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《高中语文第7课铸剑同课异构课件2语文版必修1PPT文档( 22页)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....另方面也写出了种冷酷社会现实,眉间尺个就要去完成复仇大业只有十六岁少年,是孤独,没有什么人能理解他举动。这些人是些无聊看客闲人,他们没有自己判断力,十分愿意欣赏别人难处与尴尬,以此排遣自己内心空虚与无聊。城里人民忠愤义民王后妃子王公大臣等这是”趣闻轶事”,增加小说讽刺性。这就是鲁迅曾在“幻灯片”中见到过民众,是作者深爱着但又憎恶“路人”。他们与为“复仇”而献身眉间尺和黑色人形成了鲜明对比与强烈反差。作者借此来表现自己作品中多次出现个主题,那就是改造“国民性”问题,在这里,我们又次看到改造国民性必要与艰巨。分析描写人物方法简洁外貌描写精练语言描写细腻心理描写生动细节描写艺术手法故事情节紧凑,渲染气氛壮烈。充满辛辣讽刺。人物刻画生动,细腻。闻仇立志行刺自屠复仇立志复仇自屠闻仇行刺“哈哈爱兮爱乎爱乎!“哈哈爱呀爱呀爱!爱青剑兮个仇人自屠。暴君爱青剑呀,少年为报仇而自屠。夥颐连翩兮多少夫。太多了啊,这样暴君独夫。夫爱青剑兮呜呼不孤。嗜杀成性酷爱青剑可并非个。头换头兮两个仇人自屠......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....暴君爱青剑呀,少年为报仇而自屠。夥颐连翩兮多少夫。太多了啊,这样暴君独夫。夫爱青剑兮呜呼不孤。嗜杀成性酷爱青剑可并非个。头换头兮两个仇人自屠。以头换头啊,两个报仇人牺牲。夫则无兮爱乎呜呼!暴君被杀啊,其爱指青剑不存!爱乎呜呼兮呜呼阿呼,爱又如何呀,哎哟嗨哟。阿呼呜呼兮呜呼呜呼!”哎哟嗨嗨哟嗨哟嗨哟!人歌“哈哈爱兮爱乎爱乎!“哈哈爱呀爱呀爱!爱兮血兮兮谁乎独无。哪个没有自己所爱,满腔热血民萌冥行兮夫壶卢。百姓在黑暗中挣扎,暴君却恣意享乐彼用百头颅千头颅兮用万头颅!屠杀了成百上千成千上万百姓!我用头颅兮而无万夫。我牺牲自己,使千万人不再被残杀。爱头颅兮血乎呜呼!爱惜自己头颅呀,血流满地。血乎呜呼兮呜呼阿呼,血流满地呀,满地流血!阿呼呜呼兮呜呼呜呼!”哎哟嗨嗨哟哎嗨哟嗨。”人歌二表达了对暴君愤怒和对百姓同情,以及慷慨赴死决心。“王泽流兮浩洋洋“国王恩惠呀,浩浩荡荡克服怨敌,怨敌克服兮,赫兮强!战胜仇敌哪,声势盛大!宇宙有穷止兮万寿无疆......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....报仇之前紧张地睡不着觉,有动静便“出了身汗”。但他经过了番磨炼,最终也成为了个坚定复仇者。黑色人与眉间尺并无私交,素无来往,但却有个共同大敌“王”。他富有斗争经验,了解告密者和仇人动向他对敌人毫无幻想,他绝望于专制统治下黑暗世界,默默地但却坚定地向“王”复仇他出发时便胸有成竹,有与敌人同归于尽决心他善于斗争,入鼎便给了“王”致命击。可以说,眉间尺是个现实中复仇者形象,他有自身性格弱点,但在复仇道路上他逐渐成熟起来。黑色人则是作者塑造个理想化人物。他始终具有坚定信念和冷静头脑,最重要是他复仇是那么彻底,他复仇精神是那么强烈。主题小结链接铸剑表达了作者强烈“复仇”精神。从铸剑写作背景角度立论。链接二铸剑是篇武侠小说,体现出种原侠精神。从铸剑中黑衣人行为表现角度立论但又高于般武侠小说。链接三本文是神话或传说,表现了人民反抗专制暴君斗争精神。