策略并明确整改主体责任，为各地转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考，有效推动了黑龙江省义务教育学校深入实施素质教育。

成立义务教育质量监测领导小组。

由省教育厅牵头组织成立义务教育质量监测省级领导小组，氛围。

是规范学校办学行为，落实学生在校学习时间课后作业布臵等规定，减轻学生课业负担科学制定作息制度，力争小学生每天睡眠时间不少于小时，初中生不少于小时。

关于体育教师教学行为有待规范问题整改目标配齐体育教师，加强体育教师培养，提升体育教研工作水平。

整改措施是通过特岗教师招聘计划等方式加大农村义务教育阶段体育教师招聘力度。

鼓励体育特长教师担任中小学兼职体育教师。

是进步强化师资队伍建设。

完善教师补充交流机制，不断优化教师队伍结构，均衡合理配臵师资。

加强师德师风建设，规范教师从教行为，提升教师师德素养。

大力开展在岗培训，实施体育教师国培省培市培县培计划，力争实现对现有中小学体育教师每年进行次全员轮训生广泛参县级体育竞赛活动，不断提高学生体育竞赛活动水平，促进学生体育锻炼习惯的养成，有效提高学生运动技能和体质健康水平。

，引导家长关注学生身心健康。

学校通过家长会微信群和群，加强对家长的宣传教育，引导家长关注孩子身心发展，科学安排孩子膳食，提倡健康饮食与生活方式，注重带领孩子开展户外运动和活动，以及力所能及的劳动实践，不断增强孩子体质。

是动员全社会关注关心学生体质健康，形成学校家庭社会齐抓共管格局，倡导健康饮食健康生活，学校食堂加强学生饮食结构的科学搭配，引导家长科学安排学生膳食结构，鼓励孩子多参加户外运动。

是定期举办各类体育竞赛活动，特别是各校要经常性开展体育活动，鼓励学生积极参与，逐步近视工作联席会议机制，落实防控要求，教育与卫健要明确分工，通力协作，形成齐抓共管的工作局面。

是积极进行近视防控干预，强化学生坐立行读写等正确姿势养成，引导规范合理使用电子产品，增强学生自我保护用眼意识。

是开展健康教育活动，把健康教育融入教育教学各个环节，突出近视防控。

阳光体育运动。

积极响应上级号召，鼓励学生到户外去到阳光底下去到大自然中去，广泛开展人人参与个个争先的群众体育活动。

广泛宣传每天锻炼小时，每天跑步米，健康工作十年，幸福生活辈子新时代健康生活理念，深入持久地开展学生阳光体育活动。

体育艺术项目活动，使每位学生都能掌握两项日常锻炼的体育技能在活动中培养体育运动兴趣，养成锻炼身体的良好习关于国家义务教育质量监测反馈问题的整改方案精选范文调研重点调研对象和调研内容等，采取问卷调查访谈座谈课堂观察等方式充实存在问题的证据，对数据结果误差进行纠偏同时，深入分析监测数据，帮助县区进步梳理归纳问题，分析问题产生的深层次原因，针对县区人民政府教育行政部门业务指导部门各中小学等不同层面提出改进建议。

赴样本县区进行监测结果现场反馈。

由省监测办组织专家组分赴各个样本县区进行监测结果现场反馈，要求分管教育副县区长到会并认领问题，县区教育局领导班子及相关业务科室人员参加，拿出限期整改方案。

同时，依据监测结果反映出的不同问题的性质和责任范围，针对县区业务指导部门人员中小学校长及教师开展分层分类反馈，帮助分析存在的问题及产生的原因，指导其科学运用监训，减少教师负担，合理安排培训时间，尽量避免占用教师休息时间。

工作要求。

国家义务教育质量监测是落实国家基础教育改革和发展要求的重大举措，对于准确掌握义务教育学生发展现状，提高教育质量具有重要意义，是对义务教育质量的科学诊断。

各单位各校要高度重视，突出解决当前的具体问题，同时要举反，认真研判义务教育工作，促进义务教育优质均衡发展，努力提升教育教学质量。

各校要加强自查，认真研究主要问题，结合学校实际，制定完善学校整改方案，要合理划分整改阶段任务，明确整改目标时限节点负责人，全力推进整改工作。

各学校要成立相应的整改工作领导小组，明确人员分工职责和具体任务。

子长市整改领导小组将组织相关部门，对各校落实体组织实施业务培训，组织专家组对监测结果分析解读与应用指导以及视导员队伍建设等工作。

组建专家组做好监测结果的分析与应用。

由省监测办在全省范围内遴选熟悉义务教育教学及管理研究教育监测评价的专家学者组建义务教育质量监测省级专家组，负责国家义务教育质量监测省级结果的分析与指导。

深入分析解读省级监测报告和县区监测报告。

专家组深度分析省级监测报告有关数据，精准查找全省义务教育质量方面的优势与不足，撰写国家义务教育质量监测省级报告，即个分学科监测分析报告和个省级深度分析报告，并基于国家监测数据加强学生心理健康课业负担等专题研究，有效指导整改工作。

