班主任工作制度（1篇）㊣精品文档值得下载

《班主任工作制度（1篇）》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....指导学生干部开展工作。加强对学生的日常管理，对学生学习纪律安全文明卫生全面负责，做到二延伸四到位。二延伸是由课堂向课后延伸由校内向校外延伸。四到位是升旗仪式到位广播操到位班级自习到位学生集会班级活动到位。加强对教学质量的管理。要培养尖子生防止优生的下滑避免中等生的弱科鼓励中下生的上升关注贫困生的情绪波动等，协调各任课老师实行目标跟踪管理......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....其他课上出现的事故除外全学期没有学生伤害事故的班主任加分。响应学校号召，积极组织学生参加学校的各种大型活动，不积极参加或学生纪律涣散者，每次扣分。以上各项考核按分累计，考核结果直接与班主任评优评先进及学期末的两评挂钩，每学期量化考核成绩将作为期末奖品发放的基本依据。班主任工作制度班主任工作制度范本班主任实行任命制，由政教处负责推荐......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....挖掘德育素材，撰写德育论文。二班主任工作职责班主任有管理好本班级每个学生的义务，有进行班主任工作研究的义务，有积极组织学生开展有益活动的义务。每学期开学第周制定班级工作计划，做好有中心周周有主题。组建班委会团支部，指导学生干部开展工作。加强对学生的日常管理，对学生学习纪律安全文明卫生全面负责，做到二延伸四到位......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....使班主任工作逐步走向制度化规范化，特制定制度如下班主任按时到岗，不迟到不早退。早到校时间为分晨检时间为分分。迟到次扣分晨检时间必须按时进入班级，检查发现次未到者扣分。晨检课间操中午进校学生活动比赛按时到岗，管理好班级，未按时参加者，每次迟到扣分，未到扣分。坚持日三扫早晨中午放学后，次未扫者扣分。大扫除未组织学生清扫或清扫过程中未督促检查者......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....建立班级常规，并指导班委会团支部工作，培养学生干部，把班级建设成为奋发向上，团结友爱的集体。负责联系和组织任课老师商讨本班级教育工作，协调各种活动和课业负担，全力配合任课教师。联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面的配合。做好本班级学生思想品德评定和有关奖惩工作。新班主任应虚心向老班主任学习，老班主任需不断提高，为新班主任作榜样......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....按德育处要求，保质保量按时完成和上交各种材料，如班主任工作计划班主任工作总结班主任手册班会记录等，未按时完成和上交者每次扣分。认真工整准确地填写好学生档案及班级学籍，未按时完成或学籍档案遗漏丢失和填写造成影响者扣分。学生无故离校或未经学校允许组织外出活动，每次扣分。班主任病事假，班主任岗位奖励按日转移，转移给配班教师。班主任要求课间律进班......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....将当月班主任岗位奖励减少半至全部。因班主任工作不到位使班级出现安全事故班级学生发生事故未及时上报未参与处理侮辱体罚学生给学校造成恶劣影响者，视情节将当月班主任岗位奖励减少半至全部。班主任是学生安全的第责任人，学生发生伤害事故班主任必须立即向学校汇报，需要到医院就诊的班主任教师要亲自护送并与家长及时取得联系......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....班主任工作任务向学生进行思想教育道德教育文明礼仪教育行为习惯养成教育，使学生身心健康成长。教育学生遵守学习纪律完成学习任务掌握学习方法提高学习成绩，培养批学科或学习上成绩优秀的带头人。教育指导学生参加学校规定的劳动，坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯生活习惯卫生习惯。组织指导学生参加课外活动及学校组织的集体活动和社会实践活动......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....加强班风学风建设，对不良倾向的苗头及时发现，化解在萌芽状态。对学生心理障碍和情绪波动及时疏导。上好每周的班会课，开好每学期班主任经费的投入，调动和激发班主任工作的积极性。认真评选文明班级，定期评选和表彰优秀班主任。适当加大班主任在晋级评优提干考评中的权重。班主任工作制度范本二为加强学校德育工作......”。