1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....君主立宪派的统治先后颁布人权宣言和年宪法,推动了法国大革命的进程。吉伦特派的统治促使立法议会通过决议,宣布停止国王的权力建立第共和国,处死国王路易十六。栏目索引雅各宾派的统治措施采取了系列打击反革命保障人民利益的激进措施,以维护革命成果。倒台年月,国民公会中的反对派发动“热月政变”,雅各宾派专政结束。热月党人的统治措施结束雅各宾派的恐怖统治,以恢复和建立资产阶级正常的政治和经济秩序保护革命成果,维护共和制年通过部新宪法,并依据新宪法组建督政府。结束年月,拿破仑波拿巴发动雾月政变,建立执政府。栏目索引二拿破仑帝国时期建立年,拿破仑在巴黎圣母院加冕称帝,称拿破仑世。内外措施采取了系列有利于政治稳定和资本主义发展的政策措施,如颁布了民法典经历了与反法联盟的多次战争,不断取得战场上的胜利。失败年,反法联军进入巴黎,拿破仑被迫退位,流放到厄尔巴岛年,滑铁卢战役后,法军失败,拿破仑被流放到圣赫勒拿岛。三法兰西第三共和国的建立背景年月,普法战争中法军大败,拿破仑三世被俘......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....梁启超与孙中山相同吸收启蒙思想的学说,民权思想比较突出。不同梁启超没有突破君主立宪的思想孙中山明确提出了民主共和的主张。栏目索引典例课标Ⅰ分近代社会的民主思想与实践材料夫西人设立新闻纸馆,上以议国家之得失,下以评草野之是非,可以知四方之物价,可以悉外国之情形,原为有益之举。今宜仿而行之,惟不准议朝廷得失。凡外国物价,外国情形,及中国人而被外国人欺凌者,或传教不公道者,皆可写入新闻纸,布告各国,咸使闻知,使归曲于彼且以见中国百姓痛恨洋人,必将激而生变。庶彼君臣闻之,惕然知惧,必饬令彼国公使领事,自行约束。李鸿章附呈藩司丁日昌条说年材料二世纪年代后,维新派开始办报。他们在办报实践中提出,报纸必须“宗旨高而定”,“思想新而正”,“材料富而当”,“报事确而速”。栏目索引严复强调办报须“举足不能无方向,著论则不能无宗旨”。有维新人士倡言“无古今中外,变法必自空谈始。故今日中国将变未变之际,以扩张报务为第义。阅报之多寡,与爱力之多寡有正比例与阻力之多寡有反比例......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....回答问题。材料宣言发表后,迅速传播到世界各地。在爱尔兰和印度的被压迫地区受到欢迎在法国,宣言被广为印刷,成为反英宣传的主要材料宣言的文字被再借用,表明这种对欧洲传统惯例的激烈而又具有创造性的挑战得到了认可。摘编自美迈克尔埃默里美国新闻史材料二美国革命实际上已经成了巴黎种新的信仰,宣言则是他们的“圣经”。对法国人而言,要寻找“早已遗忘的,对神圣权利的绝妙阐述”,只需要这本“圣经”就足够了。时任驻法公使杰斐逊说“法兰西栏目索引被我们的革命唤醒了,他们现在的目标非常明确。”在同时间,美国人却为法国人民对权利的热情所唤醒,为年月美国报刊上刊登的法国人权宣言而激动不已。很明显,两个国家都在相互影响着对方。摘编自美苏珊邓恩姊妹革命美国革命与法国革命启示录据材料并结合所学知识,指出美国宣言在印度和法国受欢迎的不同原因。分据上述材料并结合所学知识,说明美国宣言怎样对“神圣权利”进行“绝妙阐述”。分析这“神圣权利”在美法两国革命时期的相互影响......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....印度属于殖民地,主要任务是争取民族。法国当时既反英又反对本国的封建专制统治。第问第小问实际是要求回答宣言的核心内容,第二小问要联系法美两国资产阶级革命的进程,重点阐述宣言和人权宣言对法美两国革命的推动作用。答案印度增强了印度人民反抗殖民压迫争取民族的信心。法国成为反对英国的宣传工具成为反封建斗争的思想武器认可美国宣言的主张。说明天赋人权人人生而平等生命权自由权和追求幸福的权利人民主权。分析法国启蒙思想成为美国战争的思想武器美国宣言的发表鼓舞了法国人民的斗志法国大革命爆发进而颁布人权宣言人权宣言推动美国颁布权利法案宪法十条修正案。答三点即可栏目索引三康有为梁启超和孙中山民主思想的异同康有为与梁启超相同主张君主立宪制。不同梁启超的思想比康有为更为激进,民权思想更突出,后来更进步接受卢梭等启蒙思想家的学说。康有为与孙中山相同反对封建专制,主张学习西方民主政治制度。不同康有为主张保留君主......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....巴黎人民乘机发动起义,要求废除帝制,建立共和国资产阶级宣布废除帝制,恢复共和国,史称法兰西第三共和国。栏目索引四法国共和制度的最终确立背景在新选出的国民议会内,在法国到底实行君主制还是共和制的问题上展开了激烈斗争。法律依据年宪法。内容规定法国为议会制共和国议会实行两院制,下议院由公民直接选举产生,上议院实行间接选举总统由两院联席会议共同选出,拥有统率军队任命文武官员宣布特赦等大权内阁对议会负责,内阁总理由总统任命在议会两院获得多数支持的政党领袖担任,由总理组织内阁。