讨论分析“看客”在文中作用从文中找出有关“看客”描写语句讨论分析“看客”在文中作用。联系鲁迅其他作品有关“看客”描写,做些小结......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....陪着我这缕青光!头歌充满了迷惑暴君反语又有必报仇恨誓言。课后思考与练笔尝试将铸剑改成剧本。有人认为,眉间尺与宴之敖者是鲁迅两个自我。本小说揭示了鲁迅从幼稚少年成长为坚强战士心路历程,对此你有何看法本文中还有些次要人物,譬如干瘪脸少年,大臣,妃子等等,他们存在意义在哪里三首俱葬,臣民祭头。人物形象眉间尺他优柔寡断怯懦脆弱。他有强烈复仇思想。他涉世不深经验不足能力有限。他成长迅速,抉择果敢。讨论随着本文情节发展,眉间尺性格也在不断发生变化,“复仇”在他心中扎下了根。即便如此,他能否承当得起替父报仇重任眉间尺为什么会相信黑色人话自刎,而把复仇任务交给黑色人完成讨论黑色人为眉间尺出谋划策是为了什么纯粹“复仇”,不图“回报”,体现出种“原侠精神”。哪些内容可以看出黑色人富有斗争经验阻止眉间尺莽撞刺王携眉间尺头和剑进入王宫要王近观眉间尺头在鼎中游动,伺机杀王。黑色人“杀王自刎直奔咬王王死沉底”之行为,表现了他什么性格与敌斗争坚决彻底......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....翻新,“化腐朽为神奇”特点铸剑化用了什么历史故事呢故事梗概开端戏鼠明仇,铸剑丢头。发展寻仇遇阻,复仇献头。高潮结局智取王命,鼎中啮头。尾声三首俱葬,臣民祭头。人物形象眉间尺他优柔寡断怯懦脆弱。他有强烈复仇思想。他涉世不深经验不足能力有限。他成长迅速,抉择果敢。讨论随着本文情节发展,眉间尺性格也在不断发生变化,“复仇”在他心中扎下了根。即便如此,他能否承当得起替父报仇重任眉间尺为什么会相信黑色人话自刎,而把复仇任务交给黑色人完成讨论黑色人为眉间尺出谋划策是为了什么纯粹“复仇”,不图“回报”,体现出种“原侠精神”。哪些内容可以看出黑色人富有斗争经验阻止眉间尺莽撞刺王携眉间尺头和剑进入王宫要王近观眉间尺头在鼎中游动,伺机杀王。黑色人“杀王自刎直奔咬王王死沉底”之行为,表现了他什么性格与敌斗争坚决彻底。人物形象黑色人富有经验斗争坚决彻底锄强扶弱,舍生取义。眉间尺与黑色人性格比较眉间尺与王有杀父之仇,但他作为个涉世不深幼稚青年,不知世道险恶和敌人残忍,性格怯懦脆弱......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....舍生取义。眉间尺与黑色人性格比较眉间尺与王有杀父之仇,但他作为个涉世不深幼稚青年,不知世道险恶和敌人残忍,性格怯懦脆弱。几度“可怜”为害甚多落水老鼠,报仇之前紧张地睡不着觉,有动静便“出了身汗”。但他经过了番磨炼,最终也成为了个坚定复仇者。黑色人与眉间尺并无私交,素无来往,但却有个共同大敌“王”。他富有斗争经验,了解告密者和仇人动向他对敌人毫无幻想,他绝望于专制统治下黑暗世界,默默地但却坚定地向“王”复仇他出发时便胸有成竹,有与敌人同归于尽决心他善于斗争,入鼎便给了“王”致命击。可以说,眉间尺是个现实中复仇者形象,他有自身性格弱点,但在复仇道路上他逐渐成熟起来。黑色人则是作者塑造个理想化人物。他始终具有坚定信念和冷静头脑,最重要是他复仇是那么彻底,他复仇精神是那么强烈。主题小结链接铸剑表达了作者强烈“复仇”精神。从铸剑写作背景角度立论。链接二铸剑是篇武侠小说,体现出种原侠精神。从铸剑中黑衣人行为表现角度立论但又高于般武侠小说。