1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....是农村党小组活动基本缺失，甚至许多农村党组织没有党小组，党员基本学习日常活动难以落实。二是支部委员会许多主要活动内容缺失，对研究讨论村上发展和些重大问题比较多些，而对村上党员干部思想政治工作以及党员的日常教育培训工作比较少。三是党课效果不明显，由于受文化水平的限制等，基层党组织党课教育上形式单，理论说教多，结合实际少，会议号召多，活动引导少，缺乏创新，党课教育没有发挥出真正教育作用。二推进农村党员“两学做”学习教当前农村开展两学做学习教育存在问题和对策为认真落实十八大以来从严治党的要求，针对党员经常性教育的缺失，目前，全党正在积极推进和开展的“两学做”学习教育，而“两学做”活动能否取得实效，关键在农村，重点在农村党员。我们要针对农村基层党组织和党员中存在问题，对症下药，强化措施才能保证“两学做”学习教育扎实开展。目前，农村“两学做”学习教育中存在问题思想认识不到位。是不少农村党员干部......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....有的甚至不参加学习，不爱过组织生活等。二党员考核管理不到位。是党员的综合表现没有具体化的指标操作考核二是在评优评劣方面人为主观评价的成分比较大，民主评议等制度并没有起到明显作用三是党考核管理制度缺乏激励机制和惩罚机制，党性不强消极懈怠的不合格党员也不能及时处置，在学习教育中负面作用较大。三“三会深化医院平安创建活动实施意见指导思想以党的大精神重要思想和科学发展观为指导，以整治医院及周边治安秩序，强化医院治安防范能力，保证医疗安全为重点以强化医院及周边治安秩序环境为目标，全面落实“打防结合，预防为主”的方针，强化管理，完善制度，有效遏制医院及周边重大刑事治安案件的发生以保证“平安行业建设”目标的顺利实施，为推进医院的健康发展，维护内部安全稳定，全面建设“平安”提供稳定和谐的治安环境。二创建标准综治组织和制度健全。医院应成立社会治安综合治理领导小组和办公室，把手为领导小组组长，分管领导具体抓......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....是围绕为什么要开展“两学做”，如何开展“两学”和怎样践行“做”三部分，深入农村党支部和党员面对面进行次对象化宣讲，增强每名党员开展“两学做”思想认识。二是重点围绕习近平总书，解决农村党组织文化素质普遍偏低造成学不深学不透以及学习资源匮乏的问题，同时机关支部在活动中可以更好的接地气增强服务意识。二抓组织保障，强化日常管理抓好党组活动规范化。要严格落实“三会课”制度，完善党员大会支部委员会活动主要会议内容，充分发挥党小组作用，突出党支部党小组长等基层党务工作者的作用，帮助他们建立起自己的活动中心，增强创新思维，提高他们开展组织活动能力和水平，进步才能增强党组织的活力和吸引力。推动学习教育常态化。理顺党组织中党员组织关系，将不合格党员及时处置，让每位合格农村党员都能接受有效的学习教育。同时，落实“讲党课”制度党记“七”重要讲话精神，结合“两学做”学习教育......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....提升党员思想境界。三是开展深入宣讲中国共产党章程中国共产党廉洁自律准则中国共产党纪律处分条例，增强党员自我教育和管理自觉性。机关农村结对，开展帮扶促进学。组织开展机关党组织与农村党支部结对“共学共做共促”活动，机关支部指导农村党支部开展日常的组织教育学习活动，帮助提高农村支部开展支部活动的水平和自身先进性建设水平机关党员领导干部定期到所结对支部进行讲学讲课，组织机关党员和农村党员之间互相结对帮扶学，共同提高，导致党内学习层次和深度上不去，学习教育难以落到实处。二是基层党组织书记对自己作为名基层党组织负责人的职责以及党组织职责认识不够。对支部作用的发挥多数仅限于组织召开“两委”会研究村上事务和村上管理，而对党员的教育管理缺失。三是农村党员对学习教育的目的意义不够明确。主要体现在个别党员把党内活动党课教育观看电教片等看成是走形式或把学习看成是种负担，造成不愿学......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....对于学习教育的重视程度就弱了些，更有甚者错误认为此类学习教育和过去是样的，务虚的，搞阵子就完了，积极性不高经常性学习制度，充分运用远程教育三秦先锋党员手机报等平台，抓好各重要节日期间党性锻炼等基层党建系列活动，推动学习教育常态化经常化，将“两学做”层层贯彻落实到位。建立日常考核标准化。在学习教育中要突破以往民主评议党员凭印象凭感觉的局限性，打消考核中“老好人”思想，提高考核的科学性严肃性和日常性。