帮帮文库

ppt TOP26高中语文 专题8 天仙子课件2 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt文档免费在线阅读 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:15 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 23:09

《TOP26高中语文 专题8 天仙子课件2 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....则后期无定,流光堪悲,人事就更堪悲了。下片所有景物描写都暗扣种事物,请说说这是哪种事物。“风”字又是贯穿整个下片的关键词。因为“风”起春寒,鸟儿才紧紧依偎因为“风”散浮云,月亮才得以重现因为“风”起,残花月下始弄“影”因为“风”起,词人才猜想“明日落红应满径”。“沙上并禽池上暝”为什么要写“并禽”“沙上并禽”,用以对照自己的独处。王国维人间词话说“云破月来花弄影著弄字而境界全出矣。”请大家赏析“弄”字的妙处。与上句动静结合,用拟人手法,既写出了月下花儿被风吹时的舞动之态,也写出了花儿似乎顾影自怜的人性美。赏析云破月来花弄影形象生动优美,有画面感。“云月花影”四个意象集于句之内,再用“破来弄”三个动词连接,动静结合。拟人手法,使“云月花影”有生命感后期空记省”所表达的情感......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....”请大家赏析“弄”字的妙处。与上句动静结合,用拟人手法,既写出了月下花儿被风吹时的舞动之态,也写出了花儿似乎顾影自怜的人性美起春寒,鸟儿才紧紧依偎因为“风”散浮云,月亮才得以重现因为“风”起,残花月下始弄“影”因为“风”起,词人才猜想“明日落红应满径”。“沙上并禽池上暝”为什么要写“并禽”“沙上并禽”,用以对照自己。“空记省”,表示想也无益。作者回首过去,则往事成空,瞻望将来,则后期无定,流光堪悲,人事就更堪悲了。下片所有景物描写都暗扣种事物,请说说这是哪种事物。“风”字又是贯穿整个下片的关键词。因为“风”后期空记省”所表达的情感。“送春春去几时回”,表面上是问自然界的春天,实际上是问自己生命中的青春几时再回来,字里行间充满对生命之春的留恋。所以才会对着明镜......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....天上浮云掩月,突然,微风吹拂,浮云飘散,那即将凋残的春花。对此,词人禁不住想微风中摇曳,仿佛在显示卖弄她的倩影。回到卧室中,我放下帘幕,层层,遮住了那盏小灯,人声初静,风声未定。明天早晨,定有许多花瓣被风吹落,将会铺满院间的小径。赏析词序时为嘉禾小倅,以病眠不赴府会。结合词序内容说说张先不赴府会的原因是什么由词序可知,是位卑时为嘉禾小吏,二是老病病眠。这首词主要表现了位卑老病的感叹。仔细体会“送春春去几时回,临晚镜。伤流景。往事后期空记省”所表达的情感。“送春春去几时回”,表面上是问自然界的春天,实际上是问自己生命中的青春几时再回来,字里行间充满对生命之春的留恋。所以才会对着明镜,为流水般消逝的光景伤心“临晚镜,伤流景”。“空记省”,表示想也无益。作者回首过去,则往事成空......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....“明日落红应满径”是虚写,分析表达的情感。结句扣住“送春”,是说今晚还可以看到“花弄影”,大风之后,明天所见到的,惟有“落人手法,既写出了月下花儿被风吹时的舞动之态,也写出了花儿似乎顾影自怜的人性美。赏析云破月来花弄影形象生动优美,有画面感。“云月花影”四个意象集于句之内,再用“破来弄”三个动词连接,动静结合红应满径”。“沙上并禽池上暝”为什么要写“并禽”“沙上并禽”,用以对照自己的独处。王国维人间词话说“云破月来花弄影著弄字而境界全出矣。”请大家赏析“弄”字的妙处。与上句动静结合,用拟扣种事物,请说说这是哪种事物。“风”字又是贯穿整个下片的关键词。因为“风”起春寒,鸟儿才紧紧依偎因为“风”散浮云,月亮才得以重现因为“风”起,残花月下始弄“影”因为“风”起......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....