意义确认在法国实行共和制,为共和国的存在提供了法律依据限制了君主派的复辟活动。共和制确立的意义标志着法国人民反封建斗争任务的完成,为法国资本主义的发展创造了有利条件。栏目索引考点五近代中国的民主思想与反对专制的斗争中国资产阶级的民主思想康有为的民主思想核心君主立宪的主张。他在传统经学的包装下,制造“托古改制”的理论,用“穷则变,变则通,通则久”的古朴道理,来论证进行维新变革的必要,又以传统“据乱升平太平”三世说......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....能以语言文字开将来之世界也。”并说“去塞求通,厥道非,而报馆其导端也阅报愈多者,其人愈智报馆愈多者,其国愈强。”摘编自方汉奇中国近代报刊史比较材料二,概括指出洋务派与维新派在办报宗旨任务目的方面的认识有何不同。分根据材料二并结合所学知识,分析戊戌变法前报纸在推动近代中国民主进程中的作用。分栏目索引解析本题通过呈现洋务派和维新派办报的两段史料,引出其办报宗旨任务目的方面的比较,进而考查办报的作用,考查的内容既有材料分析归纳方面,也有主观目的客观作用的成分,较好地体现了史鉴的功能。第问将三个可比项列出,从材料二中寻找即可。第问在第问和所学知识的基础上,考查近代办报的作用,答题时尽可能扣住材料,并能结合戊戌变法运动开展的背景条件来组织答案,题目赋分“分”,提醒至少从三个方面作答。答案宗旨洋务派注重对外宣传,维新派强调政治属性。任务洋务派强调披露洋人之事务,维新派倡导为维新变法服务。目的洋务派意在维护朝廷并警示洋人,维新派强调利用报纸传播新思想,改变国人的精神面貌......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....是辛亥革命的继续,结果失败。护国运动原因袁世凯复辟帝制,并于年接受日本旨在灭亡中国的二十条。概况孙中山发表讨袁宣言,梁启超发表异哉,所谓国体问题者,蔡锷在云南组织“护国军”。袁世凯被迫取消帝制,不久死去。张勋复辟与护法运动张勋复辟年,张勋拥立溥仪复辟,结果迅速失败。栏目索引护法运动段祺瑞破坏共和,拒绝恢复临时约法和国会。孙中山发起护法运动,最终失败。三抗战胜利前中国人民争取民主的斗争国民党的独裁统治年,宁汉合流,南京国民政府建立,其代表大地主大资产阶级的利益。年国民政府以宪法的形式确立了国民党的独裁统治。国民党反动独裁统治的特征党专政特务统治保甲制度相互结合和渗透。皖南事变推动了民主力量的发展。栏目索引延安民主政治的建设陕甘宁边区的民主选举制度陕甘宁边区参议会,是中国共产党在抗日战争时期创建的我国最早实施时间最长最为完善的民主政治制度,是边区人民参与国事管理的主要组织形式。成立延安各界宪政促进会......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....发展百日维新时期,不再提及设议院立宪法主张,而是主张设立制度局,这设想,具有定的民主成分。栏目索引梁启超的民主思想核心民权思想。他把张扬民权与批判封建专制紧密结合还把“伸民权”与“广民智”联系起来。发展维新运动失败后,梁启超认为应大力发扬自由民主,实施卢梭等西方启蒙思想家的学说。谭嗣同的思想尤其激进,带有明显的民主革命色彩。孙中山的民主思想三民主义核心民权主义。提出适合中国国情的五权分立的方案,在三权分立的基础上,增加监察权和考试权。栏目索引评价大大超越了君主立宪制。但仍有较大的局限,如只代表资产阶级利益,没有彻底的反帝反封建内容等。二资产阶级民主革命辛亥革命民主革命思想传播代表人物有章炳麟邹容陈天华等,其号召人民起来革命。革命团体与政党建立团体有华兴会光复会日知会等,政党为中国同盟会。年,武昌起义爆发,年中华民国成立,月日,清帝退位,清王朝宣告终结。栏目索引二次革命原因袁世凯专权,对内制造“宋案”对外进行“善后大借款”......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....意义“三三制”及“三三制”政权是中国共产党的抗日民族统战线政策的具体运用,命精神分结合时代背景,判断画中的启蒙思想家是伏尔泰还是卢梭,并说明理由。分解析第问,解读图文信息可知法国大革命时期倡导民主自由平等,反对封建专制,回忆法国大革命时期的有关文献回答。第问,据图中肖像革命符号等信息判断,迁移法国大革命的有关史实说明理由。栏目索引答案人权宣言年宪法或年宪法。卢梭。年正值法国大革命中最激进的雅各宾派专政时期,雅各宾派实行的是革命恐怖主义。卢梭提出的“社会契约论”和“人民主权论”,适应了雅各宾派专政的现实需要。栏目索引文献背景主要内容影响宣言欧洲启蒙思想在北美的传播英国的殖民统治激起北美人民的反抗提出平等与天赋人权主权在民人民革命权利等理论人类历史上第次以政治纲领的形式宣布了民主共和国的原则人权宣言启蒙思想的广泛传播法国大革命爆发提出“自然权利”说成为资产阶级革命的思想武器......”。