链接三本文是神话或传说,表现了人民反抗专制暴君斗争精神......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....联系鲁迅其他作品有关“看客”描写,做些小结。干瘪脸少年及其周围围观者方面以此表现眉间尺涉世不深,不会机智处理问题不足,另方面也写出了种冷酷社会现实,眉间尺个就要去完成复仇大业只有十六岁少年,是孤独,没有什么人能理解他举动。这些人是些无聊看客闲人,他们没有自己判断力,十分愿意欣赏别人难处与尴尬,以此排遣自己内心空虚与无聊。城里人民忠愤义民王后妃子王公大臣等这是”趣闻轶事”,增加小说讽刺性。这就是鲁迅曾在“幻灯片”中见到过民众,是作者深爱着但又憎恶“路人”。他们与为“复仇”而献身眉间尺和黑色人形成了鲜明对比与强烈反差。作者借此来表现自己作品中多次出现个主题,那就是改造“国民性”问题,在这里,我们又次看到改造国民性必要与艰巨。分析描写人物方法简洁外貌描写精练语言描写细腻心理描写生动细节描写艺术手法故事情节紧凑,渲染气氛壮烈。充满辛辣讽刺。人物刻画生动,细腻......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....国王万寿无疆。幸我来也青其光!所幸我来了呀,带着缕青光青其光兮永不相忘。青光闪闪呀,仇恨永不敢忘。异处异处兮堂哉皇!你和我不同哪,高居殿上!堂哉皇哉嗳嗳唷,堂堂皇皇呀哎哟嗨,嗟来归来嗟来陪来兮青其光!归来归来呀,陪着我这缕青光!头歌充满了迷惑暴君反语又有必报仇恨誓言。课后思考与练笔尝试将铸剑改成剧本。有人认为,眉间尺与宴之敖者是鲁迅两个自我。本小说揭示了鲁迅从幼稚少年成长为坚强战士心路历程,对此你有何看法本文中还有些次要人物,譬如干瘪脸少年,大臣,妃子等等,他们存在意义在哪里第课铸剑背景资料本文最初发表于年月日月日莽原半月刊,原题为“眉间尺”。后收入小说集故事新编时改题为“铸剑”。在这篇小说中,鲁迅沿用了中国古代有关眉间尺故事框架,赋予了它鲜明时代和个性特征,使之成为鲁迅短篇小说中杰作。关于故事新编鲁迅自称其历史小说为“神话,传说及史实演义”,在历史题材中大胆引进现代生活细节,注入时代精神,赋予作品以崭新思想内涵,突出了针砭时弊影射现实深刻意义......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....两个报仇人牺牲。夫则无兮爱乎呜呼!暴君被杀啊,其爱指青剑不存!爱乎呜呼兮呜呼阿呼,爱又如何呀,哎哟嗨哟。阿呼呜呼兮呜呼呜呼!”哎哟嗨嗨哟嗨哟嗨哟!人歌“哈哈爱兮爱乎爱乎!“哈哈爱呀爱呀爱!爱兮血兮兮谁乎独无。哪个没有自己所爱,满腔热血民萌冥行兮夫壶卢。百姓在黑暗中挣扎,暴君却恣意享乐彼用百头颅千头颅兮用万头颅!屠杀了成百上千成千上万百姓!我用头颅兮而无万夫。我牺牲自己,使千万人不再被残杀。爱头颅兮血乎呜呼!爱惜自己头颅呀,血流满地。血乎呜呼兮呜呼阿呼,血流满地呀,满地流血!阿呼呜呼兮呜呼呜呼!”哎哟嗨嗨哟哎嗨哟嗨。”人歌二表达了对暴君愤怒和对百姓同情,以及慷慨赴死决心。“王泽流兮浩洋洋“国王恩惠呀,浩浩荡荡克服怨敌,怨敌克服兮,赫兮强!战胜仇敌哪,声势盛大!宇宙有穷止兮万寿无疆。宇宙有尽呀,国王万寿无疆。幸我来也青其光!所幸我来了呀,带着缕青光青其光兮永不相忘。青光闪闪呀,仇恨永不敢忘。异处异处兮堂哉皇!你和我不同哪,高居殿上!堂哉皇哉嗳嗳唷,堂堂皇皇呀哎哟嗨......”

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