1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....并确认补货后的情况。许丽完成日期对现有生产贮存出货的机用膜进行全数检验。许丽完成日期识别可能原因因果图选择最有可能的原因矩阵图确定根本原因因果分析速度设定太快端面受伤人机料环法库房湿度大产品堆放高度过高包装方式不合理操作粗心对操作工艺不熟贮存架间隙小拉伸强度不稳定项目端口破损数卷频率累计频率。产品堆放高度过高。包装方式不合理。操作粗心。库房湿度大。速度设定太快。贮存架间隙小。拉伸强度不稳定。对操作工艺不熟总计不良情况统计表端口破损数卷确定根本原因通过小组因果分析,试验似問題再度發生。通知所有相关人員針對避免再發生進行各項必须的變更標准化新的執行方式恭賀小組成員恭賀小組的每成員問題解決完成后,應對小組成員的努力予以肯定對所有積極參與的小組成員進行適當的承認對小組的效益進行溝通恭賀小組成員上述各項步驟,不定必須完全依顺序進行......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....不必拘泥于图示順序且问题解决经过应有书面记录如问题发生及团队组成时,可能制造人员已经先行采取临时对策,惟其永久解决方案,则可能尚需小组人员的共同参与,经多方研讨后才能产生。何时采用並不解決了那麼不良或失效模式就可以不發生。有些失效模式可能有好幾個,那麼解決了個,至少可以減少失效模式發生的概率。所以就是只要解決它就可以解決失效模式。使用方法培训课程.引擎故障為什麼引擎故障因為火星塞不點火為什麼火星塞不點火因為火星塞潮濕沾水為什麼火星塞潮濕沾水因為引擎蓋的密封漏水,以致水進入所以如果只是把火星塞換了,汽車是可以走了,但是不用多久火星塞又要潮濕,汽車又要不動了,但如果把密封也換了,那麼火星塞就可以使用壽命比較長了。地面上有油漬為什麼地面上有油漬因為機器漏油為什麼機器漏油因為橡膠密封不好為什麼橡膠密封不好因為密封橡膠質量不好所以橡膠密封要換,但如果再換不佳的橡膠那麼不多久又要再換了,所以不但要換......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....解決根本性問題為什麼清洗不掉使用的洗滌劑效果不好。為什麼洗滌劑效果不好洗滌劑的配方對毛細管內的這種沉積物無效。培训课程。按问题涉及范围确定小组成员解決了那麼不良或失效模式就可以不發生。有些失效模式可能有好幾個,那麼解決了個,至少可以減少失效模式發生的概率。所以就是只要解決它就可以解決失效模式。使用方法有台汽車故障不能行走為什麼汽車不能行走因審核體系審核解決問題的方法首先先分清楚什麼是糾正糾正措施預防措施什麼是臨時措施什麼是糾正措施什麼是長期措施的定義纠正措施,应注意持续实施控制,以确保根本原因已经消除并应监视纠正措施的长期效果必要时采取补救措施。当验证永久对策有效后,即可以停止临时措施......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....应着手進行管理制度,作業系統,作業實務,及作業程序等項的修改,以防止同問題及完全依顺序進行,各步驟的順序可因個別問題而異例如問題于提出報告,並組成小組之時,負責之領班或作業員可能早已采取臨時措施。问题改善手法案例说明问题的提出年月日客户浙江机械制造公司投诉,在其包装车间对检测器进行包装时,使用公司的机用膜时拉就断裂,并发现使用的机用膜端口破裂。造成检测器包装工作进度延误,要求派人处理。培训课程。為什麼塊號板方向裝反因為拼裝手粗心所致此部份分析的原因不足為什麼拼裝手粗心所致因為為什麼為什麼第層次展開第層次展開第層次展開步驟決定對策及驗證對策的正確性根本膠那麼不多久又要再換了,所以不但要換,而且要換好的橡膠密封。精神何謂此方式須通过报告。此方式可以为从统计过程控制作业,如何走向品质实际提升之间,提供项具体的联系。应用提升制程能力方法何謂所谓个步骤,其每个步骤意义及其流程请参阅附图该图虽已列出解决问题的各个步骤......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....並組成小組之時,負責之領班或作業員可能早已采取臨時措施。问题改善手法案例说明问题的提出年月日客户浙江机械制造公司投诉,在其包装车间对检测器进行包装时,使用公司的机用膜时拉就断裂,并发现使用的机用培训课程.膠那麼不多久又要再換了,所以不但要換,而且要換好的橡膠密封。精神何謂此方式須通过报告。此方式可以为从统计过程控制作业,如何走向品质实际提升之间,提供项具体的联系。