与上句动静结合,用拟人手法,既写出了月下花儿被风吹时的舞动之态,也写出了花儿似乎顾影自怜的人性美。赏析云破月来花弄影形象生动优美,有画面感。“云月花影”四个意象集于句之内,再用“破来弄”三个动词连接,动静结合。拟人手法,使“云月花影”有生命感。这种动景也恰好反衬了周围环境的寂静。“明日落红应满径”是虚写,分析表达的情感。结句扣住“送春”,是说今晚还可以看到“花弄影”,大风之后,明天所见到的,惟有“落红满径”,表达伤春之情。鉴赏上片上片写伤春之情。持酒听歌,水调悲怨,难怪词人“午醉醒来愁未醒”了。“几时回”问的不仅仅是春天,还是在向自己的青春发问。当词人临镜自照,便痛感年华永逝,于是便产生了往事成空后期难凭的感叹。鉴赏下片下片写景,通过景物来烘托词人伤春自伤的心情......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....所以才会对着明镜,为流水般消逝的光景伤心“临晚镜,伤流景”。“空记省”,表示想也无益。作者回首过去,则往事成空,瞻望将来,则后期无定,流光堪悲,人事就更堪悲了。下片所有景物描写都暗这首词主要表现了位卑老病的感叹。仔细体会“送春春去几时回,临晚镜。伤流景。往事后期空记省”所表达的情感。“送春春去几时回”,表面上是问自然界的春天,实际上是问自己生命中的青春几时再回来,字里行间充满对风声未定。明天早晨,定有许多花瓣被风吹落,将会铺满院间的小径。赏析词序时为嘉禾小倅,以病眠不赴府会。结合词序内容说说张先不赴府会的原因是什么由词序可知,是位卑时为嘉禾小吏,二是老病病眠当暮色笼罩整个池塘之际,天上浮云掩月,突然,微风吹拂,浮云飘散,那即将凋残的春花。对此......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....仿佛在显示卖弄她的倩影。回到卧室中,我放下帘幕,层层,遮住了那盏小灯,人声初静,词人“午醉醒来愁未醒”了。“几时回”问的不仅仅是春天,还是在向自己的青春发问。当词人临镜自照,便痛感年华永逝,于是便产生了往事成空后期难凭的感叹。鉴赏下片下片写景,通过景物来烘托词人伤春自伤的心情。“明日落红应满径”是虚写,分析表达的情感。结句扣住“送春”,是说今晚还可以看到“花弄影”,大风之后,明天所见到的,惟有“落红满径”,表达伤春之情。鉴赏上片上片写伤春之情。持酒听歌,水调悲怨,难怪。赏析云破月来花弄影形象生动优美,有画面感。“云月花影”四个意象集于句之内,再用“破来弄”三个动词连接,动静结合。拟人手法,使“云月花影”有生命感。这种动景也恰好反衬了周围环境的寂静的独处......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....伤流景”后期空记省”所表达的情感。“送春春去几时回”,表面上是问自然界的春天,实际上是问自己生命中的青春几时再回来,字里行间充满对生命之春的留恋。所以才会对着明镜,为流水般消逝的光景伤心“临晚镜,伤流景”。“空记省”,表示想也无益。作者回首过去,则往事成空,瞻望将来,则后期无定,流光堪悲,人事就更堪悲了。下片所有景物描写都暗扣种事物,请说说这是哪种事物。“风”字又是贯穿整个下片的关键词。因为“风”起春寒,鸟儿才紧紧依偎因为“风”散浮云,月亮才得以重现因为“风”起,残花月下始弄“影”因为“风”起,词人才猜想“明日落红应满径”。“沙上并禽池上暝”为什么要写“并禽”“沙上并禽”,用以对照自己的独处。王国维人间词话说“云破月来花弄影著弄字而境界全出矣......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....表面上是问自然界的春天,实际上是问自己生命中的青春几时再回来,字里行间充满对生命之春的留恋。所以才会对着明镜,为流水般消逝的光景伤心“临晚镜,伤流景”。“空记省”,表示想也无益。作者回首过去,则往事成空,瞻望将来,则后期无定,流光堪悲,人事就更堪悲事成空后期难凭的感叹。鉴赏下片下片写景,通过景物来烘托词人伤春自伤的心情。当暮色笼罩整个池塘之际,天上浮云掩月,突然,微风吹拂,浮云飘散,那即将凋残的春花。对此,词人禁不住想到,连即将凋谢的残花,红满径”,表达伤春之情。鉴赏上片上片写伤春之情。持酒听歌,水调悲怨,难怪词人“午醉醒来愁未醒”了。“几时回”问的不仅仅是春天,还是在向自己的青春发问。当词人临镜自照,便痛感年华永逝,于是便产生了往。拟人手法,使“云月花影”有生命感......”

