1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....奴隶是被人欺压的,暴徒是欺压别人的,这两种人都算不得人,真正的大写的人是既不会被人欺压,也不会欺压别人的。中国历史上多有做奴隶的顺民,多有做盗贼的暴民,少有独立自主的人民！现在我想请同学来概括下刚才那份资料里面中国的奴才暴徒在年的表现。师还有种人没概括进去。生还有那些尽心抵抗的士兵,那个殉职的圆明园总管也是奴才。师对这样的人好象我们应该赞美的啊？你怎么说他们是奴才呢？说说你的理由。生那位叫任明亭的品军官的墓志铭上写的是念食厚禄,必要作忠。圆明园总管文丰死前下跪向北拜说奴才负恩。这说明他们都是忠于皇帝的奴才。师说的真好。他们是因为皇帝给了他们厚禄,忠于皇帝而死,这种人只能叫奴才。我想雨果老天哪！整个中国在地上跌得粉碎！这句诗感叹的不会仅仅是圆明园被毁,他可能更叹惜于我们中国没有个站直的人。我们再来把这句诗念下吧。生老天哪！整个中国在地上跌得粉碎！师在地上跌得粉碎的中国如何才能重新站立起来?如果雨果当时在中国,他会做什么？生我觉得他会去tui翻清朝政府。生只有tui翻腐败清朝政府中国才能站起来,雨果肯定会用他的笔号召大家起来革命。生他会像他在法国时反对法国政府样反对清政府。师几千年前的姜子牙说过句名言天下者,天下人之天下也为了保护属于我们的圆明园,为了不做奴才,我们每个人都应该像雨果学习。爱国不等于爱政府,爱国是要让自己的祖国变得文明。如果这个政府是像年的法国政府样野蛮的们再来看段录象火烧圆明园是我们每个中国人的耻辱,我们应该永远记住它。放火烧圆明园中圆明园被焚烧场景,约分钟。下课就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信课堂教学实录篇◆知识与能力。,分析其如何体现作者爱憎分明的强烈感情。,扩大知识面。,细心揣摩可提高写作能力。◆过程与方法,教师辅导为辅。问答法诵读法点拨法。◆情感态度价值观大胸怀和高尚品质,培养学生高尚的情操。,激发学生爱国情感。重点难点疑点剖析◆重点爱憎分明的强烈感情。,了解文中相关知识,丰富知识面。◆难点爱憎分明的强烈感情。◆疑点作者谴责英法联军的行径用了不少反语,这些反语有何作用。教学准备◆教师准备准备几幅圆明园的图片。◆学生准备。......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....我们有示威抗议者的支持！谁道这是法西斯野蛮暴行？no,这是人类文明史上的文明之举！谁道这是粗暴干涉别国内政？no,这是爱出国界的爱国之旅！──选自人民日报周末副刊就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信课堂教学实录篇教学目标有感情地朗读渴望,体会作者思想感情。体味有特色的语言。珍视人类文明成果,尊重人类文明创造,培养热爱全人类文化的情感。教学重点作者的思想过去,精彩的语言教学内容法国著名作家雨果在就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信文中,立场坚定,态度鲜明地谴责英法联军的强盗行为,谴责英法联军毁灭世界奇迹圆明园的罪行,表达了他对中国人民的同情和敬重,对人类文化成果的无比珍惜。教学设计导入雨果是法国浪漫主义文学的重要代表,他的长篇小说巴黎圣母院和悲惨世界在全世界广泛流传,我们今天学习他篇文章,同学们会对他有更全面的认识。整体感悟就英法联军远征中国这件事,雨果是什么立场和态度？