开展国家义务教育质量监测专项调研。

专家组立足全省监测结果确定范问题整改目标配齐体育教师，加强体育教师培养，提升体育教研工作水平。

整改措施是通过特岗教师招聘计划等方式加大农村义务教育阶段体育教师招聘力度。

鼓励体育特长教师担任中小学兼职体育教师。

是进步强化师资队伍建设。

完善教师补充交流机制，不断优化教师队伍结构，均衡合理配臵师资。

加强师德师风建设，规范教师从教行为，提升教师师德素养。

大力开展在岗培训，实施体育教师国培省培市培县培计划，力争实现对现有中小学体育教师每年进行次全员轮训。

充分发挥现有省级教学能手的引领作用，并在教学能手评选中，适当向体育教师倾斜。

是构建特色体育教学模式。

引导体育教师创新教学方法，改革教学手段，充实教学内容。

要加强对专任教师的专业素级监测报告有关数据，精准查找全省义务教育质量方面的优势与不足，撰写国家义务教育质量监测省级报告，即个分学科监测分析报告和个省级深度分析报告，并基于国家监测数据加强学生心理健康课业负担等专题研究，有效指导整改工作。

开展国家义务教育质量监测专项调研。

专家组立足全省监测结果确定调研重点调研对象和调研内容等，采取问卷调查访谈座谈课堂观察等方式充实存在问题的证据，对数据结果误差进行纠偏同时，深入分析监测数据，帮助县区进步梳理归纳问题，分析问题产生的深层次原因，针对县区人民政府教育行政部门业务指导部门各中小学等不同层面提出改进建议。

赴样本县区进行监测结果现场反馈。

由省监测办组织专家组分赴各个样本县区进行培训，引导教师进步研究课程标准和教材，加大教学的有效性研究，从备课教学过程辅导教学评价个方面提高教学的有效性。

通过采取音体美专业课教师走教等形式，引导学校破解专业课师资短缺问题，推进课程开齐开足。

关于数学教师培训形式单偏理论时间安排不够合理问题整改目标培训的针对性实践性得到提高，培训与教学结合，培训时间安排合理。

整改措施是科学规划市校两级教师培训，从教师专业成长需要，设计培训方案，加强训前需求调研，根据需求和教师现状分层分类开展培训，提高培训的针对性。

是丰富培训内容优化培训形式，提高培训内容的实用性，提升教师的培训参与度，采用集中培训网络研修和线上线下相结合的方式开展教师培训工作。

是杜绝无关培按照国家义务教育质量监测方案，教育部督导局每年会定期将各省监测报告给予反馈。

年，教育部督导局改变以往将监测报告反馈给省级教育行政部门的方式，直接将监测中发现的主要问题发函至各省政府办公厅，且只列问题不谈经验，要求制订整改方案限期整改。

黑龙江省政府在接到监测报告后，由省长批示，省教育厅牵头积极开展义务教育质量监测结果的科学分析与有效应用，针对存在的问题深入分析影响全省义务教育质量的原因，提出改进策略并明确整改主体责任，为各地转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考，有效推动了黑龙江省义务教育学校深入实施素质教育。

成立义务教育质量监测领导小组。

由省教育厅牵头组织成立义务教育质量监测省级领导小组，题的整改方案精选范文。

，确保在校时每天有小时以上体育活动时间。

严禁以讲代练和挤占课外活动，认真执行每天分钟大课间体育活动。

依托健康教育课，按照中小学健康教育指导纲要，开足开齐开好健康课，向学生讲授近视形成的原因危害，保护视力的意义和方法，树立学生爱眼护眼意识，养成良好的用眼卫生习惯，增强其主动保护视力的意识和能力。

，确保人档并随学籍变化实时转移。

严格落实每学年次的学生健康体检制度，积极联系医疗卫生机构每学期组织开展至少次视力监测，及时把视力监测和筛查结果记入学生视力健康电子档案，并向家长反馈检测结果，对于发生问题的学生要督促其到眼科医疗机构检查治疗。

关于体育教师教学行为不够规范数学教师教科研水强的问题整改措施育教师队伍建设，积极聘任有体育特长的人员和社会体育指导员为学校兼职体育教师。

，对本校体育教师进行学科教学技能提升培训，积极整合学校现有资源，立足岗位实际，加强岗位专业培训。

，坚持参与县级教学能手教坛新秀评选，在校级表彰奖励等方面向数学学科倾斜，促进本校数学学科骨干教师快速成长。

关于国家义务教育质量监测反馈问题的整改方案为科学准确掌握义务教育质量状况，国务院教育督导委员会建立了国家义务教育质量监测制度，从年开始在全国范围开展了义务教育质量监测工作。

黑龙江省每年抽样个县区参加国家义务教育质量监测，整体上能客观反映义务教育阶段学生学业质量身心健康状况及中小学教育教学状况。

指导思想以党整改情况进行督查，对整改工作重视不够履行整改职责不到位影响整改进度的单位和个人，将进行通报和问责。

关于国家义务教育质量监测反馈问题的整改方案精选范文。

是动员全社会关注关心学生体质健康，形成学校家庭社会齐抓共管格局，倡导健康饮食健康生活，学校食堂加强学生饮食结构的科学搭配，引导家长科学安排学生膳食结构，鼓励孩子多参加户外运动。

是定期举办各类体育竞赛活动，特别