讲解示范。出示范画观察感知。引导幼儿仔细观察,并说出用到了直线斜线波浪线虚线角形圆形心形等图案。示范蜗牛的画法。画出蜗牛的轮廓。先在画纸的中间,用螺旋线画出蜗牛的壳,再画上身体触角眼睛嘴巴。后来它慢慢地长大,背上的壳也圈圈地跟着长大,终于长成了个大大的壳。绕圈的时候,线与线之间不要太密。用线条图案装饰蜗牛的壳。提示蜗牛的壳就是它的家,蜗牛喜欢美丽的家,那我们用线条和图案给它装饰下吧。我们先用线条把蜗牛壳分成小块小块的,可以选用直线斜线波纹线等线条。除了线条,我们还可以画上美丽的图案,如圆形心形云朵形等。欣赏优秀作品,教师提出绘画要求。展示几幅优秀作品,让幼儿欣赏。教师交代绘画的内容和要求。先在画纸正中间画只大蜗牛,接着装饰下贝壳,最后,画的快的小朋友可以涂上颜色。涂颜色的小朋友要选用些鲜艳的颜色来着色。画画时注意画面的整洁。鼓励幼儿大胆绘画,教师巡回指导。教师观察并了解幼儿的绘画情况,给予必要的指导和帮助。作品评价。比比谁画的蜗牛最美丽。与同伴讲讲自己的作品,将自己的画编成故事说说。教学反思作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。美丽的蝴蝶教案篇活动目标通过观察图片,引导幼儿初步感受蝴蝶的对称美。学习运用涂色或线条左右对称的方法装饰蝴蝶的翅膀。培养幼儿初步的创造能力。感受作品的美感。活动准备多媒体课件蝴蝶王国的课件不同图案的蝴蝶幻灯片。已画好外形的蝴蝶图片若干,水彩笔每人盒。‚梁祝‛轻音乐和‚蝴蝶飞‛的音乐。活动重难点要求幼儿尝试运用涂色或线条装饰蝴蝶翅膀。学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。提醒用力均匀把衣服画满,不留出空隙;别忘了触角。结束作画请画完了的小朋友到后面坐好,并发给其个小蝴蝶,进行交流。教学反思教育内容的选择......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....引导幼儿初步感受蝴蝶的对称美。学习运用涂色或线条左右对称的方法装饰蝴蝶的翅膀。培养幼儿初步的创造能力。感受作品的美感。活动准备多媒体课件蝴蝶王国的课件不同图案的蝴蝶幻灯片。已画好外形的蝴蝶图片若干,水彩笔每人盒。‚梁祝‛轻音乐和‚蝴蝶飞‛的音乐。活动重难点要求幼儿尝试运用涂色或线条装饰蝴蝶翅膀。学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。《美丽的蝴蝶》教案（16篇）。蝴蝶翅膀的展示。把幼儿制作的翅膀粘贴在墙面上相互欣赏在区域体育等活动中使用,开展相应的游戏和表演。欣赏‚梁祝‛的故事和音乐。美丽的蝴蝶教案篇活动目标学习用简单的纹样有规律地装饰花边。感受到绘画的魅力,喜欢绘画。愿意动手创作,体验欣赏创作活动的乐趣。活动准备引导幼儿观察周围物体和生活日用品上的花边如花边围栏上台布衣服围巾等物品上的花边,感知多种图案,花边上纹样排列的规律性彩色纸剪好的纹样略每人至种,条形图画纸长约厘米,水彩笔每人盒。范例花边条。活动过程观赏与比较感知纹样排列的规律。出示范例条花边,引导幼儿比较不同的效果与感受。范例纹样排列杂乱,没有规律。范例纹样排列整齐,有规律。范例纹样排列基本有规律。你发现了什么？第条花边怎样改下就既整齐又有规律？为什么？理解与操作摆各种花边,练习有规律地排列纹样。供给幼儿不同的纹样至种,请幼儿摆在长条纸上。实践与创作学习用简单的花纹来装饰花边。请幼儿欣赏摆好的花边,提问我们用了些什么纹样？还可以用什么纹样来装饰？告诉幼儿,我们周围物体及生活日用品上的花边,都是叔叔阿姨仔细想好了以后做出来的。我们也学叔叔阿姨的这个本领。请幼儿在条形纸上画花边。提示幼儿注意纹样的排列要有规律。此外,注意有选择地使用颜色搭配,鼓励幼儿动脑筋想,认真地画。欣赏与评价以‛美丽的花边展览‛为主题,展示全部作品,让幼儿欣赏谁的这最美,说出‛为什么‛。教学反思孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动有趣,方法得当。富于启发性探究性......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....