立场坚定,态度鲜明地谴责英法联军的强盗行为和毁灭世界奇迹圆明园的罪行,同情中国所遭受的空前劫难。中国被掠夺,中国人谴责强盗控诉掠夺是很自然的,而雨果个外国人这样说,表现了他怎样的胸怀和品格？正直公正人道是非分明,没有狭隘的民族主义情结,胸怀博大。合作探究投影圆明园的图片雨果怎样评价圆明园？语言有什么特点？雨果怎样谴责英法联军的强盗行为？语言有什么特点？就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信课堂教学实录篇教学目标;,理解雨果深厚的人道主义精神。重点,体味雨果的博大胸怀和高尚品格。重点,理解短文的深刻内涵。难点教学方法讨论法点拨法教学课时课时教学过程导入新课希腊有巴特农神庙,埃及有金字塔,罗马有斗兽场,巴黎有圣母院,而我们中国能与之媲美的,只有圆明园。可惜我们现在看到的只是遗址。历史记载了耻辱的页,年月,英法联军以其强盗般的卑劣行径掠夺并焚烧了圆明园,如今只留下些断壁残垣。看着插图,举步其中,步履沉重;叩问历史,回声重浊从遥远的国度里传来了正义的质问,回眸瞥,原来是伟大作家雨果。今天我们学习雨果的就英法联军远征中国给把特勒上尉的信......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....展出中国古代文物。时文超市荐读圆明园国联军的炮火轰开了万园之园双双数不清肮脏的手伸向了圆明园把秦砖汉瓦齐搬进了船舱而后火舌爬满了圆明园的名字爬满了个民族的耻辱的记忆个多世纪过去了那耻辱凝成铅字在教科书上,在讲台上向后代讲述不要忘记不能忘记那段屈辱的历史记住落后就要挨打──语文报高中版期,作者陈兆萱荐读致切尔西的父亲美国总统克林顿的信克林顿先生我是名中国人,是个有两个可爱的女儿个女婿的父亲,我现在是从南斯拉夫的首都贝尔格莱德给您写信。今天,我刚刚去看望了在您领导下的北约对中国大使馆的袭击中被夺去生命的大女儿朱颖和女婿许杏虎的遗体。看着他们被杀死的惨状,我悲痛的心情真是无以复加。我的家庭非常幸福,两个漂亮的女儿非常知道疼爱父母,每当起上街的时候,他们总是个拉着我的右胳膊,个挎着我的左胳膊,亲密之状很令我的邻人们羡慕和称赞；大女儿朱颖工作后第个月,就用自己的工资买了个很好的电动剃须刀送给我,说是报答我的养育之恩；她年秋天刚刚结婚,我们在起吃饭的时候,餐桌上总是洋溢着欢乐的笑声。我可以想象得到,您和您的夫人女儿切尔西在起的时候,定也是这样愉快吧？可是,现在,我却只能看着女儿和女婿的遗体,他们再也不会向我欢笑,再也不会向我问候,再也回不到我的身边了。想到这里,难以抑制的恸哭几乎使我无法再写下去了。我的女儿朱颖只有岁呀！她和她的丈夫妨碍了您的什么？就因为他们是住在中国大使馆里的中国记者吗？您和您的北约为什么要袭击中国大使馆？我和我的夫人都认为他们住在中国大使馆内是最安全的,可谁能想到,您和您的北约竟敢袭击中国大使馆呢！两个年轻人在您的炸弹下死去了,被无辜地夺去了生的权利。我的夫人在北京的家里终日以泪洗面,等待着,可能够等来什么呢？女婿的母亲远在江苏乡下,听到噩耗,立即昏死了过去,美好的生活瞬间如天塌地陷般。面对您造成的这种悲惨局面,您作为名父亲,作为个人──个贯主张人权的人,觉得不应该说点什么吗？我真希望您能接到我这封信,如果有可能,译成英文在美国报纸上发表就更好了。我真心地希望您能了解,中国人和美国人样不愿意失去幸福的生活,他们同样拥有生存的权利......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....