听取老党员和基层群众的意见，采取党员积分制办法，制定具体的量化考核评分标准。可以从政治纪律理论学习组织纪律履职尽责等方面按分制进行日常考核，按月按季度考核，同时设计表彰获奖加分项目。对考核优秀的农村党员，党组织给予适当的物质和精神奖励，解决农村党组织文化素质普遍偏低造成学不深学不透以及学习资源匮乏的问题，同时机关支部在活动中可以更好的接地气增强服务意识。二抓组织保障......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....并与各科室签订责任书，做到责任明确，层层有人管，事事有人作硬性指标如期完成。四组织领导是成立专门班子。我局成立了由局长同志任组长，由纪检组长耿林同志担任副组长，各科室及各分局负责人为成员的平安创建工作领导小组，各分局成立相应的组织机构，明确专人负责此项工作。各科室各分局要紧密配合，明确目标任务，强化工作落实，确保平安创建工作抓紧抓实抓好。二是落实工作责任。认真落实平安创建工作“保分责任制”，切实担负起平安创建成员单位的责任。县工商局局长是本局平安创建工作的第责任人，分管领导要亲自抓，明确专人负责对北丁集乡创建挂钩帮扶工作。层层签订工作责任状，做到责任明确，赏罚分明。在单位内部实行严格的责任追究制，在全局上下形成良好的创建氛围。三是严肃工作纪律。对领导不力，措施不实，导致考核验收丢分，影响本局和全县平安创建工作达标的分局和科室，将严格按照标准化管理全书的有关规定，追究相关责任。同时......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....制定具体的量化考核评分标准。可以从政治纪律理论学习组织纪律履职尽责等方面按分制进行日常考核，按月按季度考核，同时设计表彰获奖加分项目。对考核优秀的农村党员，党组织给予适当的物质和精神奖励素质高，教学能力强的农村党员代表接受专业细致的“两学做”教育培训，帮助他们认真消化理解“两学做”的真正意义与实际内涵，改变其进行灌输性教育的惯性学习教育思维，督促他们把“两学做”的精髓和自我完善的理念用党员们最能接受的方式传达给每名农村党员。针对村里困难党员，积极开展帮扶学习，组织机关驻村干部乡镇包村干部大学生村官和村上学习能力强的党员进行结对轮流帮扶学，可以采取“我读你听你问我答你说我写”等助学方法，以及开展送党课上门等活动，帮助困难党员进行日常学习。积极动员那些具有相当文化知识的困难党员家属辅助行动不便视力差或残疾文化水平低的党员进行学对考核不合格的农村党员，党组织将限期整改到位，不到位的将给予组织处置......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....要严格落实“三会课”制度，完善党员大会支部委员会活动主要会议内容，充分发挥党小组作用，突出党支部党小组长等基层党务工作者的作用，帮助他们建立起自己的活动中心，增强创新思维，提高他们开展组织活动能力和水平，进步才能增强党组织的活力和吸引力。推动学习教育常态化。理顺党组织中党员组织关系，将不合格党员及时处置，让每位合格农村党员都能接受有效的学习教育。同时，落实“讲党课”制度党，创新思维，强化措施，才能确保农村“两学做”学习教育“学”得有实效，“做”得接地。经常性学习制度，充分运用远程教育三秦先锋党员手机报等平台，抓好各重要节日期间党性锻炼等基层党建系列活动，推动学习教育常态化经常化，将“两学做”层层贯彻落实到位。建立日常考核标准化。在学习教育中要突破以往民主评议党员凭印象凭感觉的局限性，打消考核中“老好人”思想，提高考核的科学性严肃性和日常性。听取老党员和基层群众的意见......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....加强形式创新创新形式，抓好内容建设，针对农村党员设置专门的行动计划。针对年轻党员流动党员，可以利用网络平台实施管理。通过装载三秦先锋软件共产党员等微信关注最新的党政资讯，通过群共享优质的党员电教片以及村级发展的动态，让党性教育贯穿到他们的日常生活中去，让他们逐步关心并热心于村里的发展。针对村里的普通党员，学习教育要以集中学习为主，机关党员干部要给予指导建议，积极推荐课程易懂内容丰富的小课程小讲稿。也可以根据当地实际，在农村党员队伍中精心挑选批群众基础好，政治文的主要对策建议抓强化培训，提高思想认识加强专题培训，抓好书记带头学。支部书记作为党支部的带头人，也是在农村党员中开展好“两学做”的关键，要突出支部书记专题培训，强化他们全面从严治党的思想认识和开展党务工作的业务能力，创新党支部工作形式和方法，夯实“主体责任”，提高在“两学做”中领导能力和抓落实工作水平。开展集中宣讲，辅导农村党员学。组建宣讲团......”。