在活动的最后个环节中,让孩子们来给美丽的蝴蝶穿上各种各样彩斑斓的花衣服,孩子们对活动的兴趣更加浓厚了,刚刚通过了‚对称‛的学习,所以,孩子们给蝴蝶穿衣服时,就变得更加漂亮了。美丽的蝴蝶教案篇活动目标学习用简单的纹样有规律地装饰花边。培养幼儿的观察操作表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。活动准备引导幼儿观察周围物体和生活日用品上的花边如花边围栏上台布衣服围巾等物品上的花边,感知多种图案,花边上纹样排列的规律性彩色纸剪好的纹样略每人至种,条形图画纸长约厘米,水彩笔每人盒。范例花边条。活动过程观赏与比较感知纹样排列的规律。出示范例条花边,引导幼儿比较不同的效果与感受。范例纹样排列杂乱,没有规律。引导幼儿仔细观察并能说出圈圈的螺旋线,还有许多小花纹。教师讲解示范。出示范画观察感知。引导幼儿仔细观察,并说出用到了直线斜线波浪线虚线角形圆形心形等图案。示范蜗牛的画法。画出蜗牛的轮廓。先在画纸的中间,用螺旋线画出蜗牛的壳,再画上身体触角眼睛嘴巴。后来它慢慢地长大,背上的壳也圈圈地跟着长大,终于长成了个大大的壳。绕圈的时候,线与线之间不要太密。用线条图案装饰蜗牛的壳。提示蜗牛的壳就是它的家,蜗牛喜欢美丽的家,那我们用线条和图案给它装饰下吧。我们先用线条把蜗牛壳分成小块小块的,可以选用直线斜线波纹线等线条。除了线条,我们还可以画上美丽的图案,如圆形心形云朵形等。欣赏优秀作品,教师提出绘画要求。展示几幅优秀作品,让幼儿欣赏。教师交代绘画的内容和要求。先在画纸正中间画只大蜗牛,接着装饰下贝壳,最后,画的快的小朋友可以涂上颜色。涂颜色的小朋友要选用些鲜艳的颜色来着色。画画时注意画面的整洁。鼓励幼儿大胆绘画,教师巡回指导。教师观察并了解幼儿的绘画情况,给予必要的指导和帮助。作品评价。比比谁画的蜗牛最美丽。与同伴讲讲自己的作品,将自己的画编成故事说说。教学反思作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....深深吸引着孩子们情绪愉快地积极主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。美丽的蝴蝶教案篇教材分析岁儿童学习与发展指南中指出‚在欣赏自然界和生活环境中美的事物时,关注其色彩形态等特征。和幼儿起发现美的事物的特征,感受和欣赏美。‛活动目标能大胆地用线条和图案装饰画面中的蜗牛,大胆想象,添画简单的背景。重点了解蜗牛的外形特征并独立画出蜗牛形象,学习把主要物体画在中心位臵且最突出的构图方法。难点体验用线条图案装饰画面的乐趣。尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。活动准备各类蜗牛的图片实物蜗牛。蜗牛线描范画幅。记号笔画纸水彩笔。活动过程猜谜语,引出主题。组织幼儿猜谜语没有脚,没有手,背上房子到处走,有谁把它碰碰,赶紧躲进房里头,猜猜这是哪种小动物？蜗牛出示蜗牛图片,引导幼儿观察蜗牛的外形特征。请幼儿讲讲蜗牛长的是什么样子。引导幼儿根据自己的观察和经验进行讲述,观察蜗牛的头部上的触角,背部的硬壳以及颜色等。重点说出蜗牛壳上还有什么花纹。美丽的蝴蝶教案篇美丽的蝴蝶教案篇活动目标。。活动准备蝴蝶。蝴蝶好饿的毛毛虫。蝴蝶。音乐磁带。活动过程,引出蝴蝶的话题。如教师猜猜这个谜语说的是谁？‚有样东西真美丽,片翅膀象花衣,春天飞到花园里,停在花上吸花蜜。‛教师谜语里为什么说的是蝴蝶呢？你是怎么猜出来的？蝴蝶。如教师你见过的蝴蝶是什么样子的？幼儿凭借已有的经验,自由讲述对蝴蝶的了解和认识。教师引导幼儿观察蝴蝶的主要特征对称的翅膀细小的身体触须等。教师蝴蝶什么地方最美丽？引导幼儿观察翅膀对称的花纹。教师你们还见过哪种蝴蝶？。如教师蝴蝶最喜欢在哪里飞来飞去？为什么？教师引导幼儿围绕蝴蝶自由提问和交流自己的认识。幼儿可以讲有关于蝴蝶的故事或儿歌,教师讲述好饿的毛毛虫,帮助幼儿了解蝴蝶的由来。如教师蝴蝶是怎么飞的？教师蝴蝶停在花朵上时,翅膀是什么姿态？教师和孩子起跟音乐模仿蝴蝶飞。儿起做游戏蝴蝶找朋友。如小朋友们,让我们把自己变成美丽的蝴蝶吧,去美丽的花丛中去寻找自己的小伙伴吧......”。