我们的血不能白流,中国人是不会任人欺侮的！最后,祝您和您的夫人女儿合家幸福！朱颖许杏虎的父亲朱福来年月日于贝尔格莱德──选自人民日报提示这是和着血泪写就的封信,这是控诉美国野蛮暴行,伸张正义呼唤良知企盼和平的封信,文中对美国面宣扬人权标榜人道,面却扼杀人的生存权利,制造人道主义灾难的伪善面目丑恶嘴脸暴露无遗。世界恶霸魏巍现在,世界上有个恶霸。它,面带微笑,内藏诈。它,满嘴的人权人道,干的是强盗生涯。它,说制裁谁就制裁谁,说搜查就到谁家里搜查。不管哪国的事,似乎都是它的家事；好像整个地球都归它的国务院管辖。它,真是个恶霸,世界恶霸！曾记否？当然记得我们的银河号就遭到过强迫检查。天天有强盗飞机跟踪她。使得她在大洋里漂呵,漂呵,飘游了好几十天,像个没娘的娃娃。这是谁干的？世界恶霸！现在,他又骑上南斯拉夫的脖子拉屎,每天都在那里狂轰滥炸。那里夜夜火光冲天,美丽的城镇桥梁轰轰倒塌。那里许多妇女儿童倒在血泊,英雄的人民在呐喊挣扎。呵,这是谁造成的灾难？世界恶霸！现在,全世界都望着南斯拉夫人们的眼里燃着怒火,心头淌着血宛如刀扎。他们致地愤怒高呼停止轰炸！停止轰炸！可是这个恶棍只轻蔑地笑,挥挥手,更加紧了轰炸。也难怪,它是流氓成性的世界恶霸！突然,噩耗传来,我们的驻南使馆也遭到了轰炸。顿时,中国人的怒火像火山般爆发。新血债,旧血债,都告诉我们帝国主义的本性是不会改变的。我们该如何来惩罚这个世界恶霸？有人在摇头叹气,似乎没有办法。可是我忽然想起毛泽东有条长长的绳索。他说,只要将它套上恶霸的脖子,就能彻底制服它。全世界人民呵！快快把这条绳索扯紧,猛拉！猛拉！总有天,我们要像审判希特勒那样,来审判这个世界恶霸年月日霸权者的自白郭立河为了缓和巴尔干半岛的危机,为了拯救科索沃的难兄难弟,为了使贵国人民享有真正的人权,请接受我们北约导弹的洗礼！工厂受狂轰是我们献出的爱心,医院挨滥炸是我们赐予的友谊,桥梁被毁坏是我们作出的贡献,平民遭伤亡是我们立下的功绩我们不怕世界舆论的谴责,因为我们有责任去铲除人道的大敌；我们不怕扣上世界警察的桂冠,因为我们有义务去制造震惊全球的重大惨剧！用不着遮遮掩掩......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....教学过程导入新课希腊有巴特农神庙,埃及有金字塔,罗马有斗兽场,巴黎有圣母院,而我们中国能与之媲美的,只有圆明园。可惜我们现在看到的只是遗址。历史记载了耻辱的页,年月,英法联军以其强盗般的卑劣行径掠夺并焚烧了圆明园,如今只留下些断壁残垣。看着插图,举步其中,步履沉重;叩问历史,回声重浊从遥远的国度里传来了正义的质问,回眸瞥,原来是伟大作家雨果。今天我们学习雨果的就英法联军远征中国给把特勒上尉的信。介绍作家及背景资料雨果英法联军远征中国第次鸦片战争圆明园朗读课文,整体感知课文。,学生听读,初步感知文章。,并画出赞美圆明园的语句讽刺侵略者的语句,并细细体味。提问雨果怎样评价圆明园?理清第段的思路。这段文字中包含了作者怎样的思想感情?对东方艺术亚洲文明的尊重,对中华民族的尊重和赞美,表现了雨果的博大胸怀和对全人类文化成果的热爱。提问雨果谴责英法联军的强盗行为为什么用了不少反语?使用反语有什么作用?用反语画出强盗的丑态,讽刺侵略者的卑劣行径段,体味作者的思想感情。揣摩语句,理解文章的丰富内涵学生朗读所划的语句,细细体味语言,有个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。把世界改为中国,好不好?