下一篇
TOP26高中语文 专题8 天仙子课件2 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt文档免费在线阅读
TOP26高中语文 专题8 天仙子课件2 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt文档免费在线阅读
1 页 / 共 15
TOP26高中语文 专题8 天仙子课件2 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt文档免费在线阅读
TOP26高中语文 专题8 天仙子课件2 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt文档免费在线阅读
2 页 / 共 15
TOP26高中语文 专题8 天仙子课件2 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt文档免费在线阅读
TOP26高中语文 专题8 天仙子课件2 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt文档免费在线阅读
3 页 / 共 15
TOP26高中语文 专题8 天仙子课件2 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt文档免费在线阅读
TOP26高中语文 专题8 天仙子课件2 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt文档免费在线阅读
4 页 / 共 15
TOP26高中语文 专题8 天仙子课件2 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt文档免费在线阅读
TOP26高中语文 专题8 天仙子课件2 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt文档免费在线阅读
5 页 / 共 15
TOP26高中语文 专题8 天仙子课件2 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt文档免费在线阅读
TOP26高中语文 专题8 天仙子课件2 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt文档免费在线阅读
6 页 / 共 15
TOP26高中语文 专题8 天仙子课件2 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt文档免费在线阅读
TOP26高中语文 专题8 天仙子课件2 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt文档免费在线阅读
7 页 / 共 15
TOP26高中语文 专题8 天仙子课件2 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt文档免费在线阅读
TOP26高中语文 专题8 天仙子课件2 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt文档免费在线阅读
8 页 / 共 15
TOP26高中语文 专题8 天仙子课件2 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt文档免费在线阅读
TOP26高中语文 专题8 天仙子课件2 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt文档免费在线阅读
9 页 / 共 15
TOP26高中语文 专题8 天仙子课件2 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt文档免费在线阅读
TOP26高中语文 专题8 天仙子课件2 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt文档免费在线阅读
10 页 / 共 15
TOP26高中语文 专题8 天仙子课件2 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt文档免费在线阅读
TOP26高中语文 专题8 天仙子课件2 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt文档免费在线阅读
11 页 / 共 15
TOP26高中语文 专题8 天仙子课件2 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt文档免费在线阅读
TOP26高中语文 专题8 天仙子课件2 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt文档免费在线阅读
12 页 / 共 15
TOP26高中语文 专题8 天仙子课件2 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt文档免费在线阅读
TOP26高中语文 专题8 天仙子课件2 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt文档免费在线阅读
13 页 / 共 15
TOP26高中语文 专题8 天仙子课件2 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt文档免费在线阅读
TOP26高中语文 专题8 天仙子课件2 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt文档免费在线阅读
14 页 / 共 15
TOP26高中语文 专题8 天仙子课件2 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt文档免费在线阅读
TOP26高中语文 专题8 天仙子课件2 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt文档免费在线阅读
15 页 / 共 15
  • 内容预览结束,喜欢就下载吧!
温馨提示

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手,定制查找
    精品 全部 DOC PPT RAR
换一批