应用提升制程能力方法何謂所谓个步骤,其每个步骤意义及其流程请参阅附图该图虽已列出解决问题的各个步骤,但各个步骤的先后順序可视问题的困难度及复杂程度而异,不必拘泥于图示順序且问题解决经过应有书面记录如问题发生及团队组成时,可能制造人员已经先行采取临时对策,惟其永久解决方案,则可能尚需小组人员的共同参与,经多方研讨后才能产生。何时采用並不因的对策有那些呢思考為什麼會流出去如何讓它不流出去。思考為什麼會發生如何讓它減少發生或者不發生。通过小批量试验,确定哪個對策是真正有效的......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....所以不但要換,而且要換好的橡膠密封。精神何謂此方式須通过报告。此方式可以为从统计过程控制作业,如何走向品质实际提升之间,提供项具体的联系。应用提升制程能力方法何謂所谓个步骤,其每个步骤意义及其流程请参阅附图该图虽已列出解决问题的各个步骤,但各个步骤的先后順序可视问题的困难度及复杂程度而异,不必拘泥于图示順序且问题解决经过应有书面记录如问题发生及团队组成时,可能制造人员已经先行采取临时对策,惟其永久解决方案,则可能尚需小组人员的共同参与,经多方研讨后才能产生。何时采用並不的定義的定義的定義完全依顺序進行,各步驟的順序可因個別問題而異例如問題于提出報告,並組成小組之時,負責之領班或作業員可能早已采取臨時措施。问题改善手法案例说明问题的提出年月日客户浙江机械制造公司投诉,在其包装车间对检测器进行包装时,使用公司的机用膜时拉就断裂,并发现使用的机用膜端口破裂。造成检测器包装工作进度延误,要求派人处理。培训课程......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....应着手進行管理制度,作業系統,作業實務,及作業程序等項的修改,以防止同問題及類似問題再度發生。通知所有相关人員針對避免再發生進行各項必须的變更標准化新的執行方式恭賀小組成員恭賀小組的每成員問題解決完成后,應對小組成員的努力予以肯定對所有積極參與的小組成員進行適當的承認對小組的效益進行溝通恭賀小組成員上述各項步驟,不定必数检验。许丽完成日期识别可能原因因果图选择最有可能的原因矩阵图确定根本原因因果分析速度设定太快端面受伤人机料环法库房湿度大产品堆放高度过高包装方式不合理操作粗心对操作工艺不熟贮存架间隙小拉伸强度不稳定项目端口破损数卷频率累计频率。产品堆放高度过高。包装方式不合理。操作粗心。库房湿度大。速度设定太快。贮存架间隙小。拉伸强度不稳定。对操作工艺不熟总计不良情况统计表端口破损数卷确定根本原因通过小组因果分析......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....應多方思考。步驟執行永久措施決定糾正措施的執行人執行方案執行期間數據的收集。進行相關的工藝工程檢驗方式等變更,並修改相應的控制計劃。確認永久措施有效执行後,可以停止臨時措施。针对根本原因群策群力脑力激荡提出所有可能的纠正措施生产前小批试验纠正措施选择最佳方案必要时,考慮選擇方案所涉及的風險确定可行有效的糾正措施執行永久對策执行永久性的有台汽車故障不能行走為什麼汽車不能行走因為引擎故障為什麼引擎故障因為火星塞不點火為什麼火星塞不點火因為火星塞潮濕沾水為什麼火星塞潮濕沾水因為引擎蓋的密封漏水,以致水進入所以如果只是把火星塞換了,汽車是可以走了,但是不用多久火星塞又要潮濕,汽車又要不動了,但如果把密封也換了,那麼火星塞就可以使用壽命比較長了。地面上有油漬為什麼地面上有油漬因為機器漏油為什麼機器漏油因為橡膠密封不好為什麼橡膠密封不好因為密封橡膠質量不好所以橡膠密封要換......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....针对根本原因,现采用完全依顺序進行,各步驟的順序可因個別問題而異例如問題于提出報告,並組成小組之時,負責之領班或作業員可能早已采取臨時措施。问题改善手法案例说明问题的提出年月日客户浙江机械制造公司投诉,在其包装车间对检测器进行包装时,使用公司的机用膜时拉就断裂,并发现使用的机用膜端口破裂。造成检测器包装工作进度延误,要求派人处理。培训课程。為什麼塊號板方向裝反因為拼裝手粗心所致此部份分析的原因不足為什麼拼裝手粗心所致因為為什麼為什麼第層次展開第層次展開第層次展開步驟決定對策及驗證對策的正確性根本在上課時直追問為什麼為什麼為什麼,直到無法拆解下去,那麼才能算為根本原因。解決根本性問題豐田員工提出個為什麼。要找出問題的根本原因,必須至少依次提出個為什麼這就象層層剝洋蔥樣。例如,焊接到膜盒上的根毛細管發生了泄漏為什麼樣會泄漏焊接密封不好。為什麼焊接的密封不好在毛細管內有沉積物......”。