就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。这里为什么要谈到巴特农神庙?这句话有什么特殊含义?,笑嘻嘻回到了欧洲。这句有什么特殊的表达效果?。注意品味加点词;政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强盗。如何理解这句话的含义?,解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。干干净净是什么意思?雨果的这个夙愿怎样才能实现?,发生了次偷窃,有两名窃贼。从这句话中,可以看出雨果什么样的品质?拓展练习,很容易被制造的舆论所蒙蔽,容易被狭隘的爱国狂热所支配。而雨果能够这样做就越发显得难能可贵了,请具体说说他的难能可贵之处有哪些?雨果清醒的头脑正直的良知公正的立场都是难能可贵的。他的立场不是狭隘的民族主义,而是人类的立场。他珍视人类文明成果,尊重人了文明的创造者。国是被掠夺者,我们中国人谴责强盗,控诉掠夺是很自然的,而雨果作为位法国作家,却公开指责本国政府,为中国人鸣不平。这实在非常了不起。请以谢谢你......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....整体感知课文。,学生听读,初步感知文章。朗读课文,并画出赞美圆明园的语句讽刺侵略者的语句,并细细体味。提问雨果怎样评价圆明园?理清第段的思路。这段文字中包含了作者怎样的思想感情?对东方艺术亚洲文明的尊重,对中华民族的尊重和赞美,表现了雨果的博大胸怀和对全人类文化成果的热爱。提问雨果谴责英法联军的强盗行为为什么用了不少反语?使用反语有什么作用?用反语画出强盗的丑态,讽刺侵略者的卑劣行径段,体味作者的思想感情。就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信课堂教学实录篇年级语文第课〘学习目标〙有感情地朗读全文,了解书信的内容。了解法国作家雨果,体味雨果的博大胸怀和高尚品格。揣摩语句,理解文章的丰富内涵。培养珍视人类文明成果,尊重人类文明创造,热爱全人类文化的情感。〘重点难点〙重点分析雨果对圆明园的赞美对侵略者劫掠行径的痛斥难点由分析文章主旨进而培养尊重人类文明成果的情感〘学法指导〙认真阅读课文,划出作者赞美圆明园和痛斥侵略者的语句。思考当年中国被侵略的根本原因是什么？在民族复习的现阶段,我们应该怎样做？〘资料助读〙题目解读希腊有巴特农神庙,埃及有金字塔,罗马有斗兽场,巴黎有圣母院,而东方有圆明园。可惜我们现在看到的只有圆明园的遗迹。年月,英法联军掠夺并焚烧了圆明园,如今只留下些断壁残垣。从遥远的法国传来了正义的质问,回眸瞥,原来是伟大作家雨果。今天我们学习雨果的就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信。走近作者雨果,法国作家,法国浪漫主义文学的重要代表,代表作有小说巴黎圣母院悲惨世界年等。巴黎圣母院以离奇和对比手法写了个发生在世纪法国的故事巴黎圣母院副主教克罗德道貌岸然蛇蝎心肠,先爱后恨,迫害吉卜赛女郎爱斯梅拉尔达,面目丑陋心地善良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍身。揭露宗教的虚伪,歌颂下层劳动人民的善良友爱舍己为人,反映了雨果的人道主义思想。悲惨世界展示了资本主义社会奴役劳动人民逼良为娼的残酷现实。作家深信唯有道德感化是医治社会灾难的良方。本文是年月日,圆明园被焚毁后年后,雨果就英法联军远征中国给巴特勒上尉的回信。历史背景,英法联军发动侵华战争,史称第次鸦片战争。年月......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....正义必将战胜邪恶。本单元我们不同程度地涉及到第次鸦片战争第次世界大战抗日战争解放战争,对战争及战争涉及的多方因素有所了解。开展此次演讲比赛旨在激发同学了解战争认识战争,呼唤和平追求和平。讨论铸剑为犁的雕像在联合国总部前已矗立了十余年,可是和平的钟声并未敲响,战火与死亡仍然时时践踏着公理和正义,这是为什么？请就此展开讨论。提示可联系美英对伊拉克发动的战争谈起,要对战争的根源有所了解。开放性探究阅读下面篇文章,用简洁的语言概括作者的观点和见解废墟余秋雨不能设想,古罗马的角斗场需要重建,庞贝古城需要重建,柬埔寨的吴哥窟需要重建,玛雅文化遗址需要重建。这就像不能设想,远古的铜器需要抛光,出土的断戟需要镀镍,宋版图书需要上塑,马王堆的汉代老太需要植皮丰胸重施浓妆。只要历史不阻断,时间不倒退,切都会衰老。老就老了吧,安详地交给世界副慈祥美。假饰天真是最残酷的自我糟践。没有皱纹的祖母是可怕的,没有白发的老者是让人遗憾的。没有废址的人生太累了,没有废墟的大地太挤了,掩盖废墟的举动太伪诈了。还历史以真实,还生命以过程。──这就是人类的大明智。当然,并非所有的废墟都值得留存,否则地球将会伤痕斑斑。废墟是古代派往现代的使节,经过历史君王的挑剔和筛选。废墟是祖辈曾经发动过的壮举,会聚着当时当地的力量和精粹。碎成齑粉的遗址也不是废墟,废墟中应有历史最强劲的韧带。废墟能提供破读的可能,废墟散发着让人留连盘桓的磁力。是的,废墟是个磁场,极古代,极现代,心灵的罗盘在这里感应强烈。失去了磁力就失去了废墟的生命,它很快就会被人们淘汰。并非所有的修缮都属于荒唐。小心翼翼地清理,不露痕迹地加固,再苦心设计。让它们既保持原貌又便于观看。这种劳作,是对废墟的恩惠。全部劳作的终点,是使它更成为个名副其实的废墟,个人人都愿意凭吊的废墟。修缮,总意味着定程度的损坏。把损坏降低到最低程度,是切真正废墟修缮家的夙愿。也并非所有的重建都需要否定。如果连废墟也没有了,重建个来实现现代人吞古纳今的宏志,那又何妨？但是,那只是现代建筑家的古典风格,沿用个古名,出于幽默。黄鹤楼重建了,可以装电梯；阿房宫若重建......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....好样的为题,说段话,谈谈你的感想。选位同学交流,其余同学点评。小结全文,激发学生的爱国情感。中心这封书信饱含着深厚的人道主义精神,愤怒地谴责了侵略者的罪行,表达了对被侵略被掠夺者的巨大同情,震撼读者心灵。中国晚清政府由于朝政,致使国力衰颓,只能靠奴颜媚骨求得苟延残喘,这是历史的耻辱,民族的耻辱。今天中华民族正处于伟大的复兴时期,它以年轻的姿态出现在世界舞台上,我们坚信,这个超人的民族定会青春勃发,焕发新的生命力,在世界历史的画页上留下精彩绚丽的笔。布臵作业,展开想象,写段话,描绘那座言语无法形容的建筑,某种恍若月宫的建筑圆明园。富丽堂皇荡然无存各写句话。课堂练习中国是被掠夺者,我们中国人谴责强盗,控诉掠夺是很自然的,而雨果作为位法国作家,却公开指责本国政府,为中国人鸣不平,这实在非常了不起。请以谢谢你,雨果或雨果,好样的为题,说段话,谈谈你的感想。选位同学交流,其余同学点评。布臵作业仔细阅读文章第段,展开想像,写段话,描绘那座言语无法形容的建筑,某种恍若月宫的建筑──圆明园。运用富丽堂皇荡然无存各写句话。〘板书设计〙就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信赞美圆明园──尊重,同情｝正直的良知公正的产场抗议侵略者──讽刺,谴责〘活动与探究〙写作活动设计给雨果写封信,谈谈你读本文的感想。要求学生用书信的形式和大师对话,抒写读后感,可以从你对雨果的观点如何评价？你对雨果产生了什么感情？英法联军的罪行,其根源是什么？中国当年被侵略被掠夺的根本原因是什么？雨果对中华民族的创造力作了高度评价,这对坚定我们民族的自信心有什么作用等几方面来谈。假如你正漫步在圆明园的遗址上,你会有什么感想,请以叩问圆明园为题写段话。年月日至月日,拿破仑世公然将抢来的圆明园文物在杜伊勒里宫展出,请你想像当时展出的情形和周围人们的议论。假如你在法国见到了圆明园的遗存物品,你会有什么想法呢？请把它写下来。请以就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信为题写篇文章,要求运用第人称,以中国人的身份来写。关于组织以请战争走开为题的演讲比赛的设想人类历史上,血与火的战争屡屡爆发。战争有正义与非正义之分......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....滕王阁若重建,可以辟商场。这与历史干系不大。如果既有废墟,又要重建,那么我建议,千万保留废墟,傍邻重建。在废墟上开推土机,让人心痛。不管修缮还是重建,对废墟来说,要义在于保存。圆明园废墟是北京城最有历史感的文化遗迹之,如果把它完全铲平,造座完全崭新的圆明园,那么得不偿失。大清王朝不见了,熊熊火光不见了,民族的郁忿不见了,历史的感悟不见了,抹去了昨夜的故事,去收拾前夜的残梦。但是,收拾起来的又不是前夜的残梦,只是今日的游戏。提示只有能帮助我们解读历史的废墟才值得留存,修缮也要科学合理。〘备课资料〙课文补遗圆明园文物今何在圆明园是中国园林艺术的集大成者。年月日,英法联军攻入圆明园大肆抢劫并放火灭迹。时至今日,圆明园文物已在异国他乡漂泊了余年,他们的境况又如何呢？枫丹白露的中国宫与欧洲的其他些王宫的城堡宫殿样,枫丹白露宫内也陈列着许多来自欧洲各国的古代油画石雕,而其独具特色的是在楼内层有处中国宫,宫内的全部陈列品都来自圆明园中国宫内最重要的间展室。屋顶上是幅巨大的工笔重彩世佛像,画上清晰可见乾隆的鉴赏御印。大厅正面是镶嵌珠宝的奇椅屏风宫扇,在其左侧依墙是两个大多宝阁柜。在展室的另侧是几个各自独立的展柜,里面全是大型的器物。在件硕大的雕绘镶嵌有双龙图案的景泰蓝瓶的足边上,清晰刻写着大清乾隆年制。西挪威实用艺术博物馆在挪威西部有座依山傍海的重要城市名为伯尔根。西挪威实用艺术博物馆就坐落在城市沿海平原上。西挪威实用艺术博物馆最不寻常的是圆明园石雕。在该馆层的整个陈列室中,几乎全部陈列的是雕刻精美的圆明园建筑石构件,有残断的柱础栏杆望柱石像在大厅墙壁上还挂着幅印在白布上的圆明园海宴堂铜版画。这座展厅也被起名圆明园厅。散落欧洲的圆明园文物在欧洲,除枫丹白露和西挪威实用艺术博物馆外,些著名的博物馆图书馆也都收藏有圆明园文物。惟幸存的能使人们了解圆明园原貌的圆明园全景图保存在法国巴黎博物馆,清朝宫廷画师沈源唐岱所绘的圆明园十景图原画和郎世宁所绘的西洋楼透视图铜版画则保存在巴黎国家图书馆。英国大英图书馆收藏着原藏于圆明园文源阁的库全书部分分册,大英博物馆有来自圆明园的瓷器金器玉器......”。